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文檔簡介

午安，孩子們午安，米老師整個白天，我都在看著你們整個白天，我們都在看著您怎樣把每一寸玲瓏的陽光變成七彩的朗誦嚼成書本的芳香怎樣把每一寸玲瓏的陽光變成粉筆的舞蹈嚼成知識的芳香輕叩詩歌的大門

——與詩同行猜一猜1、0和3誰跑得快？0像什么？3像什么2、1/2W=V=3、2/3青蛙=？4、一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=？5、腳-襪子+草地=6、許多六角形X冰凍的花邊=（飛行的雁陣）（蝌蚪）（感冒了）（光腳丫的快樂）（鵝毛大雪）認識兒童詩兒童詩

兒童詩是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。既包括成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。

兒童詩的特征：（一）飽滿的兒童情感（二）兒童式的豐富想象（三）新穎巧妙的構(gòu)思（四）天真而精粹的語言（五）童稚而優(yōu)美的意境好看的兒童詩數(shù)字9在妹妹的眼里9是一支又香又甜的棒棒糖在爸爸的眼里9是一根無煙草的煙斗在農(nóng)夫的眼里9是一把萬能的鋤頭在我的眼里9是個被老師罰站的我好玩的兒童詩瞌睡蟲一條條瞌睡蟲徐徐緩緩慢慢爬進我耳中老師的聲音變得朦朦朧朧悄悄爬上眉尖額頭和鼻孔老師請原諒我眼皮越來越重都爬滿瞌睡蟲。學(xué)寫兒童詩做游戲

我說一個詞你告訴我，你想到了什么？1、圓的2、會飛的3、好聽的聲音小練筆：寫兒童詩風(fēng)猜謎語：謎題1：水皺眉，樹搖頭，草彎腰，云逃走。（打一自然物）謎題2：看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然物）謎題3：聽得見，看不著，只見花草隨它搖，誰想抓它抓不到。（打一自然物）排比法

──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象兒童詩的寫法

風(fēng)

風(fēng)兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

摹聲法

──增加趣味兒童詩的寫法

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了

如果我變成風(fēng)

如果我變成風(fēng)

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干

假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象：兒童詩的寫法兒童詩的寫法明喻法

描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象：致老鼠閻妮我喜歡你們——一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教你們自己勞動，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友——它的名字叫貓。閱兵法

──表現(xiàn)景物的層次兒童詩的寫法樹春天的樹

是花兒們選美的舞臺

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