高考作文擬題技巧ppt

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！巧飾美目一見鐘情

—作文的擬題技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解擬好文題的作用、要求。

2.掌握擬題的技巧。（重點(diǎn)）

3.初步擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。高考作文命題形式：A、標(biāo)題作文（a.全命題作文；b.半命題作文）B、話題作文（材料已經(jīng)提煉為“話題”）C、材料作文（僅提供材料，考生須從材料中提煉出話題來）特別提示：“話題作文”或“材料作文”都要求考生“自擬文題”！診材料作文題閱讀下面的一首詩，根據(jù)你的感悟或認(rèn)識，寫一篇文章。電話和手機(jī)普及了隨時可連接起任何遙遠(yuǎn)的兩端一次給家里打電話弟弟說：不識字的母親拿著十年前的信箋眼眶里淚珠打轉(zhuǎn)要求：1．自定立意；2．自擬題目；3．自選體裁；4．不少于800字。2015年優(yōu)秀作文文題欣賞1、《別讓真情消失》2、《別讓快捷帶走溫暖》3、《沉醉不知?dú)w路》4、《雁書歸來》5、《信箋上的體溫》6、《科技的橋梁》7、《科技遺忘了溫情》8、《裝有整顆心的“信”》9、《科技來襲，真情何去？》10、《心靈需要寄托》《一念花開》（2013全國）《少年，關(guān)掉你的手機(jī)》《落地請關(guān)手機(jī)》（2013北京）《淡抹了年華》（2013新課標(biāo)）《最是那初放的安詳》（2013浙江）

《贈人玫瑰，手有余香》《生命就在你的伸手之間》《隨手的愛》（2012全國卷）《理想不死》（2012山東）《坐在路邊鼓掌的人》《草色遙看近卻無》（2012浙江）《人生中的賽跑》《家書的消失》（2012福建、湖北）近三年其他省市高考滿分文題展示２０11年高考滿分文題欣賞《撐起一片誠信的藍(lán)天》（全國卷）

《留給自己一個對手》《梅開二度香更馥》《沉默的豐碑》《你不是我的航向》（遼寧）

《回到原點(diǎn)

》《其實(shí)我希望你在》（北京卷）《就是喜歡殘?jiān)隆贰肚橛歇?dú)鐘》《獨(dú)愛吃涼粉》（重慶）

《風(fēng)中的余香》（上海）《這個世界需要你》（廣東）《守住心靈的那扇門》《堅(jiān)守自我》《塑造成功的自己》

1、結(jié)構(gòu)作用

2、心理作用

3、評分作用好文題的作用

準(zhǔn)確鮮明簡潔凝練含蓄雋永

新穎生動作文擬題的要求評判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容上：

緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征形式上：新穎,優(yōu)美,有特色語言上：簡明,精練,有內(nèi)涵,有文采評價(jià)下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1、我的愛好話題題目式：大而空2、我愛讀書開門見山式：觀點(diǎn)鮮明角度小

3、誘人的墨香含蓄式：新穎、含蓄4、與“筆”共舞仿詞式：詼諧幽默富有創(chuàng)意１.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。２.題目沒新意，落入俗套。３.題目過大、寬泛，沒有針對性。４.標(biāo)題過長，顯得松散。５.標(biāo)題不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。目前我們擬題存在的問題：作文擬題的五個原則1、準(zhǔn)確扣題，范圍要小。不要太大太泛，要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。2、字?jǐn)?shù)要少。字?jǐn)?shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。3、內(nèi)容要精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。4、標(biāo)題不能等同于話題。5、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。給您幾條“漁”方法？？？【材料作文擬題常用方法】

(一)保守?cái)M題法

這種擬題方法一般適用于帶有材料的“話題作文”和材料中明顯帶有“觀點(diǎn)句”或“關(guān)鍵詞”的材料作文及寫作角度特別明顯的“敘事類材料”作文，具體操作如下：

1.找關(guān)鍵詞句法。

直接將材料中的關(guān)鍵詞句當(dāng)成題目或題目的一部分(適用于帶有觀點(diǎn)句或關(guān)鍵詞的材料作文)

看關(guān)鍵詞：例1：人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關(guān)鍵詞是：放手題目：放手

找關(guān)鍵句：

例2：有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

題目：快樂地做好自己

2、添加法

尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。

如例1：材料的關(guān)鍵詞是：放手

用此法可擬題目：

《學(xué)會放手》

《放手也是一種愛》

《放手不等于放棄》

《絕不放手》

《有一種愛叫放手》

添加法：

再如：

2009年天津卷以“我說90后”為話題的材料作文，考生可將話題做如下變形：

《90后，想說愛你不容易》《90后，新時代的靚麗旗幟》《90后，讓我歡喜讓我憂》……添加法

①如2011年大綱卷“代買彩票”材料，考生可以很輕易地提取出關(guān)鍵詞“誠信”，就此考生擬出以下題目：《為人格涂上誠信的色彩》《誠信的背囊豈能丟?》《回來吧，誠信》《利益誠可貴、誠信不可拋》……

②如2012年上海卷對“微光”的論述材料，考生可扣住這個關(guān)鍵詞擬出以下題目：《守護(hù)微光的天使》《堅(jiān)守心中的微光》《點(diǎn)亮微光》……

③如2012年大綱卷“放下顧慮”的材料，考生可扣住這個關(guān)鍵詞擬出以下題目：《放下顧慮，成就自我》《放下顧慮，追尋成功》《放下顧慮，輕松前行》……

3.題目要明確地告訴閱卷老師自己的寫作角度(適用于寫作角度特別明顯的敘事類材料作文)如2012年課程標(biāo)準(zhǔn)卷“修船工與船主的故事”材料，明顯有兩個角度可寫，故考生可擬出以下題目。修船工的角度：《小善固可為》《分外的小事》《舉手之勞，公德回歸》《勿以善小而不為》……船主的角度：《懂得感恩，生活更加和諧》《讓感恩之花開遍生活的每個角落》《懂得感恩，人格將更加高尚》……

以上三種方法雖然顯得有些死板，新意不強(qiáng)，但它絕不會偏題，更不會跑題，因?yàn)檫@樣的擬題方法直接扣住了材料立意的核心詞語，并且在題目上準(zhǔn)確地告訴了閱卷教師，幾乎等同于把論點(diǎn)當(dāng)作了標(biāo)題。(二)創(chuàng)新擬題法

創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來擬題，具體操作如下。包裝文題文題是文章的眼睛，能使文“活”而騰飛。俗話說“花香蝶自來，題好一半文?！焙玫臉?biāo)題能使文章光彩照人，魅力四射，使人一見鐘情，迫不及待地想一睹為快。1、改裝名作⑴《道德苦旅》（改自余秋雨的《文化苦旅》）⑵《“誠信”漂流記》（2001年全國卷）（改自笛福的《魯濱遜漂流記》）⑶《愛，是怎樣煉成的》（2000年）⑷《一地梨花》（改自《一地雞毛》）擬題技巧（改自《鋼鐵是怎樣煉成的》）2、嫁接術(shù)語《心靈比色卡》3、引用法⑴援引詩文名句《橫看成嶺側(cè)成峰》（2000年全國卷）《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》（2002年全國卷）《海棠依舊？綠肥紅瘦？》《怎一個“情”字了得》（2003年全國卷）⑵名著標(biāo)題①《匆匆》（朱自清作品名）《復(fù)活》（托爾斯泰作品名）（1999年話題作文“假如記憶可以移植”）②《千年一嘆》（余秋雨作品名）（2001年全國卷）⑶歌詞①《不要“心太軟”》《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹》《擦干淚，不用怕》1997年“戰(zhàn)勝脆弱”②2001年全國卷：《明明白白我的心》《我的未來不是夢》《人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛“誠信”一種》《問世間情為何物》《得失寸心知》③2002年全國卷：《一句話，一輩子》⑷妙用修辭①比喻A、《小心這把雙刃劍》（1999年）B、《折斷的翅膀》《誠信，為人的底線》（2001年全國卷）C、《飄落心靈的秋葉》《靈魂美丑的試金石》（2002年廣東考生）D、《生命如花》（2002年廣西考生）②夸張一花一世界更深夜靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：“這世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩問靈魂。世界是什么？數(shù)千年前，尼羅河畔，那些長髯飄飄的學(xué)者們便在爭論這個難題。有的說，世界是火，有火才有生命；有的說，世界是水，海是我們最初的家園；還有的說，世界是空氣、是泥……一個叫畢達(dá)哥拉斯的老頭甚至認(rèn)為，世界是數(shù)。其實(shí)，他們都對。世界是如此多元，惟其多元才豐富，惟有豐富才有我們這些思想迥異的人。人與人是如此的不同。信手翻著宋人話本《碾玉觀音》，不由得這樣想。話本的開頭是這樣的

疑問，“春已歸去，不知哪搭兒是春住處？”王觀說，春是到江南去了，“若到江南趕上春，千萬和春住?！碧K小妹說，春是被帶走了，“燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨”。還有蘇軾說、秦觀說、黃庭堅(jiān)說……王安石倒是承認(rèn)，二十四番花信風(fēng)罷了，春自然也走了。春歸何處？引得這些詞人話語紛紛。其實(shí)他們都對，詩人有詩人的天地，對萬物莫不有自己的理解。大千世界，蕓蕓眾生，不同的人對世界自然有不同的理解，豐富的答案?；蛟S理解不同是因?yàn)榻嵌炔煌??！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。一個人總只能占一位置，一位置就只能見一方風(fēng)景。不同的只是，有的人站得高些，看得遠(yuǎn)些；有的人站得低些，見的片面些。一張白紙上有一黑點(diǎn)，有的人認(rèn)為這是一張白紙，有的則認(rèn)為那是一團(tuán)黑點(diǎn)，他們從不同角度看，答案便多樣。角度不同，解決的方法也多樣。一團(tuán)亂麻，頭緒紛紛。可以像徐志摩那樣細(xì)心地解，解得“眼兒疼，手指酸”，可終于笑解煩惱結(jié)；也可以借長劍，手起刀落，亞歷山大王除了連環(huán)套。哪個是更好的方法？殊途同歸，方法沒有好壞之分，對于不同的人只有合適與不合適之別。多樣的方法形成了多樣的答案。面對這個考題，可以寫議論文，可以寫散文，可以寫記敘文，甚至寫詩歌；面對我們的人生，我們可以有多彩的選擇?？梢該P(yáng)鞭大漠，可以隅居江南，可以坐擁書城，可以鐵馬金戈。只要我們記住對祖國有益，那么人生的答案盡可以豐富多樣。多樣的理解，多樣的角度，多樣的方法，多樣的答案。世界是什么？真的很難回答，因?yàn)榭梢杂腥绱硕嗟拇鸢?。人生如何選擇？真的很難挑選，可以快走追趕，直指成功；可以慢走領(lǐng)略，欣賞夾岸平沙、落英繽紛。既然有如許答案，何不在多元的世界里，以包容的心態(tài)看萬事萬物？容許在前提正確的情況下作出各異的價(jià)值取向，讓世界更精彩。如是想，不安分的心慢慢歸于平靜。因?yàn)殚_始明白，自己不過是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界開滿各異的繁花。

《一花一世界》擬題訓(xùn)練

社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題

書籍·閱讀·陽光擦亮你的第三只眼，擦拭心靈別丟了你的鑰匙給我動力，我要飛與大師對話一書一世界三更有夢書當(dāng)枕將閱讀進(jìn)行到底無“讀”不丈夫《千樹萬書梨花開》《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《家書抵萬金》《風(fēng)中有朵書做的云》《萬紫千紅總是書》

大聯(lián)考7材料作文：

在古代，東漢人薛勤說“一屋不掃焉能掃天下”；而西方的拿破侖則認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。

在當(dāng)今，馬云說“小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細(xì)節(jié)的東西”；而比爾蓋茨認(rèn)為“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，因?yàn)樾〔莺翢o個性，而橡樹昂首天穹”。

面對這些古人和今人的論說，你有怎樣的體會和認(rèn)識呢？請寫一篇不少于800字的文章。

要求：①文體自定；②立意自選；③自擬標(biāo)題；④不得抄襲。學(xué)生文題展示：1、《做好小事，心懷大志》（周雨）2、《腳踏實(shí)地地仰望星空》（詹于游）3、《小人物，大夢想》（張萍）4、《成功需從一小步做起》（鐘明英）5、《細(xì)節(jié)決定成敗》（鐘香草）6、《小細(xì)節(jié)成就大夢想》（曹瑩瑩）7、《有雄心還需細(xì)心》（葉海川）8、《大胸懷，小細(xì)節(jié)》（鄭成宇）這些題目中，你覺得你最想看哪篇文章？為什么？③對比《我是天才，還是笨蛋？》（1999年）④呼告《誠信歸來吧》（2001年全國卷）《給生活加點(diǎn)苦吧！》（關(guān)注“生活”）⑤問句《20世紀(jì)你美嗎?》(2000年全國卷）《感情乎？認(rèn)識乎？》（2003年全國卷）⑥對偶《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（“環(huán)?！保邤M人《汽車“吃”什么》（2000年江西考生）⑸并列法《誠信·人生》《月·人》⑹公式法、符號法A、關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量《99＋1＝0》（新聞標(biāo)題）B、《××＋××＝快樂》（2000年甘肅考生）C、《1：6的啟示》《7－1＝0》《1＞5》（2001年全國卷）D、《10－1＝？》（2000年江蘇卷）E、《成績≠素質(zhì)教育》（“素質(zhì)教育”）《勤勞×高科技＝致富》⑺反彈琵琶法（反常法）A、《他盯著女生看》（班長，為畫畢業(yè)肖像）B、話題“競爭”《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》C、話題“關(guān)注生活”《往事并不如煙》《以胖為榮》《三人一雙眼》D、話題“素質(zhì)教育”《真想做個后進(jìn)生》《渴望停電》⑻懸念式《如果情為主宰……》（2003年全國卷）《假如沒有了誠信……》（2001年全國卷）⑼俗語式“比”《滄海橫流“比”顯本色》“珍惜”《走過，路過，不要錯過》要求：①認(rèn)識到文章題目的重要性②用心擬題③多揣摩報(bào)刊中的好題目

(1)根據(jù)下面這首詩歌，從多角度去理解、立意，創(chuàng)作標(biāo)題。

斷章

卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋下看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。擬題示例：⑴人生不就是一道風(fēng)景嗎？⑵不經(jīng)意的美麗⑶人生需要裝飾⑷風(fēng)景的風(fēng)景⑸相飾⑹夢里的明月⑺“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐⑻山外青山樓外樓⑼不能沒有你⑽我的風(fēng)景來自你的精彩⑿千里共嬋娟⒀角色⒁人生如畫⒂索取與奉獻(xiàn)⒃世界因?yàn)橛辛四愣利悽掌鋵?shí)你也很美⒅人·景·夢⒆相映成趣⒇只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(2)牛刀小試要求：運(yùn)用修辭格擬幾個標(biāo)題。

材料：空軍一級飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場百余人圍觀，無一人援助。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無援，傷勢過重而不幸犧牲。

1、《冰城，給人們留下冰冷的思考》2、《見義勇為與見義勇“圍”》3、