七年八班學(xué)法交流主題班會

不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個今天?！吣臧税鄬W(xué)法交流主題班會學(xué)無定法、但在得法學(xué)無定法、但在得法“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”伴我行！班風(fēng)：

學(xué)風(fēng)：明理——尊師重教，禮儀為先求實——處事原則，做人底線謙虛——海納百川，有容乃大好學(xué)——學(xué)生本職，努力向前具體內(nèi)涵：勤奮求實明理創(chuàng)新謙虛好學(xué)學(xué)無定法、但在得法小游戲——學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查1.你在學(xué)習(xí)中做到“以本為本”了嗎？2.你經(jīng)常找不到試卷嗎?3.你讀書從來不做任何筆記嗎？4.考試的錯題你會課后主動弄明白嗎?5.你能夠經(jīng)常使用各種工具書嗎？6.上課或自學(xué)你都能聚精會神嗎？7.你能夠見縫插針，利用點滴時間學(xué)習(xí)嗎？8.你常找同學(xué)爭論學(xué)習(xí)上的問題嗎？9.你能自覺分類整理好各科的復(fù)習(xí)資料嗎?10.你每節(jié)課都預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎?學(xué)無定法、但在得法認(rèn)識學(xué)習(xí)特點掌握學(xué)習(xí)方法從小學(xué)到中學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折期，初中生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自制，思想上要自律，學(xué)習(xí)上要自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起小學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)和知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中學(xué)教育要求中學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。為什么學(xué)習(xí)中一定要有學(xué)習(xí)方法？科學(xué)測試證明：95%的人智商介乎70至130之標(biāo)準(zhǔn)范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，“差生”差就差在學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。但遺憾的是在我國的學(xué)校，幾乎有很少學(xué)生知道如何才能有效學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生只有靠自己辛苦摸索，低效學(xué)習(xí)，結(jié)果費(fèi)了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛；上課時認(rèn)真聽課，可是一堂課結(jié)束時，剛剛才學(xué)過的內(nèi)容就象沙子一樣從學(xué)生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會；考試時經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來；考試時有好幾道會做的題目，可是根本沒有時間去做。要造就一流人才，必須有超越常規(guī)的學(xué)法，對于所有的孩子而言，課堂學(xué)習(xí)的時間是共有的，書本上的知識內(nèi)容是相同的。要實現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。學(xué)習(xí)方法有沒有同學(xué)要介紹自己的學(xué)習(xí)方法嗎？聽課

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要點；

(2)聽知識引入及知識形成過程；

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的重點)；

(4)聽好課后小結(jié)。思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思；

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；

(4)樹立批判意識，學(xué)會反思。可以說“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵；“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。筆記初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但是效率不高，學(xué)習(xí)還有些問題。正確的方法是：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)；

(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法；

(3)記小結(jié)，記課后思考題。相信自己這是最開始也是最重要的事。如果你是金子，就不要甘心永遠(yuǎn)被埋在沙子里。你要亮出自己。這樣，人們才會看到你璀璨的閃光點。如果你是花朵，就不要永遠(yuǎn)含苞不放。你一定要露出你最燦爛的笑臉，因為還有別人渴望看到你怒放的光彩。如果你是雨滴，你就不要永遠(yuǎn)藏在云里。要知道，還有大地的渴望——渴望得到你的滋潤。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠(yuǎn)。

堅信自己一定會成功?。?！學(xué)無定法、但在得法學(xué)習(xí)方法的重要性

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對中學(xué)生說過：一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在初中學(xué)習(xí)中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)無定法、但在得法學(xué)法交流大家談！

在學(xué)習(xí)過程中，你總結(jié)了哪些學(xué)習(xí)方法？你知道哪些學(xué)習(xí)方法？你正在使用哪些學(xué)習(xí)方法？

把你知道的學(xué)習(xí)方法與大家交流一下，你將收獲更多!學(xué)無定法、但在得法“四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”1.課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）2.專心聽課（中心環(huán)節(jié)）3.整理消化（中繼環(huán)節(jié)）4.作業(yè)鞏固（深化環(huán)節(jié)）

學(xué)無定法、但在得法63歲的老太太菲莉皮亞夫人，決定從紐約市步行到佛羅里達(dá)州的邁阿密市去，這段路程大約相當(dāng)于從北京至香港的距離。當(dāng)他到達(dá)邁阿密時，記者問她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？她回答說：走一步路是不需要勇氣的。我是邁出一步，再邁一步，不停地邁，最終才到達(dá)這里的。一個63歲老太太的故事學(xué)無定法、但在得法在這段故事中，從紐約徒步到邁阿密是菲利皮亞夫人的目標(biāo)，一步接一步地走，邁出第一步，再邁第二步、再邁第三步……這就是她的行動。如果菲利皮亞夫人在定下目標(biāo)以后不去邁步，她就永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)邁阿密。在我們現(xiàn)實生活中，很多人都是目標(biāo)的巨人，行動的矮子，這就是在我們平時的生活中很少有人能真正做到成功的原因，這也是為什么我們的成績總也沒有什么太大起色，因為我們中太少有人已經(jīng)選擇行動！再好的方法也需要用行動來實現(xiàn)！學(xué)無定法、但在得法欣賞小品談感受小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天小紅拿著一道數(shù)學(xué)題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法.學(xué)無定法、但在得法眾人拾柴火焰高小組合作的意義小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能，學(xué)生為了共同的任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與交流，必然改變自己獨斷專行的做法，不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，為同伴提供更多地幫助，學(xué)會謙讓、合作、團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格；有利于學(xué)生之間的交流溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊精神、凝聚人心、增進(jìn)認(rèn)識與理解，通過教師有意識地調(diào)動、激勵，引起學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生與人合作的自覺性、主動性。在合作學(xué)習(xí)的過程中更多地暴露自己的思想，加強(qiáng)溝通，分享共同的成果；它能促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展，合作學(xué)習(xí)的過程會讓學(xué)生看到自己的長處與不足，能夠?qū)Τ蓡T各種方案進(jìn)行比較，根據(jù)成員的反應(yīng)調(diào)整自己的行為方式,使學(xué)生不斷反省、自我提高。我們因該如何改進(jìn)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法？學(xué)好學(xué)科的方法認(rèn)真安排時間學(xué)前預(yù)習(xí)充分利用課堂時間學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律學(xué)習(xí)環(huán)境很重要樹立正確的考試觀講究學(xué)習(xí)效率我們因該如何改進(jìn)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法？學(xué)好學(xué)科的方法認(rèn)真安排時間學(xué)前預(yù)習(xí)充分利用課堂時間學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律學(xué)習(xí)環(huán)境很重要