讀書(shū)交流活動(dòng)

以書(shū)為伴五年二班揚(yáng)帆遠(yuǎn)航同學(xué)們我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？沒(méi)有凳子，跪著聽(tīng)課的孩子。我要讀書(shū)在田間勞動(dòng)間隙看書(shū)幾個(gè)人共用的教科書(shū)連吃飯的時(shí)候都不能忘記讀書(shū)同學(xué)們我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？

讀書(shū)的行為和過(guò)程，是熏陶人、教育人、成長(zhǎng)人的重要途徑。

讀書(shū)的美好是不讀書(shū)的人無(wú)法體驗(yàn)和知道的。

讀書(shū)是為了充實(shí)自己，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!名人名言書(shū)籍是巨大的力量——列寧光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)——奧斯特洛夫斯基理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人——高爾基

人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在大海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。2、讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書(shū)籍也可以改變一個(gè)人的人生1、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)讀書(shū)的好處3、讀書(shū)可以陶冶情操4、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平朗讀講故事1、泛讀：廣泛涉獵2、精讀：熟讀精思3、通讀：鳥(niǎo)瞰全景4、跳讀：思維跳躍5、速讀：一目十行6、略讀：略觀大意7、再讀：溫故知新8、寫(xiě)讀：動(dòng)動(dòng)筆墨9、序讀：閱讀書(shū)序10、選讀：有所選擇讀書(shū)方法

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

司馬光警枕勵(lì)志讀后感

常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起心中綿綿不盡的詩(shī)意。

常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗