蘇科版2011中考真題精選(8力)(劉玉兵)

1．（邵陽）觀察下圖中四個情境,找出它們的共同特征,可以歸納得出的結(jié)論是A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運動的方向C．力可以物體運動速度的大小D．力是維持物體運動的原因A2．（恩施州）在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數(shù)分別是A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5NB3．（南京）如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是A5．（襄陽）關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測中，下列最接近真實情況的是A．步行速度約為15m/sB．體重約為500NC．身高約為1680cmD．體積約為2m3B4．（畢節(jié)）下列事例中屬于應(yīng)用了重力的方向的是A．檢查相框是否掛正B．用力拉彈簧C．敲打釘子D．往前推車A6．（益陽）如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是ABCDAB7．（徐州）如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產(chǎn)生較大的A．重力B．彈力C．壓力D．摩擦力D8．（揚州）如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是B9．（遼陽）如圖所示的四個事例中，目的是為了減小摩擦的是車輪上裝有防滑鏈用力握緊球拍軸承裝有滾珠鞋底凹凸不平的花紋ABCDC10．（鹽城）小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。下列操作正確的是A．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動木塊D11．（成都）關(guān)于摩擦，下列說法正確的是A．老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力B．在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承是為了增大摩擦力C．在站臺上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小帶來危害D．鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力A12．（安順）為了探究滑動摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實驗，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是：A．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大B．牙刷受到的摩擦力方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡D13．（常德）如圖所示,放在水平桌面M、N上的物體P、Q，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定A．桌面M一定比N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D14．（泉州）如圖所示，許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的條紋，這樣做的目的是A．增大摩擦B．堅固耐用C．節(jié)約材料D．便于運輸A15．（天津）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，下圖中關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是B16．（安徽）如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是A．秒表的重力B．秒表和測力計的總重力C．秒表對彈簧的拉力D．彈簧對秒表的拉力C17．（湖州）魔術(shù)師表演了魔術(shù)——“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象。該魔術(shù)表演中：用力拉長橡皮筋表明力能使物體發(fā)生＿＿＿＿；戒指在橡皮筋上不會下滑是因為受到了＿＿＿＿力的作用。形變摩擦18．（南平）圖中彈簧測力計的示數(shù)是_______N。2.819．（玉林、防城港）一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌，這座橋面受到的壓力超過__________N時，就可能發(fā)生危險。當(dāng)汽車行駛在橋面上時，它所受重力的方向是__________。（取g＝10N／kg）豎直向下2×10520．（宜昌）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6。一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為______kg，重為______N。（g=10N/kg）9015021．（婁底）如圖所示，開門時，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門。這說明力的作用效果跟力的

有關(guān)。作用點22．（襄陽）冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為＿＿N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為＿＿＿N。23．（宜賓）某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，則小車受到的摩擦力大小是_____N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_____（選填“變大”，“變小”或“不變”）。10102不變24．（新疆）如圖所示的是同一木塊先后兩次在同一水平面上運動時，在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片。由圖可知，兩次實驗中，木塊的速度_______，木塊所受拉力的大小________（均選填“相等”或“不相等”）。不相等相等25.（丹東）雪天汽車輪胎上安裝防滑鏈目的是＿＿＿＿＿＿＿；搬運重箱子時，箱子下面放幾根圓木的目的是＿＿＿＿＿＿。增大摩擦力減小摩擦力26．（威海）圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的___________；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是_________的。運動狀態(tài)相互27．（龍巖）2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個冠軍。李娜雙手反拍擊球時，球拍和球兩者均會發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是

的；球拍擊球的結(jié)果會使球的運動方向和速度大小發(fā)生改變，這說明力的作用可以使物體的

發(fā)生改變。相互運動狀態(tài)28．（莆田）如圖所示，父子倆相持不下，此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的大小、方向和_______有關(guān)。作用點29．（雞西、綏化）新華社2011年6月4日電：中國選手李娜獲得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，成為亞洲第一個獲得此殊榮的網(wǎng)球手。如圖甲，在她將球擊出的過程中主要體現(xiàn)了力可以改變物體的

；如圖乙，球拍將網(wǎng)球擊扁，使網(wǎng)球存儲了

。運動狀態(tài)彈性勢能30．（南充）彈力和摩擦力是兩種常見的力。彈力是物體由于＿＿＿＿＿＿而產(chǎn)生的，而摩擦力則阻礙物體間的＿＿＿＿＿＿。彈性形變相對運動31．（漳州）小女孩用80N的力將水桶提起（如圖甲所示），請在圖乙中畫出女孩提桶力的示意圖。32．（來賓）如圖所示，一剃刀靜止在指尖上，請畫出剃刀所受重力的示意圖。33．（烏魯木齊）如圖是一個放在水平桌面上正在擺動的不倒翁玩具，其重心在圖中的虛線上，作出不倒翁受到重力的示意圖．34．（濟寧）在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是＿＿＿＿?？潭瘸呃Γㄣ^碼總重）F／N00.51.01.52.02.5橡皮筋的總長度L／cm4.55.15.76.36.97.5橡皮筋伸長的長度△L／cm00.61.22.43.0①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=＿＿cm。②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?答：應(yīng)對＿＿＿＿（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：＿＿＿＿。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.51.812小明橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：35．（杭州）將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）A．受到方向向右的摩擦B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為

。（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_____。（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為_____。ACB36．（畢節(jié)）在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時，小明猜想：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力有關(guān)。為了驗證猜想，小明利用彈簧測力計來探究課桌面與課本間的摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。（1）用彈簧測力計水平拉著一本物理課本在水平桌面上做＿＿＿＿＿運動時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示為＿＿N，則滑動摩擦力的大小等于＿＿N。勻速直線22（2）在原來的課本上又放上一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，而接觸面的情況不變，在物理學(xué)中，這種方法叫＿＿＿＿＿＿。（3）通過多次實驗，得到實驗數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在其它條件一定的情況下，課本與桌面間壓力越大，它們間的滑動摩擦力＿＿＿。課本冊數(shù)/本1234彈簧測力計示數(shù)/N2468控制變量法越大37．（萊蕪）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：甲乙（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力的大小＿＿＿（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。（2）為探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，在甲實驗的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進行的操作是＿＿＿＿＿＿，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)。等于在木塊上放一砝碼（3）為探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)”，實驗室提供的器材有：a．表面平整的長木板；b．天平；c．帶鉤的長方體木塊；d．帶鉤的正方體木塊；e．彈簧測力計。應(yīng)選用以上器材中的＿＿＿＿進行實驗探究。（填器材前面的字母代號）（4）在山東省第一屆物理創(chuàng)新實驗大賽上，萊蕪一同學(xué)對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖乙所示，請你說明這種改進的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。a、c、e彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)38．（濰坊）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān)D．與運動的速度大小有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想____（填字母）；（2）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為__________的三次實驗。（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？_____（填“能”或“不能”）。A1、6、7不能39．（本溪）小明在浴池洗澡時，聽到兩個人的一段對話．一人問：“輕點搓還是重點搓？”一人答：“我的搓澡巾花紋粗，輕點搓吧．”愛思考的小明知道搓澡利用了摩擦力．于是小明猜想：①滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)；②滑動摩擦力大小還可能與＿＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)．為了驗證猜想①，小明利用身邊的一些物品，彈簧測力計、一瓶蘋果醋等進行了如下實驗．（1）如圖用彈簧測力計沿水平方向＿＿＿＿拉動蘋果醋，使它沿水平桌面滑動．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則摩擦力的大小為＿＿＿＿N．接觸面的粗糙程度勻速2.6（2）實驗中是如何改變壓力的：＿＿＿＿＿＿＿＿，并控制＿＿＿＿＿＿＿＿不變．（3）在實驗中小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動，蘋果醋所受摩擦力＿＿＿＿（填“變大”、“變小”或“不變”）．不變倒出部分蘋果醋接觸面粗糙程度40.（寧德）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的