專題復習-中國近代化的艱難探索

2014年中考·專題復習

中國近代化的艱難探索

佛子嶺中學劉勇

2014

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4、19（1840--1919）對近代化的認識：

近代化也叫現代化，以經濟工業(yè)化和政治民主化為主要標志，其核心是經濟工業(yè)化，是人類社會從傳統(tǒng)的農業(yè)社會向現代工業(yè)社會轉變的必經階段?，F代化（近代化）的內容：經濟工業(yè)化和商品化、政治民主化和法制化、思想文化理性化和科學化、社會生活潮流化。近代化階段

（一）起步階段（1840～1895年）主要是地主階級領導的洋務運動，開啟了中國近代化的過程。主要特征：以“中體西用”為指導思想。軍工企業(yè)---“三局一所”，批民用工業(yè)---“三局一廠”，科技文化和人才教育領域滲透，中國教育近代化開啟。（二）整體發(fā)展階段（1895～1927年）

是中國近代化重要階段。主要特征：學習西方先進的科技文化與變革制度有機地結合在一起，中國近代化向前邁進了一大步。1.在“實業(yè)救國”的浪潮下，以工業(yè)化為主體的經濟近代化有了長足發(fā)展。2.政治體制近代化實現了突破。資產階級、工人階級開始登上歷史舞臺。上層維新派發(fā)動了戊戌變法，下層革命派則成立了資產階級政黨，領導了辛亥革命，北洋軍閥阻礙近代化進程，工人階級開創(chuàng)中國近代化新紀元。3.思想文化的近代化有了長足發(fā)展。表現：⑴“西學東漸”達到高潮，從生產技術深入到政治制度和思想文化。⑵資產階級維新派以進化論為理論基礎主張變法維新實行君主立憲（維新思想）⑶資產階級革命派發(fā)動辛亥革命（三民主義思想）⑷資產階級激進派提倡民主、科學，提出“打倒孔家店”的口號，掀起思想解放的潮流（民主科學思想）⑸五四運動后，馬克思主義成為新思潮主流，為中國社會變革提供了科學理論（馬克思主義思想）6)新教育體制開始確立。1905年廢除科舉制，為教育體制改革掃除了障礙。辛亥革命后，南京臨時政府成立了教育部，對教育內容和學制進行改革，使民國初年的教育得到了發(fā)展。產生了新型的知識分子群體，他們的代表人物主要是新文化運動的干將。（三）曲折前進階段（1927～1949年）主要特征：在階級斗爭和民族斗爭極為尖銳復雜的歷史環(huán)境下艱難地進行。中國近代化探索包括的主要歷史事件：洋務運動百日維新辛亥革命新文化運動時間代表人物目的口號內容評價奕忻；曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞利用西方先進技術，富國強兵，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。創(chuàng)辦軍事工業(yè)；創(chuàng)辦民用工業(yè);籌劃海防；培養(yǎng)人才。洋務運動是一場失敗的封建統(tǒng)治自救運動，沒有使中國富強起來，但在客觀上促進了中國民族資本主義的發(fā)展，對外國資本的侵略有一定抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端。知識梳理洋務運動“自強”；求富”19世紀60——90年代序幕時間代表人物主要內容影響公車上書（1895年）1898年6——9月政治、經濟、文化、軍事康有為、梁啟超、譚嗣同等知識梳理戊戌變法戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，推動了中國近代化的進程。戊戌變法的主要內容類別內容政治開放言論；取消多余的衙門和無用的官職經濟發(fā)展農工商業(yè)文化開辦新式學堂，培養(yǎng)人才；創(chuàng)辦報刊；廢除八股文；軍事訓練新式陸海軍知識梳理辛亥革命武昌起義和中華民國的成立1911年10月10日，革命黨人在武昌發(fā)動起義，取得勝利。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山被推選為中華民國臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的歷史意義推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。孫中山革命活動1894年在檀香山創(chuàng)立興中會，提出“振興中華”的口號。1905年在東京成立中國同盟會，以“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”為綱領。1906年提出“民族”、“民權”、“民生”，即“三民主義”，成為領導革命的旗幟。

1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。頒布《中華民國臨時約法》等一系列法令。代表人物主陣地主要思潮內容地位作用提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。

新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。

它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

知識梳理新文化運動陳獨秀、胡適、魯迅、李大釗《新青年》北京大學“民主”、“科學”

史學界普遍認為，在1919年以前，中國近代化歷程由學習西方的軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方思想文化，經歷了三個階段，在經濟、政治、文化領域全面啟動，并逐步深入展開。階段學習層面相關事件第一階段西方軍事器物洋務運動第二階段西方政治制度戊戌變法辛亥革命第三階段西方思想文化新文化運動中國近代化探索簡表思考：中國各種政治力量在近代化探索中在方法上有何共同點？向西方學習階段學習層面相關事件第一階段西方軍事器物洋務運動第二階段西方政治制度戊戌變法、辛亥革命第三階段西方思想文化新文化運動中國近代化探索簡表思考中國近代化探索在學習西方的過程中發(fā)生了怎樣的變化？從學習西方軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。1、在方法上向西方學習。試歸納中國近代化探索的特點。2、從學習西方軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，由表及里，層層深入。3、中國的近代化探索經歷了一個艱難曲折的歷程，反映中國先進人物為挽救民族危亡前仆后繼的斗爭精神?？键c要求：（4）列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動的地位和作用。（3）了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

(2)知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。

(1）列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。

知識應用：1、踐行了自己“各國變法，都是經過流血才成功的。中國還沒有人流血，讓我來作第一個吧！”的豪言壯語，為變法圖強甘愿流血犧牲的愛國志士是（）

A.鄧世昌B.康有為C.梁啟超D.譚嗣同D

中國的近代化經歷了艱難曲折的發(fā)展過程?；卮?-3題。2、下列關于洋務運動的評價，正確的是（）①引進了西方先進的科學技術②使中國出現了第一批近代企業(yè)③客觀上促進了中國民族資本主義的產生和發(fā)展④是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運動

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3、

辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想上的大解放”是指()A、結束了2000多年的封建君主專制制度

B、促進了中國民族資本主義的發(fā)展

C、使民主共和的觀念深入人心

D、沉重打擊了中外反動勢力Ac4、（07年陜西中考）中國近代史上，為挽救民族危亡，先進的知識分子高舉“民主”“科學”大旗，掀起新文化運動。請回答（1）在右圖所示的人物是新文化運動的主要代表。他于1915年創(chuàng)辦了《新青年》。請寫出他的名字。

（2）簡述新文化運動的歷史作用.陳獨秀

新文化運動是中國歷史上空前的一次思想大解放運動，它高舉民主和科學的大旗，激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。4、（07年陜西中考）中國近代史上，為挽救民族危亡，先進的知識分子高舉“民主”“科學”大旗，掀起新文化運動。（2）簡述新文化運動的歷史作用.（3）結合新文化運動的作用，談談該運動對我們今天的社會主義思想文化建設有什么啟示？

新文化運動是中國歷史上空前的一次思想大解放運動，它高舉民主和科學的大旗，激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。解放思想；不斷創(chuàng)新；追求真理；崇尚科學；吸收人類優(yōu)秀的思想文化成果。請回答（1）材料中“夷之長技”指什么？魏源寫作《海國圖志》的主要目的是什么？5、（08副題）為救亡圖存，近代先進的中國人提出各自的主張。材料一“夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”

——《海國圖志》材料二“以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇…物競者，物爭自存世，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇，天擇者，物爭焉而獨存…”材料三“西洋人因為擁護德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界，我們現在認定只有這兩位先生可以救出中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！薄缎虑嗄辍贰短煅菡摗肺鞣较冗M軍事技術；“師夷長技以制夷”請回答（2）材料二中宣揚的主要觀點是什么？這一觀點在當時起到什么作用？5、（08副題）為救亡圖存，近代先進的中國人提出各自的主張。材料一“夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！盻——《海國圖志》

材料二“以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇…物競者，物爭自存也，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇。天擇者，物爭焉而獨存……”材料三“西洋人因為擁護德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界，我們現在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！?/p>

——《新青年》——《天演論》“物競天擇，適者生存”；推動維新變法運動的發(fā)展。材料一“夷之長計有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”

——《海國圖志》材料二“以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇…物競者，物爭自存世，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇，天擇者，物爭焉而獨存…”材料三“西洋人因為擁護德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界，我們現在認定只有這兩位先生可以救出中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”

——《新青年》（3）材料三中的“德賽兩位先生”分別指的是什么？

民主、科學——《天演論》5、（08副題）為救亡圖存，近代先進的中國人提出各自的主張。材料一“夷之長計有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！?/p>

——《海國圖志》材料二“以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇…物競者，物爭自存世，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇，天擇者，物爭焉而獨存…”材料三“西洋人因為擁護德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界，我們現在認定只有這兩位先生可以救出中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！薄缎虑嗄辍废蛭鞣綄W習（4）概括以上救國主張在方法上的共同點?！短煅菡摗?、（08副題）為救亡圖存，近代先進的中國人提出各自的主張。議一議

在對辛亥革命的學習中，小明和小李發(fā)生激烈爭辯。小明說：“袁世凱竊取了辛亥革命的果實，因此說辛亥革命是失敗的。”小李則認為，辛亥革命對中國近代化進程有推動作用，因此說是成功的。你的看法呢？請說出理由。答法一：同意小明意見。辛亥革命果實為袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民地半封建社會性質。答法二