一只小鳥課件(10.13)1

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一只小鳥認(rèn)真讀課文，思考：

這是一只_____的小鳥。用自己喜歡的方式讀課文1、2自然段，勾畫出表

現(xiàn)小鳥快樂的語(yǔ)句。

它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說(shuō)著話兒。

它探出頭來(lái)一望，看見了那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它太激動(dòng)了，于是：

它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。默讀課文5、6自然段，勾畫出表現(xiàn)小鳥可憐的語(yǔ)句。自學(xué)提示：

它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹上跌了下去。

它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來(lái)。

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。是誰(shuí)讓這可愛的小鳥落到如此悲慘的地步呢？朗讀課文3、4自然段，勾畫出表現(xiàn)小孩子們愛小鳥的語(yǔ)句。

這小鳥天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽它的歌聲，最后他們便想捉住它。品讀感悟

鳥

唐白居易誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

鳥

唐白居易誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，

母在巢中盼子歸。拓展練習(xí)：

想一想：如果你就是曾經(jīng)打傷了小鳥的那個(gè)孩子，此時(shí)此刻，你想些什么？你想說(shuō)些什么呢？后來(lái)，小鳥會(huì)怎么

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