專題二 3、關(guān)鍵語(yǔ)句的賞析

關(guān)鍵語(yǔ)句的賞析考查內(nèi)容賞析詩(shī)句的意蘊(yùn)、表達(dá)效果等，要求寫(xiě)出詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句的含義、使用的表現(xiàn)手法、描寫(xiě)的畫(huà)面、刻畫(huà)的人物形象、營(yíng)造的氛圍以及表達(dá)的詩(shī)人情感。整體理解詩(shī)歌，賞析關(guān)鍵詩(shī)句1、理解詞語(yǔ)意思。對(duì)詩(shī)句的賞析先從詩(shī)句的關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，從對(duì)詞語(yǔ)的賞析中體會(huì)詩(shī)句的意蘊(yùn)。2、賞析表現(xiàn)手法。賞析詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句時(shí)，注重對(duì)語(yǔ)句所用手法進(jìn)行賞析。3、品味詩(shī)歌句式。古代詩(shī)歌句式特點(diǎn)一般涉及倒裝、因果倒置、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙重否定等，可以更好地體現(xiàn)詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容，表現(xiàn)詩(shī)人的情感。4、體會(huì)詩(shī)人的情感?？蓮拿鑼?xiě)敘述的內(nèi)容中體會(huì)。2014年高考題（江蘇卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題?！缎菹救赵L王侍御不遇》韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門(mén)對(duì)寒流雪滿山。《訪隱者不遇成二絕》（其二）李商隱城郭休過(guò)識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿衣。請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果？答案：第一首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)友人住處環(huán)境，揭示其詩(shī)歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗譽(yù)對(duì)友人品性的贊頌。第二首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人不遇隱者，日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的誠(chéng)摯（或：通過(guò)想象隱者日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，展現(xiàn)其生活情趣）。（遼寧卷）閱讀這首宋詞，完成8題?！饵c(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。盡長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。絮影蘋(píng)香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）此句采用了比擬（擬物）的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。周晉的詞大多描寫(xiě)的是清逸自然之趣。從調(diào)下詞題可以看出，此詞系為訪問(wèn)一友人而作，牟子才，字存叟，其先井研（今屬四川省）人，因?yàn)閻?ài)好吳興山水清遠(yuǎn)，遂家居湖州的南門(mén)。南漪小隱是牟存叟家花園的名字，園中有碩果軒、元祐學(xué)堂、芳菲二亭、萬(wàn)鶴亭、雙李亭、桴舫齋、岷峨一畝宮諸景?！拔鐗?mèng)初回，卷簾盡放春愁去。”春天的天氣，催人欲睡，詞人午后醉入夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)后，又覺(jué)室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一般。這種環(huán)境，使人愁悶。于是詞人打起簾子，明媚的陽(yáng)光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)，心情為之一暢?！熬砗煴M放春愁去”。春愁乃無(wú)形之物，簾兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。這句寫(xiě)得富有特色，作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺(jué)。“晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)”。寂寞的詞人，只有與黃鸝相對(duì)而語(yǔ)，將寂寞之情緒卻寫(xiě)得趣味悠然，惱人春色日初長(zhǎng)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的白天里，詞人沒(méi)有詩(shī)朋酒侶，極感無(wú)聊。黃鸝而可與語(yǔ)，真奇想也。這一是烘托出無(wú)侶之孤寂，另外反映出閑愁之仍在，前面所謂“盡放春愁去”，其實(shí)并未放盡。詞情宛轉(zhuǎn)，妙在含蓄。由于春愁難排，更由于無(wú)人與語(yǔ)，詞人遂移舟訪友，很自然地過(guò)渡到下闋?！靶跤疤O(píng)香，春在無(wú)人處。”詞人已離開(kāi)室內(nèi)，融入大自然的懷抱。暮春時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，在陽(yáng)光映照下，境界極美。在那飄著絮影、沁著萍香的地方，自然充滿了春意。著意尋春春不見(jiàn)，原來(lái)春天卻在這里。詞人一腔喜悅溢于言外。至此，那無(wú)盡春愁，才真正被放了出去。“移舟去。未成新句，一硯梨花雨。”結(jié)筆寫(xiě)出訪牟氏花園?！耙浦廴ァ?，寫(xiě)得閑婉。詞人只抓住園中一個(gè)景物——碩果軒旁的大梨樹(shù)一株；只寫(xiě)一樁雅事——樹(shù)下題詩(shī)。正當(dāng)他和園主人醞釀構(gòu)思，可是詩(shī)句未成，突然下起雨來(lái)?！儿Z湖歸病起作》詞云：“詩(shī)未成時(shí)雨早催?！彼麄兪侨绱讼嗨疲质侨绱瞬煌?。相似處是都寫(xiě)以雨催詩(shī)；不同的是，杜詩(shī)辛詞均已明點(diǎn)此意，而周詞則含而不露，意在言外。特別是借寫(xiě)梨花滴到墨汁之中，使得寫(xiě)出的文章也帶有梨花之香，這一結(jié)尾給人以美的遐想。詞人雖云“未成新句”，實(shí)際上新句已躍然紙上。這難道不讓人嘆贊嗎？（北京卷）閱讀下面詩(shī)歌，完成1—3題?！斗钆汔嶑€馬韋曲》杜甫韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。【注】①韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果。②禁：消瘦。1.對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)的首句和辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴”，兩處“無(wú)賴”都傳達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩(shī)人也覺(jué)得應(yīng)借酒釋?xiě)?，消受春光。C．五六句通過(guò)“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫(xiě)，狀寫(xiě)韋曲春去夏來(lái)的美景。D．此詩(shī)運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛(ài)煞人，正話反說(shuō)，有相反相成之趣。答案：C2.詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩(shī)句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（4分）A．杜甫詩(shī)中韋曲花，至今無(wú)賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）B．當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽(yáng)臺(tái)》）C．莫夸韋曲花無(wú)賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）·王象巽《游曲江》）3.前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（4分）要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛(ài)。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點(diǎn)二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。（廣東卷）閱讀這首詞，回答問(wèn)題。（7分）《望江怨送別》［清］萬(wàn)樹(shù)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪（miao）。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。【注】①杪：樹(shù)梢。萬(wàn)樹(shù)送別詞最突出的特點(diǎn)就是淡雅含蓄、情景交融。《望江怨?送別》這首詞運(yùn)用比興手法，以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉的表達(dá)效果更加明顯。全詞雖沒(méi)有一句言離別，但所描繪的景致，將離別時(shí)難舍難分的情緒表現(xiàn)得纏綿婉惻，韻味十足。作者簡(jiǎn)介：萬(wàn)樹(shù)（1630-1688），字紅友，一字花農(nóng)，號(hào)山翁、山農(nóng)，明常州府宜興（今江蘇宜興縣）人。他才思敏捷，學(xué)識(shí)明達(dá)，工詞善曲，不僅是詞學(xué)家，而且是著名戲曲文學(xué)作家。萬(wàn)樹(shù)少年時(shí)即遭變亂，嗣后家境清寒，長(zhǎng)期飄泊四方，歷在山西、陜西一帶游歷。清順治年間以監(jiān)生游學(xué)北京，未得官而歸?？滴跄觊g入兩廣總督吳興祚幕府作幕僚，一切奏議皆由其執(zhí)筆，閑暇時(shí)作劇供吳家伶人演出?？滴醵吣辏?688年）終以懷才不遇，憂郁積勞成疾，拜辭吳興祚回鄉(xiāng)，不幸病死于廣西江舟旅途中，終年僅58歲。萬(wàn)樹(shù)是我國(guó)清代著名的詞曲家，詞曲風(fēng)創(chuàng)新，碩果累累，其新編的《詞律》對(duì)中國(guó)詞壇的貢獻(xiàn)尤為巨大，影響深遠(yuǎn)。（1）這首詞的前四句描寫(xiě)了怎樣的送別場(chǎng)景？（3分）（1）前四句描寫(xiě)了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥的送別場(chǎng)景：友人乘舟遠(yuǎn)行，詞人佇立江邊，春水渺茫，行舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡，小舟漸行漸遠(yuǎn)，最后惟見(jiàn)比沙鷗還小的點(diǎn)點(diǎn)白帆。（春天的傍晚，詞人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小，詞人心中不覺(jué)愁云慘淡。）作者以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉地將離別時(shí)難舍難分的情緒表現(xiàn)韻味十足。（2）怎樣理解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）詞人目送友人扁舟漸行漸遠(yuǎn)，不忍離開(kāi)；天邊愁云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小。而此時(shí)夕陽(yáng)還有“一竿紅”，詞人不禁心中生恨，怪催促者催著要早早離開(kāi)，使自己不能和友人多聚片刻。全詞沒(méi)一句言離別，一“怪”已使詩(shī)人的離別之情渲染到了極致，反常心理正好表達(dá)了（反襯）詩(shī)人對(duì)友人濃烈的不舍和留戀，足見(jiàn)兩人友情之深。2013年高考題（新課標(biāo)卷Ⅰ）《鵲橋仙》陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低蓬三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與？[注]這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。占斷：占盡。蘋(píng)洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋(píng)草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。1、上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？答案：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁,表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷．2、詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平．皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說(shuō)，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜?。ㄐ抡n標(biāo)Ⅱ）《次韻雪后書(shū)事二首》朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。（江蘇卷）《醉眠》唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。余花猶可醉，好鳥(niǎo)不妨眠。世味門(mén)常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。唐庚與蘇軾是小同鄉(xiāng)，貶所又同為惠州，兼之文采風(fēng)流，當(dāng)時(shí)有“小東坡”之稱。但唐庚為詩(shī)，重推敲錘煉,近于苦吟,與蘇軾的放筆快意不同。他曾說(shuō)：“作詩(shī)甚苦，悲吟累日”，往往反復(fù)修改數(shù)四，“然后成篇”。但他能“刻意鍛煉而不失氣格”。其詩(shī)簡(jiǎn)練精悍，工于屬對(duì)，巧于用事，且多新意，不沿襲前人。詩(shī)中佳句頗多。1、說(shuō)明“山靜似太古”一句的含意。答案：用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫(xiě)出山中的幽靜。2、“世味門(mén)常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？答案：表達(dá)了厭惡官場(chǎng)，追求恬淡的心境。3、《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答案：“門(mén)掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”、“余花”、“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。（安徽卷）《秋齋獨(dú)宿》【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。《和韋蘇州秋齋獨(dú)宿》【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。1、兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案：相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了使人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥(niǎo)驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以驚鳥(niǎo)無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出使人心境的孤獨(dú)。不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜宜人；趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。2、請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。答案：韋詩(shī)：比喻，以燭喻月山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠；趙詩(shī)：借代，借“暈”代月“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示了天氣變化，引出下句。2012年高考題新課標(biāo)一卷《思遠(yuǎn)人》晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得？淚彈不盡當(dāng)窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。詞句注釋思遠(yuǎn)人：晏幾道創(chuàng)調(diào)。詞牌名。紅葉：楓葉。黃花：菊花。千里念行客：思念千里之外的行客。就硯旋研墨：眼淚滴到硯中，就用它來(lái)研墨。紅箋：女子寫(xiě)情書(shū)的信紙，是紅色的。作品鑒賞：詞就“寄書(shū)”二字發(fā)揮，寫(xiě)以淚研墨，淚滴紅箋，情愈悲而淚愈多，竟至箋上的紅字褪盡。用夸張的手法表情達(dá)意，寫(xiě)出感情發(fā)展的歷程，是此詞藝術(shù)上的突出特點(diǎn)。起首兩句，寫(xiě)女主人公因悲秋而懷遠(yuǎn)，既點(diǎn)明時(shí)令、環(huán)境，又點(diǎn)染烘托主題。一“晚”字，暗示別離之久，“千里”，點(diǎn)明相隔之遠(yuǎn)。兩句交代了時(shí)間和空間，給下文留了鋪展的余地?！帮w云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信”兩句是客；“何處寄書(shū)得”一句是主。鴻雁，隨著天際的浮云，自北向南飛去。閨中人遙望渺渺長(zhǎng)空，盼望歸鴻帶來(lái)游子的音信?！斑^(guò)盡”，已極寫(xiě)其失望之意了，由于“無(wú)信”，便不知游子而今所在，自己縱欲寄書(shū)也無(wú)從寄與。過(guò)片詞意陡轉(zhuǎn)：彈灑不盡的那兩行珠淚，還當(dāng)窗滴下來(lái)，并滴進(jìn)了硯臺(tái)中，就用它來(lái)研磨香墨。下片出人意表，另開(kāi)思路。正因無(wú)處寄書(shū)，更增悲感而彈淚，淚彈不盡，而臨窗滴下，有硯承淚，遂以研墨作書(shū)。故而雖為轉(zhuǎn)折，卻也順理成章了。明知書(shū)不得寄，仍是要寫(xiě)，一片癡情，惘惘不甘，用意尤其深厚。語(yǔ)本孟郊《歸信吟》“淚墨灑為書(shū)”一句，而情真意足，寫(xiě)出小兒女的情態(tài)，巧而不纖，較諸“和淚濡墨”的套語(yǔ)自有深淺真?zhèn)沃畡e?！皾u寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色?！笔照Z(yǔ)寫(xiě)閨人此時(shí)作書(shū)，純是自我遣懷，她把自己全部的內(nèi)心本質(zhì)力量投進(jìn)其中，感情也升華到物我兩忘的境界。對(duì)此，陳匪石《宋詞舉》有一段極為透辟的分析：“‘漸’字極宛轉(zhuǎn)，卻激切。‘寫(xiě)到別來(lái)、此情深處’，墨中紙上，情與淚粘合為一，不辨何者為淚，何者為情。故不謂箋色之紅因淚而淡，卻謂紅箋之色因情深而無(wú)?！睙o(wú)論是淚、墨、紅箋，都融進(jìn)閨人的深情之中，