Module5 Unit2第二課時教學(xué)設(shè)計 外研版英語八年級下冊

基于標準的“教學(xué)評一體化”設(shè)計課時備課課題八下Module5CartoonsUnit2日期課時2課型讀寫授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄義務(wù)教育《英語課程標準》語言技能四級標準：讀1.能連貫、流暢地朗讀課文。寫4.能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。義務(wù)教育《英語課程標準》語言知識五級標準：詞匯1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式。語法4.理解并運用恰當?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程；描述時間、地點及方位；比較人、物體及事物等。課標分解能通過跟讀和變式朗讀，連貫、流暢地朗讀課文。能通過小組合作、教師點撥，對篇章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和主要話題功能句進行梳理歸納，并組織語言描寫某個卡通形象。能通過教師對文章細節(jié)的講解，在語境中學(xué)習(xí)、理解本單元所學(xué)的新詞和短語，掌握基本含義及其用法。能通過對比及多種形式練習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的綜合運用，并綜合運用三種時態(tài)完成寫作。教材分析本模塊主題為“卡通動畫”，通過對經(jīng)典卡通動畫和形象的介紹強化了一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的運用。Unit2主要圍繞幾個備受全世界年輕人歡迎的卡通形象—Nemo,theMonkeyKing,Tintin和Snoopy展開。通過閱讀的多種策略幫助學(xué)生了解這些卡通人物之所以為人們所喜歡的原因，并能引導(dǎo)學(xué)生從語篇中讀出暗含的一些哲理。學(xué)情分析“卡通動畫”作為一個永不衰竭的話題，一直吸引著學(xué)生的注意，對于這個話題，學(xué)生會覺得有話可說；通過前面的學(xué)習(xí)，掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的運用，但在討論這一話題時,時態(tài)交叉出現(xiàn)，學(xué)生可能會覺得比較混亂。教學(xué)目標通過本課時教學(xué)，讓學(xué)生能夠：通過多種形式（選擇、填空、詞匯應(yīng)用和翻譯）練習(xí)，理解并正確運用以下重點詞匯、短語：（1）Wintheheartof（2）Leadagainst（3）Expecttodosth.（4）Satisfysb.2.通過原句復(fù)現(xiàn)及多種形式練習(xí)，辨別和正確運用一般現(xiàn)在時、一般過去時、和現(xiàn)在完成時。3.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容以及給出的信息卡，能夠仿寫自己喜歡的卡通人物。評價任務(wù)跟讀-點撥-拓展訓(xùn)練-限時朗讀（指向目標1）原句復(fù)現(xiàn)-對比辨析-鞏固訓(xùn)練（指向目標2）小組合作梳理歸納，仿寫作文（指向目標3）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點Step1PresentationTalkaboutcartoonheroesstudentshavelearnedlastlesson.1)Nameofthecartoonhero2)What’sthecartoonherolike?Whatdoesthecartoonherolooklike?3)What’sthestoryabout?4)Dopeoplelikeit?Howdoyouknow?通過師生問答，學(xué)生能準確回顧上節(jié)課的主要知識結(jié)構(gòu)。Step2Languagepoints1.Theylookverydifferent,butbothofthemhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.他們看起來很不一樣，但是他們兩個都贏得了全世界年輕人的心。點撥：wintheheartofsb.=winsb’sheart意為“贏得某人的喜歡”，注意heart要根據(jù)sb.來確定單復(fù)數(shù)，同時注意時態(tài)。Practice：1)Dengziqi’ssongs___________manyfans.（1分）A.wintheheartofB.wontheheartofC.havewontheheartofD.havewontheheartsof2)這部戲劇贏得了觀眾的心。（1分）Theplay____________________theaudience.3)翻譯:大明贏得了全班同學(xué)的喜歡。（2分）__________________________________________________4)翻譯:這個小孩已經(jīng)贏得了他祖母的喜愛。（2分）__________________________________________________5)你會用wintheheartof造句嗎？（2分）__________________________________________________2.HeleadsagroupofmonkeysagainsttheEmperorofHeavenandhismen.他帶領(lǐng)群猴對抗玉皇大帝和他的手下。點撥：lead在此作動詞，意為“領(lǐng)導(dǎo)，率領(lǐng)”，lead的過去式和過去分詞都是led；lead的名詞是leader，意為“領(lǐng)導(dǎo)；首領(lǐng)”；leadto意為“通往，導(dǎo)致”。against作介詞，意為“反對；違反”，后接動詞時用V-ing形式。Practice：1)Asa_____(lead),hewouldn’t_______(帶領(lǐng))hissoldierstodeath.（2分）2)Idon’tthinkitwill______(導(dǎo)致)agoodresult.（1分）3)Peopleareagainst______(build)apaperfactoryneartheirhome.（1分）4)翻譯:誰來領(lǐng)導(dǎo)這個學(xué)校？（2分）__________________________________________________5)你會用lead造句嗎？（2分）__________________________________________________3.TheyalwaysexpecttoseemoreMonkeyKingcartoons.他們總期待著觀看更多的美猴王卡通片。點撥：expect作動詞，意為“等待；期待”。expecttodosth.“期待做某事”，拓展：expectsb.todosth.“期待某人做某事”，expect+that從句，“期待……”。Practice：1)Sheexpects_____therenextweek.（1分）A.getB.gettingC.toget2)Heexpectsme_____(go)withhim.（1分）3)我期待他明天就會回來。（1分）I______he’llcomebacktomorrow.4)翻譯:你期待去北京旅行嗎？（2分）__________________________________________________5)你會用expect造句嗎？（2分）__________________________________________________CharlesSchulzcreatedSnoopyandhisfriends,anddrewthecartoonstosatisfyolderpeopleaswellaschildren.查爾斯·舒爾茨創(chuàng)造了史努比和他的伙伴們，史努比的故事給孩子和大人都帶來了歡樂。點撥：satisfysb.使某人滿意，過去式是satisfied。拓展：besatisfiedwith意為“對...感到滿意”,同義短語bepleasedwith。Practice：1)Thisexamdidn’t_____________(使我們老師滿意）。（1分）2)翻譯：我努力使我媽媽滿意。（2分）_________________________________________________3)Mr.Wang_________hisstudents’worktoday.（1分）A.isgoodforB.isfoundofC.ispleasedwith4)翻譯:你對這個結(jié)果滿意么？（2分）__________________________________________________5）你會用satisfy造句嗎？（2分）__________________________________________________通過跟讀，能掌握句子的語音、語調(diào)；通過語法講解，能準確理解重點詞匯、短語的意思，并在具體情境中正確運用；通過限時朗讀、兩兩互讀、競速讀，能進一步內(nèi)化知識點。Step3Grammarpoints原文復(fù)現(xiàn)：1)ParentsandchildrenlaughtogetherastheMonkeyKingmakesaterriblemessinheaven.2)Hehasbeenpopularforovereightyyears,eversincetheartistHergeinventedhimin1929.3)Fanshaveboughtabout200millioncopiesofTintin’sstoriesinmorethanfiftylanguages.4)TintinappearedinChinainthe1980s.辨析：時態(tài)定義標志詞一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。always,never,usually,seldom,onceaweek,threetimesaday,everyweek,onweekends...一般過去時過去某個時間發(fā)生的行為或存在的狀態(tài)。yesterday,ago,lastjustnow,in2011...現(xiàn)在完成時過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果；過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在。1.yet,already,never,ever,twice,before,just,inthepast/lastfewyears,sofar…2.since+過去的時間點for+過去的時間段Practice：1)Theshop___at7:30p.m.onweekends.（2分）A.willcloseB.closesC.closedD.hasclosed2)They_______(agree)witheachotherlastnight.（2分）3)I_____（use）mymobilephonesincefiveyearsago.（2分）4)翻譯:我每天6:00起床。（2分）__________________________________________________5)翻譯:去年我還是個初中生。（2分）__________________________________________________6)翻譯:我已經(jīng)完成了作業(yè)。（2分）__________________________________________________【Test】根據(jù)詞的適當形式填空。（共8分）Daming:Hi,Tony.Whatareyoureading?Tony:TheAdventuresofTintin.It'sfantastic.(1)_______youever_______(everread)aTintinbook?Daming:No,I(2)________(neverread)aTintinstory.(3)_____(be)theypopular?Tony:Yes,they(4)________(be)popularformorethaneightyyears.ThefirstTintinstory(5)_______(appear)in1929.Daming:WhatdoesTintindo?Tony:He(6)______(work)foranewspaperandhe(7)____(have)lotsofexcitingexperiences.Daming:And(8)______thestories______(have)happyendings?Tony:Oh,yes,theyalwaysdo.Daming:Soundsgreat!DoyoumindifIborrowyourbook?1.______________2.______________3.______________4.______________5.______________6.______________7._