Unit6強化課復(fù)習(xí)教案 人教版英語八年級上冊

初二周末強化課教案Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.【教學(xué)目標】1.通過對單詞的拼讀、講解使學(xué)生牢固掌握本單元中重要單詞及詞組的用法并能在具體的語境中運用。2.通過互動練習(xí)使學(xué)生會用“begoingto”的結(jié)構(gòu)來描述按計劃打算或準備發(fā)生在將來的事情。3.通過英文交流中的句型的分析總結(jié)一般將來時中謂語動詞的特點和結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重點】牢固掌握本單元的重點詞匯和句型的用法。【教學(xué)難點】如何理解“therebe”句型中的用“begoingto”結(jié)構(gòu)表達的一般將來時?！窘虒W(xué)課時】2課時?！窘虒W(xué)內(nèi)容及過程】復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)：同學(xué)們在上一單元我們學(xué)習(xí)了很多知識，其中watch的用法非常重要，“看表演”怎么表達?(互動1)“看見某人做過某事”怎么表達?(互動2)“看見某人正在做某事”怎么表達?(互動3)watch的用法是高頻考點，請大家牢記。引入：同學(xué)們，生活中我們不僅講述發(fā)生在過去的事情，也會描述發(fā)生在將來的事情，今天老師要帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的就是一般將來時的知識。本單元重點知識講解：）語法點撥：在我們的生活當中，我們不僅要總結(jié)過去，更要展望未來。而且，老師一再強調(diào)英語不同時態(tài)中，謂語動詞的結(jié)構(gòu)是不同的，大家清楚一般將來時中謂語動詞的結(jié)構(gòu)嗎?(互動4)如果你掌握的還不牢固，請跟著老師認真的復(fù)習(xí)。板書如下：1.一般將來時謂語動詞的結(jié)構(gòu)：主語+be+doing(進行時表將來，常表達即將要發(fā)生的將來時)主語+begoingto(常表示按照計劃，打算進行的將來時)主語+will+do(強調(diào)個人意愿)2.課堂互動：用begoingto的結(jié)構(gòu)探討自己未來的規(guī)劃：(1)Whatareyougoingtobewhenyougrowup?(2)Howareyougoingtodothat?(3)Whereareyougoingtowork?(4)Whenareyougoingtostart?3.復(fù)習(xí)therebe句型和have表示“有”的用法：therebe句型常表示一種客觀存在,某處存在有某物,而have常表示人的主觀擁有。Eg:Thereisapenandsomebooksonthedesk.(客觀存在，并介紹就近原則)Mygrandpahastwosons.(主觀擁有)4.認識therebe句型的一般將來時：通過翻譯句子來探討、學(xué)習(xí)。翻譯句子：明天我們學(xué)校會有一場球賽。(互動5)譯為：Therewillbeafootballmatchinourschooltomorrow.(will+be)Thereisgoingtobeafootballmatchinourschooltomorrow.(begoingto+be)課堂練習(xí)：(1.)OurschoolisgoingtoasportsmeetingnextFriday.A.take,theB.hold,/C.be,onD.have,on(2.)ThereanEnglishpartynextSundayinourschool.A.isgoingtobeB.isgoingtohaveC.isgoingtoD.ishaving小結(jié)：大家一定要理解therebe句型的一般將來時的結(jié)構(gòu)，尤其是從主客觀上分清therebe結(jié)構(gòu)和have結(jié)構(gòu)的區(qū)別，它是歷年中考的考點。（二、）重點詞匯復(fù)習(xí)：帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀、分析下列重要詞匯，大家一定要注意多總結(jié)，記憶，勤做筆記。(互動6)板書如下：1.cook(v/n)“烹飪；廚師”---cooker(n)“炊具，電飯煲”2.violin(n)“小提琴”---violinist(n)“小提琴手”;本單元中類似的構(gòu)詞法還有：piano(n)“鋼琴”---pianist(n)“鋼琴家”;science(n)“科學(xué)”---scientist(n)“科學(xué)家”3.resolution(n)“決心，決心做的事”詞性轉(zhuǎn)換：resolute(v)“決心，解決”---resolution(n)“決心，決定”4.foreign(adj)“外國的”---foreigner(n)“外國人”5.agree(v)“同意，贊成”詞組：agreewithsb;agreeonsth)重點詞組復(fù)習(xí)：在這個環(huán)節(jié)中，老師說出這個詞組的漢語，學(xué)生依次說出這個詞組的英語。(互動7)wanttobe(wanttodo);growup;computerprogrammer;keepondoingsth;besureaboutsth;soundinteresting;beableto=can;atthebeginningof;writedown;havetodowith;takeup(takeoff;takeaway;takeplace;takeaphoto=takephotos)agreeonsth;agreewithsb;too...to...;so...that...;makesb+adj(maketheteacherangry);(四、)課文重點知識解析：教師說出含有知識點的該句的中文，學(xué)生說出英文表達，或程度欠佳的學(xué)生在文中找出該英文句子，然后再分析知識點。(互動8)1.(P45)Wereyouabletokeepthem?分析：wereableto是beableto的過去時態(tài)，beableto意思是“能夠、會”，其后接動詞原形，相當于情態(tài)動詞can，但can沒有人稱和數(shù)的變化，而beableto有各種時態(tài)、人稱和數(shù)的變化。(P45)Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.分析：“too+形容詞/副詞+to+動詞原形”為固定表達，意思是“太...而不能...”?；泳毩?xí)：這個男孩太小了，不能上學(xué)。Theboyistooyoungtogotoschool.拓展：這個句型還可以和so……that句型互換。Eg:Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.課堂練習(xí)：Thestoryisinterestingeveryonelikestoreadit.A.too,toB.enough,toC.such,thatD.so,that(P47)Ithinkthiswillalsomakemyfamilyhappy.分析：“make+sb+adj”表示“使某人...”，其中的形容詞做賓語的補足語，起進一步補充、說明賓語的作用。Eg:我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，使我們的父母更開心。Weshouldworkhardertomakeourparentshappier.中考鏈接：Whatmakeshimfromtherestofthestudents?differenc