詩(shī)歌人物形象鑒賞公開(kāi)課

古詩(shī)詞形象鑒賞——人物形象①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。2014年河北考試說(shuō)明

——古詩(shī)詞的要求桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花換酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠。半醉半醒日復(fù)日，花落花開(kāi)年復(fù)年。世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田?？键c(diǎn)闡釋什么是詩(shī)歌的形象？

指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）詩(shī)歌形象人（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）人物形象①作品刻畫的客觀人物形象②作品抒情主人公的自我形象

蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，通過(guò)作者所塑造的人物形象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

本詞所塑的人物形象如下：

少年英雄周瑜(客觀人物形象)：雄姿英發(fā)、羽扇綸巾、談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅?！拔摇?抒情主人公)：多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)、一尊還酹江月。課本回顧1、試分析詩(shī)中所塑造的人物形象；這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？2、從這首詩(shī)中你讀到一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？……常見(jiàn)提問(wèn)方式：

變式提問(wèn)：

請(qǐng)分析抒情主人公當(dāng)時(shí)的心情？分析人物形象的方法

1、知人論文，關(guān)注背景。3、抓人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。

2、理解景物的特點(diǎn)，體會(huì)景物描寫對(duì)人物形象塑造的作用。

閱讀李白詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。

獨(dú)坐敬亭山李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。語(yǔ)言表述【例題剖析】⑶詩(shī)人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥”與“孤云”，清高自傲的詩(shī)人形象自然流露，但從詩(shī)中我們隱約可見(jiàn)詩(shī)人的寂寞心情，或?yàn)楣γ驗(yàn)榛潞８〕?，無(wú)論是何種原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，須發(fā)似煙的詩(shī)仙形象，也許只有人格化的敬亭山才能與李白比孤比傲比豪邁。分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象規(guī)范答題步驟（1）詩(shī)歌塑造了什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。

全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤僻高傲的詩(shī)人的形象。

眾鳥距離自己很高而且已經(jīng)飛去，唯留詩(shī)人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。那孤云正是詩(shī)人自己，雖然孤獨(dú)但樂(lè)得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他的形象。

詩(shī)歌表達(dá)了與世無(wú)爭(zhēng)、自由而閑適、從自然中尋求快樂(lè)、忘懷得失的思想感情?！緟⒖即鸢浮?/p>

【典型例題】

例1、簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意義

詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。

詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。

【答案示例】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。該形象是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。什么形象形象的特征形象的意義是一個(gè)清高孤傲的隱士形象。在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個(gè)老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江面上垂釣，形體孤獨(dú)。【牛刀小試】

（2005年全國(guó)卷）試賞析詩(shī)中塑造的人物形象：

邯鄲冬至夜思家白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！敬鸢浮勘驹?shī)刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的形象。(要點(diǎn)一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點(diǎn)二）表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。“還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”既說(shuō)明詩(shī)人對(duì)家人的思念也體現(xiàn)了家人對(duì)詩(shī)人的思念。（要點(diǎn)三）【試做高考題】（2008年湖北卷）讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問(wèn)題臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中。【寫作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。答案①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。②侯蒙樂(lè)觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！

（2009年全國(guó)卷）閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

次石湖書扇韻①

姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。

此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。“人”是只泛指，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼?！菊n堂小結(jié)】1、常見(jiàn)藝術(shù)形象類舉（1）豪放灑脫、傲岸不羈的形象。（2）心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。

……2、掌握詩(shī)歌中常見(jiàn)的塑造形象的方法

（1）刻畫細(xì)節(jié)（2）烘托（3）細(xì)節(jié)刻畫（4）烘托（5）對(duì)比襯托（6）比興手法。（7）抒情方式作業(yè)一：閱讀積累詩(shī)詞中常見(jiàn)的幾種人物形象

以人物自身分類

或直率、大膽、潑辣，或嬌羞、靦腆、怯弱，或可愛(ài)、天真、青純，或機(jī)靈、聰慧、智巧。情感：對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求、熱切向往，對(duì)愛(ài)情出現(xiàn)時(shí)的驚喜、喜悅，羞怯、靦腆，遲疑、擔(dān)心。丈夫遠(yuǎn)游或出征，自己獨(dú)守空房，正逢春花秋月之時(shí)，看到眼前之景，想到自己美好的青春年華，想到身在外地的丈夫，登樓憑欄，感慨諸多。情感：對(duì)丈夫的思念、牽掛，嗔怪埋怨，自己的孤獨(dú)寂寞，春光難留、青春易逝的傷感；戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)百姓的傷害，希望家人團(tuán)聚，向往和平幸福?；掠卧谕?、貶謫他鄉(xiāng)或遠(yuǎn)游異地者，春秋季節(jié)或傳統(tǒng)節(jié)日，懷鄉(xiāng)思遠(yuǎn)，對(duì)景傷情。情感：對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念，旅途的艱辛凄苦，客居的孤獨(dú)寂寞；懷才不遇，壯志難酬，仕途坎坷的感嘆；關(guān)注民生，擔(dān)憂國(guó)事，心系朝廷；隨遇而安，閑適淡然，曠達(dá)不拘。少女形象思婦形象客居者形象

多為謫居離職、悠游閑居、仕途無(wú)望或不屑為官者。情感：喜愛(ài)自然山水、自然真趣，向往和平寧?kù)o、閑適自得的隱居生活；體現(xiàn)了遺世獨(dú)立、樂(lè)觀曠達(dá)、與世無(wú)爭(zhēng)、瀟灑飄逸的情懷；歌頌勞動(dòng)生活，質(zhì)樸勤勞的百姓及與百姓的深厚情誼；對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿，黑暗腐敗官場(chǎng)的厭惡；自己懷才不遇，壯志難酬，深受排擠的苦悶憤恨。

以思婦、青年志士和仕途不暢者（被貶或不仕的中老年者）情感：思婦———（見(jiàn)上2）青年———遠(yuǎn)大抱負(fù)、以才自許、建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家中老年———壯志難酬、抱負(fù)不展、備受排擠、老而無(wú)成、知音缺少、針砭時(shí)弊、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)。軍旅者形象身處軍營(yíng)的將士或取道邊塞的詩(shī)人，看到環(huán)境惡劣的險(xiǎn)水高山，雄渾悲壯、凄涼肅殺的戰(zhàn)場(chǎng)，或開(kāi)赴前線的浩蕩軍隊(duì)，心有所感者。情感：身處邊關(guān)者對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念，戍邊生活的枯燥艱辛，戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；黷武恃強(qiáng)的不滿，將軍貪功無(wú)能，只知享樂(lè)，不知體恤的怨憤；盛贊高昂的士氣，盛大的軍容，勇猛無(wú)敵，殺敵報(bào)國(guó)，保衛(wèi)國(guó)家，建功立業(yè)者。隱居閑適者形象登高者形象詩(shī)歌情感和抒情主人公

以人物情感分類

不慕/蔑視權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、孤傲高潔、堅(jiān)持操守

（李

白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放的性格。）心憂天下、憂國(guó)憂民（杜

甫：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。）寄情山水、歸隱田園、淡泊寧?kù)o、悠閑自得、怡然自樂(lè)（陶淵明、王維：如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。）慷慨悲壯/憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門（陸

游、辛棄疾陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)、舍身保國(guó)

（王昌齡、王翰:如《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！蔽覀兎路鹂吹揭晃粊児湃缧隆⑶лd不變的雄偉戰(zhàn)士，戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛與磨難不能改變他保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。）

愛(ài)恨情長(zhǎng)

（柳

永、秦觀：如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。）如屈原《離騷》中：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，雖體解吾猶未變!”再現(xiàn)了一位不愿同流合污，不低頭，不屈服，執(zhí)著地追求真理的形象。如李清照《聲聲慢》中，我們看到一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人一變而為流落無(wú)依、形影相吊、漂泊江南的形象。國(guó)恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在她身上融合了亡國(guó)之痛、孀居之悲。淪落之苦。歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持追求的形象

寂寞愁苦、身世飄零的形象反對(duì)征伐、同情疾苦的形象

杜甫的《石壕吏》、《兵車行》則是體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。重情重義、兒女情長(zhǎng)的形象辛苦勞作、純樸善良的形象懷才不遇、壯志難酬的形象友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象胸懷寬廣、豪放灑脫的形象如杜牧《贈(zèng)別》：“多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)尊前笑不成?！睂⒂星槿藙e離時(shí)獨(dú)特的表情生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，詩(shī)中兩位依依惜別的多情人形象纏綿深摯，別有一番風(fēng)神韻致。如白居易《賣炭翁》：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”活畫出一個(gè)年邁而善良的賣炭翁的肖像，勞動(dòng)之艱辛也得到了形象的表現(xiàn)，這樣一個(gè)最下層的勞動(dòng)者多么生動(dòng)、感人，令人扼腕悲嘆。如陸游《書憤》：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”大志落空，奮斗落空，而攬鏡自照，卻是年華不再，衰鬢先斑!一位悲愴、郁憤的不遇之士形象栩栩如生。如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》如蘇軾《定風(fēng)波》中“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕!一蓑煙雨任平生?！弊屛覀兛吹搅嗽~人在風(fēng)雨中拄著竹杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行豪放灑脫的形象。思念遠(yuǎn)行的游子思婦幽獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯羈旅客韶光易逝、哀嘆昔盛今衰等【重要詞語(yǔ)】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下、憂國(guó)憂民寄情山水、歸隱田園懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世友人送別思念故鄉(xiāng)獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐愛(ài)恨情長(zhǎng)建功立業(yè)憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛(ài)山川哀嘆昔盛今衰作業(yè)二：詩(shī)詞賞析1、本詩(shī)抒情主人公的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。白云泉白居易

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！2、分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公形象。點(diǎn)絳唇

李清照

蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。

露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見(jiàn)有人來(lái)，襪刬金釵溜。

和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。答案

白云泉白居易本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊，神情閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的士人。(2分)詩(shī)人的這一思想性格充斥在整篇詩(shī)作中。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上這正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。(1分)答案

點(diǎn)絳唇

李清照塑造了一個(gè)活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動(dòng)作描寫，寫出了少女的活潑快樂(lè)；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見(jiàn)又怕見(jiàn)的微妙復(fù)雜的心理。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對(duì)封建禮教束縛的輕視的一面。詩(shī)歌人物形象分析練習(xí)

1、分析下面詩(shī)歌的人物形象?！吨幸蛊鹜鲌@值月》

柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

這首詩(shī)寫了自己因?yàn)橹喚悠нh(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無(wú)人理解的凄清寂寞之情。2、盧綸的《塞下曲》展示了一個(gè)什么樣的人物形象？

《塞下曲》

盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

這首詩(shī)就描寫了一位將軍的形象。詩(shī)中寫將軍夜獵，見(jiàn)林深處風(fēng)吹草動(dòng)，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭當(dāng)中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕?！耙挂钡摹耙弊?，讓人想象體味將軍臨險(xiǎn)是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結(jié)尾寫箭入石中，寫將軍之神勇、射術(shù)之超群。第一步第二步3、閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題

尋陸鴻漸不遇（唐·皎然）

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。

扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。

(注：帶郭，意即靠近外城。)

問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過(guò)對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（個(gè)性特征——具體分析）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對(duì)隱逸生活的向往和追求。（意義）4、閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題

玉階怨謝眺

夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。問(wèn)：謝眺的《玉階怨》塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案本詩(shī)刻畫了一個(gè)思婦形象．螢蟲飛回休息，（身份）說(shuō)明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人的思念．（性格—具體分析）詩(shī)人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶．（意義）5、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。謁金門

馮延巳風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。注：挼，讀ruó，“揉搓”之意。

試簡(jiǎn)析詞中主人公的形象。答案細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無(wú)著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。

開(kāi)頭景物具有象征意味春風(fēng)蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細(xì)節(jié)，玉簪斜墜獨(dú)倚欄干看斗鴨等動(dòng)作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來(lái)的急切心情。第一步第二步第三步6、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

鵲橋仙陸游

一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？

潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父。