培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)陳東輝

主要內(nèi)容：

一、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神一強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)看看英國(guó)人怎么說

故事：

“一個(gè)人

做生意

“二個(gè)人

開銀行

“三個(gè)人

搞殖民地

英國(guó)人說：

1.1團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件●群體，在英文叫做Ｇｒｏｕｐ●團(tuán)隊(duì)，在英文叫做Ｔｅａｍ

不同于團(tuán)隊(duì)群體群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力團(tuán)隊(duì)必須滿足3個(gè)條件：

自主性思考性合作性這說明什么？團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該怎么做呢？1．團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都要發(fā)揮積極主動(dòng)作用2．團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)需要從監(jiān)督型轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c型、團(tuán)隊(duì)型3．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中不同部門的水平溝通，不要成為停頓型的團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)變動(dòng)型的團(tuán)隊(duì)，避免一切要靠領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)協(xié)調(diào)的習(xí)慣

什么是停頓型團(tuán)隊(duì)？部門間存在嚴(yán)重的部門墻現(xiàn)象什么是變動(dòng)型團(tuán)隊(duì)？問題：

哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)呢？2.1團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)階段團(tuán)隊(duì)精神在各種生活過程中的教育與規(guī)范，可分為4個(gè)階段：◆第一階段，家庭教育，是個(gè)倫理問題；◆第二階段，學(xué)校教育，是個(gè)紀(jì)律問題；◆第三階段，企業(yè)培訓(xùn)，是個(gè)規(guī)章問題；◆第四階段，社會(huì)熏陶，最終變成一個(gè)秩序問題。二培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神第一階段：團(tuán)隊(duì)精神要從小教育，家長(zhǎng)以身作則。第二階段：團(tuán)隊(duì)精神需要培養(yǎng)，老師言傳身教。

第三階段：團(tuán)隊(duì)精神需要培訓(xùn)，管理人員帶頭遵守規(guī)章制度。第四階段：團(tuán)隊(duì)精神經(jīng)過社會(huì)熏陶，最終成會(huì)社會(huì)秩序。團(tuán)隊(duì)精神要從管理人員自身做起；管理人員更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)章制度；以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理人員，必須能夠?yàn)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)提供一個(gè)明確的工作目標(biāo)，并且能夠影響、激勵(lì)和約束每一個(gè)成員共同向既定的方向努力。想像：故