2023年秋幼兒園班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?秋幼兒園班?主任工作總?結(jié)在園領(lǐng)?導(dǎo)與同事們?的大力支持?下，本學(xué)期?我的工作得?以圓滿完成?。在此，我?將自己的工?作總結(jié)如下?：一、政?治思想方面?：本人思?想端正，認(rèn)?真貫切黨的?教育方針，?對(duì)工作有奉?獻(xiàn)精神、熱?___兒，?作風(fēng)正派品?德良好，為?人師表，盡?忠職守，關(guān)?心每一位幼?兒，對(duì)幼兒?有一顆熱誠(chéng)?的愛心。堅(jiān)?持擁護(hù)_，?堅(jiān)持黨的基?本原則，關(guān)?心國(guó)家大事?，認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)，?寫好心得體?會(huì)，了解_?__貫徹的?一些思想。?平時(shí)關(guān)心時(shí)?事，堅(jiān)持讀?報(bào)教育指導(dǎo)?綱要》等關(guān)?于課改的書?籍資料，提?高對(duì)課改的?理論知識(shí)了?解與實(shí)踐中?的應(yīng)用水平?。我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱要，?用其嶄新的?教育理論指?導(dǎo)自己的工?作，不斷地?完善、充實(shí)?自己，開拓?創(chuàng)新、與時(shí)?俱進(jìn)。二?、教育教學(xué)?方面:本?學(xué)期我們中?班有___?名幼兒.我?作為我們中?班的班主任?。我要有更?強(qiáng)的責(zé)任心?去工作、認(rèn)?真落實(shí)每一?件事。我和?寧老師努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫?馨和諧的環(huán)?境，幫助幼?兒盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,其?次要從每一?個(gè)細(xì)節(jié)入手?，建立起一?系列良好的?常規(guī)，以保?證日后各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)的?有序開展。?同時(shí)要加強(qiáng)?孩子的自我?服務(wù)意識(shí)，?提高自我服?務(wù)能力，形?成良好的行?為習(xí)慣。在?各科教學(xué)活?動(dòng)中從激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)興?趣進(jìn)行分層?教學(xué)，針對(duì)?不同孩子的?不同發(fā)展水?平進(jìn)行施教?，以促進(jìn)幼?兒身心和諧?健康地發(fā)展?。在教育?教學(xué)上，能?注重保教結(jié)?合，全面發(fā)?展的原則，?尊重每一位?幼兒，發(fā)展?他們的個(gè)性?。每學(xué)期都?能根據(jù)新《?綱要》的精?神及幼兒園?工作計(jì)劃，?照本班幼兒?的實(shí)際情況?制定班級(jí)工?作計(jì)劃，周?計(jì)劃，科學(xué)?安排幼兒一?日活動(dòng)，保?證幼兒動(dòng)靜?結(jié)合，促進(jìn)?幼兒身心全?面發(fā)展。通?過開展豐富?多彩的區(qū)域?活動(dòng)，有目?的有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)。?能根據(jù)本班?幼兒的特點(diǎn)?寓教于樂，?充分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極性?，主動(dòng)性，?趣味性。尤?其是在開展?《小小故事?王》游戲中?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)大方地?參與游戲，?相互交流，?培養(yǎng)了他們?的口語表達(dá)?能力，交往?能力和團(tuán)結(jié)?合作的能力?。在教學(xué)上?，我刻苦鉆?研各科教材?，教具準(zhǔn)備?充分，能認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，課堂?上用生動(dòng)有?趣的語言，?靈活地運(yùn)用?各種焦教具?進(jìn)直觀教學(xué)?，教學(xué)時(shí)能?面向全體，?不偏愛某一?幼兒，堅(jiān)持?多操作，多?討論的原則?，經(jīng)常對(duì)個(gè)?別能力差的?幼兒進(jìn)行輔?導(dǎo)，課后多?用不同的游?戲幫幼兒復(fù)?習(xí)知識(shí).?這學(xué)期在保?育工作方面?，我認(rèn)真完?成每件上級(jí)?交給的任務(wù)?，把幼兒的?安全放在首?位，能讓幼?兒放心的在?園游戲，做?好每個(gè)消毒?環(huán)節(jié)。在幼?兒的一日環(huán)?節(jié)中，時(shí)時(shí)?將幼兒的冷?暖放在首位?，并能注重?保教結(jié)合，?在生活環(huán)節(jié)?滲透教育，?使幼兒增強(qiáng)?自我保護(hù)能?力及自理能?力。三、?家長(zhǎng)交流方?面：老師?和家長(zhǎng)通過?交流，可以?了解幼兒在?家和幼兒園?的情況，所?以，家長(zhǎng)和?老師的交流?顯得尚為重?要，每天放?學(xué)后，我都?及時(shí)向家長(zhǎng)?反映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的情?況，做好的?給予及時(shí)的?鼓勵(lì)和表揚(yáng)?，做得不夠?的請(qǐng)家長(zhǎng)配?合，助幼兒?糾正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的幼?兒，我及時(shí)?打電話與家?長(zhǎng)問候幼兒?的身體健康?狀況，切實(shí)?做好家園同?步工作。?幼兒園教育?是一個(gè)復(fù)雜?的教育，不?是家庭、幼?兒園可以單?獨(dú)勝任的，?它需要兩者?才能取得好?的成效。讓?家長(zhǎng)了解孩?子在園的情?況，同時(shí)也?讓我們了解?孩子在家的?情況，相互?了解，同時(shí)?吸取家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園教育?和管理工作?的意見和建?議，努力使?孩子得到更?全面的發(fā)展?。作為一?名幼兒教師?不僅要管理?好班級(jí)，有?一顆愛孩子?的心，還要?不斷的提高?自身的素質(zhì)?，不斷的完?善自身修養(yǎng)