詩歌鑒賞之思想感情 ( 高三講座)

古代詩歌鑒賞之思想感情【考點闡釋】①鑒賞文學作品的形象、語言

和表達技巧語文學科《考試說明》對古代詩歌閱讀要求有兩點：②評價文章的

思想

內容和作者的觀點、態(tài)度一、真題呈現，熟悉考情2015年高考15套試卷中8套涉及思想感情，2014年高考17套試卷中9套涉及思想感情，2013年高考11套試卷中9套涉及思想感情。2015新課標1卷

閱讀下面這首唐詩，完成8~9題.

發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參

聞說輪臺路②，連年見雪飛

。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威

。勤王敢道遠，私向夢中歸。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）

9．詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）

2015高考新課標2卷閱讀下面這首唐詩，完成8~9題.

殘春旅舍

韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁③免被塵埃污，拂拭朝簪④待眼明。[注]①(約842~約923):字致堯，京兆萬年(今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。③梁：它相上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8、古人認為這首詩的頷聯“乃晚唐巧句”，請指出這一聯巧在哪里，并簡要賞析。(5分)

9.這首詩的后兩聯表達了作者什么樣的感情?請簡要分析。(6分)2014新課標1卷閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

阮

郎

歸

無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結合內容分析。(5分)9．末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。(6分)2014新課標2卷閱讀下面兩首詩，完成8~9題。

含山店夢覺作

[唐]韋莊

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。

燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

宿漁家

[宋]郭震

幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

[注]

①韋莊（約836?910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。

8.韋莊在詩中是用什么方法表現感情的？請簡要分析。（5分）9.兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？（6分）2013新課標1卷閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。

鵲

橋

仙

陸

游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一一取封候，獨去作江邊漁父。

輕舟八尺，低蓬三扇，占斷蘋洲煙雨②。

鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。

②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空蒙的風光。

③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。

8．上闋最后兩句是什么意思？他表達了作者什么意思的情感？（5分）

9．詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分）2013新課標2卷閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。次韻雪后書事二首（其一）朱

熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8．這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現梅花的？請簡要分析。（5分）9．詩的最后一聯表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）二、辨別詩歌常見題材，學會分類鑒賞

詠史懷古詩、詠物言志詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、送別懷人詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩、愛情閨怨詩、哲理詩在評價思想感情時要注意區(qū)別。一般來說，古代詩歌按內容和題材可以分為：邊塞征戰(zhàn)懷古詠史羈旅思鄉(xiāng)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。雞聲茅店月，人跡板橋霜。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。送別懷人思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。愛情閨怨待到重陽日，還來就菊花。山水田園古詩鑒賞之

詠史懷古詩【“詠史懷古詩”的特點與鑒賞】結構：意象：內容：標志：

后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。臨古地－思古人－憶其事－抒己志古人物、古地名、烏衣巷、吳鉤、淮水、六朝、宮殿名……

國家－國運衰微、統(tǒng)治者-荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壯志難酬標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”技巧：感情：風格：對比、借古諷今、吊古傷今、用典觸情生景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實結合、擬人、昔盛今衰——感慨盛衰無常；抒發(fā)愛國情懷；類比對比——感慨壯志難酬，懷才不遇，報國無門，抑郁不得志；借古諷今—感慨國運衰微；揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸；評價歷史是非；表達像古人那樣建立功業(yè)的渴望，抒發(fā)對古人的緬懷之情?；蛐蹨唹验煟蚝畛劣簟究碱}示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）滿江紅

登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。

詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)

懷古詩

詩歌開頭“想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣”“山前珠翠繞”“殿里笙歌作”，描繪了中原昔日繁盛境況，而如今“荒煙外，許多城郭”“鐵騎滿郊畿，風塵惡”，一片狼煙，滿目風塵（）

；昔盛今衰的悲慨中表達出對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心；而結尾“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”則表達了對抗擊敵人收復失地的決心，“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”則是想象“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。

（）畫面情感變化古詩鑒賞之

詠物言志詩

【“詠物言志詩”的特點與鑒賞】

通過對獨特事物的描繪或贊賞，來表達自己的精神品質或理想追求。寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，不但形似，而且神似。與作者所需表達的精神品質或理想追求之間有一定得相似性。如陶淵明詠菊，抒寫自己悠然閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。意象：感情：技巧：風格：標志：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸魚蟲或褒或貶，影射人事，憤世嫉俗，寄寓理想

整體托物言志局部比擬，比喻，正面描寫，側面烘托含蓄隱喻單純的某個物、以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等

題王石谷畫冊玉簪①蔣士銓

低叢大葉翠離離，白玉騷頭放幾枝。吩咐涼風勤約束，不宜開到十分時?！咀ⅰ竣偌从耵⒒?，夏秋季開花，色潔白如玉，有清香?；ㄈ锶玺㈩^，故名。（2）作者看到王石谷所畫的玉簪花后產生了怎樣的心理？從中透露出作者怎樣的感情？（4分）答案：得趕緊吩咐涼風，對玉簪花梢頭之花勤加約束，不要讓它開到十分，因為那樣的話玉簪花的美就會消失。表現了作者愛美、惜美的感情。古詩鑒賞之

羈旅思鄉(xiāng)詩

【羈旅思鄉(xiāng)詩的特點與鑒賞】

意象：情感：

主要是指那些遭遇仕途坎坷或漂泊異鄉(xiāng)的文人墨客對人生多艱、命途多舛、懷才不遇的感慨詩作。風雨、陰晴、夕陽、流水、閑居、衰鬢、暮春、秋月、葉落花謝、寒風苦雨、杜鵑悲鳴，猿猴哀啼思鄉(xiāng)念親，有家難歸，漂泊天涯，孤苦寂寞。人生多艱、命途多舛的悲嘆，懷才不遇、壯志未酬的傷感，豁達大度、從容開闊的胸襟。技巧：風格：標志：直抒胸臆，借景抒情；虛實結合，對比襯托。孤獨惆悵，寂寞傷感，抑郁悲苦

詩題中多“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語及元宵、中秋、重陽、除夕等傳統(tǒng)節(jié)日。【考題示例】1.閱讀下面這首詩歌（09福建）

江

行

[宋]嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。［注］棹歌：行船時船工所唱的歌。

請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯。（4分）

羈旅詩詩歌頷聯妙在融情于景。

詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（步驟一），這些景象勢必會讓長期漂泊在外的游子油然而生思鄉(xiāng)之情（步驟二）。而整個詩作并沒有讓詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感直接流露，而是令其寄寓其中，融情于景。（步驟三）。古詩鑒賞之

送別懷人詩

【“送別懷人詩”的特點與鑒賞】

基本主題：送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別：

依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的重在別后的孤寂和思念,有的兼而有之。楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽、孤舟、孤帆、流水；長亭、灞橋、南浦；黃昏、月夜、秋天、古道、折柳贈別、揮淚泣別、借月詠別、芳草惜別、把酒餞別

直抒胸臆，借景抒情；以物喻人，心理刻畫語深情切，纏綿哀感，灑脫曠放標志：標題中常有“送”“別”“贈”“酬”等字意象：技巧：風格：【高考示例】（2010江西）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。注：①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。（2）詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾？為什么？（4分）

不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。古詩鑒賞之

邊塞征戰(zhàn)詩

【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】

意象：情感：技巧：風格：標志：塞下、邊城、烽火、羌笛、關山、月、大漠、朔風、雪山、長城、征馬、鼓角、沙場出征遠戍的英勇豪邁，報國無門的憤懣和哀痛，長年征戰(zhàn)的艱辛和對家人思念，對戰(zhàn)爭的厭惡和對統(tǒng)治者的抨擊。對獨具風格的塞外風光和塞外的風土人情的感慨。直抒胸臆，借景抒情；樂景哀情，對比襯托，動靜結合、虛實相生?？犊燮?、悲涼傷感、豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨。標題中常有“行”“軍”“征”“塞”“戍”等字邊塞征戰(zhàn)詩征人怨歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。第1句怨戰(zhàn)事頻繁，第2句“朝朝”怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦，景色單調。古詩鑒賞之

山水田園詩

【“山水田園詩”的特點與鑒賞】

意象：情感：

古代詩人們把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活。既是個人心靈的寫照，也是時代思潮在詩國的投影。山水草木、鳥語花香、田園風光、農家生活、漁家生活熱愛自然向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望歸隱閑適淡泊悠然自得掩蓋不住的內心的孤清和寂寞之情。技巧：語言：風格：標志：抒情：借景抒情，融情于景，寫景：白描，動靜、遠近、視聽結合，擬人。質樸自然

清新洗練沖淡寧靜、平實質樸、清新優(yōu)美詩中常有“山”“野”“田”“居”等字閱讀下面的詩，回答問題。（5分）08天津山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？【高考示例】寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現閑適的心情。古詩鑒賞之

愛情閨怨詩有兩大類，一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念；一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往，以及歌頌真摯愛情?！懊兼i”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒夜”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”【“愛情閨怨詩”的特點與鑒賞】

常見意象：常見情感技巧：語言：風格：標志：比興、反襯、先揚后抑委婉含蓄、纏綿悱惻濃重的感傷情調、細膩的心理描寫、言淺意深標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”甚至用“無題”等字閱讀下面一首古詩，然后回答問題。

瑤瑟怨

溫庭筠冰簟①銀床夢不成，碧天如水夜云輕。雁聲遠過瀟湘②去，十二樓中月自明。

①冰?。簺鱿婪Q。②瀟湘：兩個水名，在今湖南省。

批注說：“通篇布景，只‘夢不成’三字露怨意?！闭埬憬Y合全詩，簡要分析詩人是如何通過寫景來表現思想內容的。答：全詩用冰簟、銀床、碧空、明月、輕云、南雁、瀟湘，以至于月光籠罩下的玉樓這些景物組成一組凄涼的秋夜圖來表現女子的悲怨之情。例古詩鑒賞之

哲理詩古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。兩種情況：一是詩人在創(chuàng)作時，便賦予了哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。二是有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里的《小池》?！尽罢芾碓姟钡奶攸c與鑒賞】常見風格:言近旨遠，寓意深刻

常用意象:花開花落，水流云生，登高望遠，覽物思理

常見思想感情:體會人生，明理悟道

常用表現手法:借景明理，借物論道，見微知著，旨遠事小，蘊藉精警，化用亦妙

三、明確題型——掌握高考常見設問方式1.這首詩體現了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。2.詩歌××句（聯、闕）表現了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。3.結合詩詞的感情，印證前人的評價。4.試比較兩首詩歌中的不同情感。四、掌握技巧，找到解題鑰匙——“五看”一看標題二看作者三看注釋四看問題五看內容（尋詩眼、品意象、看末句）

夜歸

周密夜深歸客依筇①行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補衣燈。

[注]①筇：此指代竹杖。本詩蘊含了怎樣的感情？這首詩通過“夜歸”二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜歸家，不顧行路的艱辛，環(huán)境的惡劣，可以看出作者對家鄉(xiāng)的迫切思念之情。qióngchéng事件時間思鄉(xiāng)看標題

清平樂．獨宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

結合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現了作者怎樣的情懷？

此句表現了作者在人生暮年仍不忘抗金，報效祖國恢復中原故土的情懷?？菇饸?，收復失地看作者

春日憶李白杜甫白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍。渭北春天樹,江東日暮云。何時一樽酒,重與細論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩?！拔急贝禾鞓洌瓥|日暮云”一聯表達什么樣的思想感情？看注釋表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。

詩歌豐富的思想情感往往要借助于精煉的語言來體現，我們抓住這些關鍵字句，也就抓住了詩歌的思想感情。

秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，并簡要分析?？磧热荩▽ぴ娧?、品意象、看末句）涼

參考答案：涼，一語雙關，“涼”字既寫天涼，又寫心涼。由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；“涼床”、“月影”和“梧桐”等意象共同營造出的冷清、凄涼的意境。很好地表現了詩人的孤寂之情。鑒賞詩歌的情感要從多角度（標題、作者、注釋、問題、詩眼、意象、題材等）入手，每一個角度要相互關聯,不能孤立對待。答題時要注重用詞準確和專業(yè)，并且要結合詩句加以分析。小結

根據高考的評分要點，鑒賞詩歌思想感情通常分三步走答題步驟：①先點出作者的感情(什么感情？用四個字或兩個字的詞）②通過什么來表達感情（聯系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內容的概括或翻譯）③表達感情的特點、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）五、鑒賞“思想感情”題的答題步驟詩歌鑒賞題答題要注意一個原則：那就是回答任何問題都要聯系詩文內容

答題原則不引詩不答題

譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩句所用表現手法時，要盡量分析各個意象在詩中所扮演的角色和這種手法的好處。聯系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。在答題的時候，你把你的理解和詩歌中的關鍵字、關鍵詞或關鍵句放到你的分析中，這將極大的增強你所寫的答案的規(guī)范性。閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉（儲光羲）山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

（2）詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？（5分）11年山東卷詩歌鑒賞題【參考答案及評分標準】這首詩歌寄托詩人淡泊清高，任性自然的情懷；【感情】（1分）“恬澹無人見，年年長自清”，寫出山泉自潔自清、一塵不染、恬淡自然的品格?！韭撓翟娋溥M行分析】（2分）詩人采用了托物言志的手法，借詠山泉恬淡自然，清高自守的品格，表現了詩人淡泊清高，任性自然的情懷?！颈憩F手法】（2分）六、小試牛刀1、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！咀ⅰ竣倥舜笈R（約1057～1106）：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。（2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。（4分）10年全國Ⅰ卷詩歌鑒賞題【參考答案及評分標準】向往一種自由閑適的隱逸生活；【步驟一，1分】詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人事，從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯，作者提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨中歸去；【步驟二，1分】作者通過借景抒情的手法來表現了對自由閑適的隱逸生活的向往。【步驟三，2分】2015江蘇卷2.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫

長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠