Module4 Unit2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題八下Module4SeeingthedoctorUnit2日期課時(shí)2課型讀寫授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》：1.能讀懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息。（四級(jí)）2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)，并做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。（四級(jí)）3.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息，能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事發(fā)展的情節(jié)發(fā)展和可能的結(jié)局。（五級(jí)）。課標(biāo)分解1.能讀懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別運(yùn)動(dòng)與健康的主題。2.能與他人溝通信息，為自己和他人選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式。3.能找出文章中的運(yùn)動(dòng)與健康的主題，并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)討論此話題。教材分析第4模塊的主題為健康生活，而第2單元主要側(cè)重于通過(guò)體育鍛煉達(dá)到健康生活的目的。課文內(nèi)容由4個(gè)小文段構(gòu)成，分別介紹了Anna,WangWei,Thomas和Richard4人不同的鍛煉方式。Anna通過(guò)遛狗鍛煉身體，WangWei通過(guò)踢球鍛煉身體，Thomas騎車上班鍛煉身體，Richard病后跑步鍛煉。每一段按照順序講述主人公從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程和結(jié)果。本單元課文傳達(dá)的主題是：健康生活離不開運(yùn)動(dòng)。而通過(guò)深入研讀教材，本教師發(fā)現(xiàn)，本課的課文內(nèi)容所涉及的語(yǔ)言知識(shí)簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生沒(méi)有詞匯的障礙；但是文本內(nèi)容值得深入挖掘。具體如下：1.雖然四人都通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉，但是效果有所不同，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考背后的原因；2.通過(guò)分析四人運(yùn)動(dòng)效果好或者不好的原因，可以幫助學(xué)生從中提取一些重要因素，指導(dǎo)學(xué)生能夠合理規(guī)劃、調(diào)整自己平時(shí)的運(yùn)動(dòng)。這一過(guò)程既能夠鍛煉學(xué)生深入思考和歸納的能力，又能夠提高學(xué)生學(xué)以致用，解決與自己生活相關(guān)問(wèn)題的能力。學(xué)情分析興趣是最好的老師。本模塊healthyliving這一話題貫穿始終，將詞匯、句型結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法教學(xué)等分散融入到話題的各個(gè)任務(wù)當(dāng)中，非常有利于學(xué)生的“學(xué)”。healthyliving的常用語(yǔ)屬于比較生活性的知識(shí)，學(xué)生對(duì)此不陌生，但是對(duì)于較難的詞匯運(yùn)動(dòng)和句式表達(dá)，需要老師有效的指導(dǎo)。方法就是通過(guò)閱讀獲取信息，同時(shí)即學(xué)即練也幫助學(xué)生有效掌握文本和閱讀策略。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：1.熟讀課文，能夠運(yùn)用第三人稱的現(xiàn)在完成時(shí)以及for與since引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句連用的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)述課文。2.通過(guò)記憶理解應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)：takepartin+活動(dòng)，well,by+doing,inexcellentcondition,sleepy,too...to3.能夠完成小寫作，根據(jù)量規(guī)準(zhǔn)備大寫作，詳細(xì)的描述應(yīng)該如何健康的生活。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.熟讀轉(zhuǎn)述人物情況，對(duì)文章進(jìn)行深入思考。（指向目標(biāo)1）準(zhǔn)確流利地讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確；根據(jù)填空提示復(fù)述課文。2.在活動(dòng)與練習(xí)中理解并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)及語(yǔ)法。（指向目標(biāo)2）靈活運(yùn)用語(yǔ)言點(diǎn)和現(xiàn)在完成時(shí)，準(zhǔn)確翻譯句子并完成練習(xí)。3.用量規(guī)評(píng)價(jià)小寫作和大寫作。（指向目標(biāo)3）根據(jù)任務(wù)單寫作量規(guī)對(duì)寫作進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1ReadforrevisionStep1.根據(jù)Act.2課文完成下列短文填空。 ThedoctortoldAnnatotakemore1.________，butshedoesn’tlikesports.Soherparentsgavehera2.____forherbirthday.Nowshegetsexercise3.____takingitforawalkeveryday. WangWeiwasthefirst4.________ofthegirls’footballteaminherschool.Theyhaveplayedfootballfora5.______nowandtheyallfeelvery6.___.Theirteacherisalsoinexcellent7._________. Thomasfeltvery8._______.HeboughtabikeinJanuary.Sincethen，hehasriddenittowork.Nowheis9._____.Richardwantedtoexercisemoreafteralong10._______.Soheacceptedhisfriend’ssuggestiontogoforarunbeforeschool.Buthefeelsawfulafterrunning.Step2.DeepThinking：1.Whosewayofexercisingdoyoulikebest?Why?2.Asastudent,howtokeephealthy?能根據(jù)課文的大意完成轉(zhuǎn)述，或者完成填空。學(xué)生能夠說(shuō)出文中運(yùn)動(dòng)方式的利弊，并能選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)。Step2ReadforlearningStep1.languagepoints1.Iwasnotfeelingverywell.1)well表示“健康的”，是形容詞。例句：Thegirlfeelswellaftertakingmedicine.吃了藥女孩感覺(jué)好了。well表示“好地”，是副詞。例句：Doyoueatwellatschool?你在學(xué)校吃得好嗎?造句1.我現(xiàn)在覺(jué)得不舒服。2.他唱歌唱得好。3.你不久就會(huì)好的。4.他擅長(zhǎng)英語(yǔ)。5.你睡得好嗎？2.NowIgetexercisebytakinghimforawalkeveryday.bydoingsth.表示“通過(guò)某種方式做某事“。例句：HelearnsEnglishbytakingnotes.他通過(guò)記筆記學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.Ourteacheristhecoach,andshealsotakespartinthetrainingwithus.1)takepartin表示“參加”，側(cè)重于參加活動(dòng)。例句：Wouldyouliketotakepartinthepartytonight?你愿意參加今晚的聚會(huì)嗎？例句：Johnjoinedafootballclubafewdaysago.約翰幾天前加入了一個(gè)足球俱樂(lè)部。練習(xí)（用takepartin,join,joinin填空）：(1)Howmanycountrieswill___________theWorldCup?(2)She_______ahealthclublastweek.(3)CanI_______thegame?(4)Weboth_______theLaborPartyafterwecamehere.(5)Theyall_________singingthesongjustnow.(6)Agreatnumberofstudents___________May4Movementatthattime.4.Sheisinexcellentconditiontoo.1)inexcellentcondition或incondition表示“健康狀況良好”。2)outofcondition表示“健康狀況不佳”。Doexerciseeverydayandyouwillbebackinexcellentconditionsoon.每天做運(yùn)動(dòng)，你不久就能恢復(fù)健康。5.IalwaysfeltverysleepyandIwasnothappy.練習(xí)（用sleepy,asleep,sleep填空）：(1)Ididn’t_____________welllastnight.(2)Sheistired.How_____________sheis!(3)The_____________dogismine.(4)Theyhavefallen_____________.Noentry!6.PerhapsIamtooweaktodoanyexercise．too...to...意為“太……而不能……”，其結(jié)構(gòu)看似是肯定句，但表達(dá)的卻是否定的意義。例句：Heistooshytospeaktohisteacher.他太害羞了，不敢和他的老師講話。造句1.他太胖以至于不能去學(xué)校。2.我太靦腆了，以至于不能和別人講話。3.我太忙了以至于不能去購(gòu)物。4.他太忙以至于不能來(lái)看你。5.這件毛衣太舊以至于不能再穿了。Step2.Grammar要表達(dá)某一行為或狀態(tài)從過(guò)去某時(shí)間一直持續(xù)到現(xiàn)在，我們可借助現(xiàn)在完成時(shí)。例句：IhavebeenlikethissinceFriday.從周五開始我就一直這樣Ihavehadthedogforthreemonthsnow.這條狗現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)了三個(gè)月了。從以上例句可以看出，在表示行為或狀態(tài)從過(guò)去一直持續(xù)到現(xiàn)在時(shí)，要與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用，這類狀語(yǔ)通常有for或since引導(dǎo)。For后邊接一段時(shí)間，如foralongtime;而since后多接時(shí)間點(diǎn)，如sinceAugust2003.造句1.湯姆已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)小時(shí)了。2.我已經(jīng)在這家酒店住了一周了。3.我已經(jīng)踢了三年足球了。4.從上周我就一直鍛煉。5.自從去年，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。Step3.Practice1.用所給詞組的適當(dāng)形式填空In

excellent

condition

take

part

in

since

then

well

all

over1.LastyearItheschoolsportsmeeting.2.Theoldmandoessportseveryday,soheis.3.Someboysbeathimandhewasblackandblue.4.Hislegwashurtbadlylastmonth.Hehasn'tstoodup.5.Thegirlisillandshedoesn'tfeel.2.Quiz①Howlong______youyourbestfriend?A.do;knowB.did;knowC.will:knowD.have;known②I_______illsincelastnight.A.havebeenB.was C.am D.havegone③-Wouldyouliketo_____theEnglishparty?-I’dliketo.A.takepartinB.joinC.takepart④Theoldmanistooold______acar.A.drivesB.hasdrivenC.drivingD.todrive⑤Themanisold,butheis___excellentcondition.A.inB.atC.forD.of⑥他最近沒(méi)有去看電影。He___________afilmrecently.⑦跑步已經(jīng)成為我生活的一部分。Running________________ofmylife.⑧你學(xué)習(xí)英語(yǔ)有多久了？_________________youlearnedEnglish?學(xué)生能夠理解并會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯句子并完成相應(yīng)練習(xí)。學(xué)