六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-3、草蟲(chóng)的村落

3、草蟲(chóng)的村落情境朗讀作者簡(jiǎn)介課文分段課文分析字詞學(xué)習(xí)

郭楓著名詩(shī)人、作家。讀高中的時(shí)候，郭楓在《寶島文藝》發(fā)表長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《北方》，即受文壇矚目。1950年起，郭楓成為《半月文藝》《中國(guó)文藝》《大公報(bào)》《時(shí)代青年》《野風(fēng)》《寶島》等刊物的主要撰稿人。1988年開(kāi)始，郭楓為了在臺(tái)灣振興中國(guó)文學(xué)而奔忙，他還在北京大學(xué)設(shè)立“郭楓文學(xué)獎(jiǎng)”。他出版的作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的樹(shù)》《永恒的島》；詩(shī)集《郭楓詩(shī)選》《第一次信仰》《海之歌》；論文集《高舉民族文學(xué)的大旗》等。

郭楓是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家，他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回憶，表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情。從上世紀(jì)50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，都表現(xiàn)了他對(duì)古老的中華大地的深情懷念。他寫(xiě)的《老家的樹(shù)》，以飽滿的激情，用柳樹(shù)的妖媚、榆樹(shù)的粗獷、白楊的瀟灑、松柏的高潔象征北方的人民，象征中華民族的深沉、高潔、苦難與奮進(jìn)，從而創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界。第一段：

第二段：第三段：

（第1自然段）交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。（第2~9自然段）敘寫(xiě)了奇異游歷的全過(guò)程。（第10~11自然段）表達(dá)了作者對(duì)草蟲(chóng)村落的依戀。靜謐追隨游俠傲然寒暄小巷俏麗駐足癡望好奇友好攀談投機(jī)散聚烘烤音韻靈泉勤勉親吻僻靜左沖右撞熙熙攘攘意味深長(zhǎng)龐然大物遠(yuǎn)房親戚全神貫注悠悠忽忽行色匆匆花色斑斕擴(kuò)大——奇異——堅(jiān)硬——迎接——粗壯——良久——靜謐——勤勉——迷惑——蘊(yùn)藏——反義詞近義詞縮小普通柔軟歡送細(xì)弱許久僻靜勤奮疑惑埋藏1、草蟲(chóng)的村落在哪里？在那里你看到了什么？2、作者采用了什么修辭手法？（比喻和擬人）5、課文具體描寫(xiě)什么？流露了作者怎樣的思想感情？4、“我”還會(huì)看見(jiàn)些什么？試著說(shuō)一說(shuō)。3、找出文中比喻句和擬人句讀一讀6、作者想象豐富、感受獨(dú)特你是從那些描寫(xiě)中體會(huì)到的？看到了一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。那只英勇的黑甲蟲(chóng)走進(jìn)了村子，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)的對(duì)視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。它們好像南國(guó)的少女。蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)?！按迕駛儭钡膭趧?dòng)生活了測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想他一定是游俠吧。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。它走著走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。

甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的。我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在他們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。我看見(jiàn)測(cè)氣候的忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作都有專門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。

它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾只小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。課文具體描寫(xiě)了黑甲蟲(chóng)、小圓蟲(chóng)、蜥蜴的生活情景，還簡(jiǎn)略的寫(xiě)了甲蟲(chóng)的音樂(lè)天賦、小蟲(chóng)子的智慧。流露了作者贊嘆小蟲(chóng)子友善和諧的相處、勤勉的勞作的思想感情。

豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象成“南國(guó)的少女”；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象成“音樂(lè)家”；看到推著食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲(chóng)深深地印在讀者的心中。