第2課中體西用1

第二課“中體西用”洪秀全是廣東花縣客家人，父兄都以耕田謀生。洪秀全7歲入私塾讀書，僅用6年的時(shí)間就能熟讀“四書五經(jīng)”。18歲受聘為本村的私塾教師。從16歲開始參加科舉，結(jié)果屢試不第。但幾次到廣州，使他受到震撼，漸生憂國(guó)憂民的胸襟。1843年最后一次科舉失敗，他受《勸世良言》這本宣傳基督教小冊(cè)子的影響，創(chuàng)立拜上帝教。

農(nóng)民階級(jí)地主階級(jí)外國(guó)侵略自然災(zāi)害矛盾太平天國(guó)運(yùn)

動(dòng)興起1853年春，順長(zhǎng)江占領(lǐng)南京，改名為天京。正式建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)。1851年1月11日洪秀在廣西桂平縣金田村起義，建“太平天國(guó)”，稱“太平軍”。1859年天王洪秀全封洪仁玕為干王，總理太平天國(guó)朝政1864年，天京陷落，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗中體西用太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)西方列強(qiáng)侵略鎮(zhèn)壓太平天國(guó)過程中，曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章等人認(rèn)識(shí)到西方兵器優(yōu)勢(shì)。故主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”即“中體西用”思想請(qǐng)閱讀教材p10----p11頁(yè)，何為“中學(xué)為體，西學(xué)為用”？曾、左、李的“中體西用”“以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”

——馮桂芬就是用洋槍洋炮等西方科學(xué)技術(shù)維護(hù)清朝的專制統(tǒng)治。材料一：辦洋務(wù)師夷長(zhǎng)技，造炮艦，可“剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略”，這是救時(shí)第一要?jiǎng)?wù)材料二：夷之長(zhǎng)技有三：曰火器，曰炮艦，曰養(yǎng)兵練兵之法——曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買洋船炮折》1861年材料三：《劍橋中國(guó)晚清史》：李鴻章組建軍隊(duì)實(shí)力較強(qiáng)，他們擁有西式槍械、彈藥和大炮，至少有一萬支步槍，還雇了幾名法國(guó)炮手，西方武器在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)起義中起了重大作用。左宗棠1876年出兵新疆，在新疆人民支持下，憑借德國(guó)進(jìn)口新式槍炮威力，摧毀入侵新疆的阿古柏勢(shì)力。問題：材料一為何說辦洋務(wù)是“救時(shí)第一要?jiǎng)?wù)”？材料二看出曾國(guó)藩主要是在哪些方面學(xué)習(xí)西方？根據(jù)三則材料談?wù)劇爸畜w西用”起了什么作用？

1876年左宗棠收復(fù)新疆1、邊疆危機(jī)2、阿古柏入侵新疆3、左宗棠收復(fù)新疆4、中俄《伊犁條約》你知道曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章嗎？打擊太平軍的淮軍首領(lǐng)——李鴻章打擊太平軍的湘軍首領(lǐng)——左宗棠打擊太平軍的湘軍首領(lǐng)——曾國(guó)藩奕訢曾國(guó)藩李鴻章左宗棠張之洞洋務(wù)派代表人物洋務(wù)派：

清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)一些主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治的開明官員。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是指１９世紀(jì)６０年代至９０年代，清政府中的洋務(wù)派打著“自強(qiáng)”、“求富”的旗號(hào)，通過采用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、創(chuàng)建近代海軍和新式學(xué)堂，企圖擺脫內(nèi)憂外患、維護(hù)清政府封建統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)李鴻章左宗棠曾國(guó)藩奕?恭親王奕?道光帝第六子。1861年，慈禧勾結(jié)奕，發(fā)動(dòng)政變之后奕為議政王，總攬清政府內(nèi)政外交?？偫硌瞄T的大臣。奕支持李鴻章等辦洋務(wù)，是洋務(wù)派在中央的代表?？偫硌瞄T的建立原因：1、清政府對(duì)列強(qiáng)的態(tài)度由疑忌變?yōu)橐蕾嚕?、列強(qiáng)多次要求和政府要員和直接交涉.時(shí)間：1861年職權(quán)：外交、通商、海關(guān)、修路、開礦、制造機(jī)械等、派遣留學(xué)生等。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)部意見分歧。甲派主張“言國(guó)之道尚禮儀不尚權(quán)謀，根本之圖在人心不在技藝”。乙派認(rèn)為“購(gòu)買洋器物，……尤屬名正言順……可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略”。這反映出他們的根本分歧在于A、對(duì)待外洋事物的態(tài)度B、對(duì)待改變清朝政體的態(tài)度C、對(duì)待外國(guó)侵略者的態(tài)度D、對(duì)待農(nóng)民起義的態(tài)度學(xué)習(xí)西方，結(jié)果是：“用夷變夏”,違背“祖宗成法”。頑固派材料１今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購(gòu)買外洋器物尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略-----曾國(guó)藩材料2…立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀；根本之圖，在人心不在技藝-----倭仁材料3中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及…中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人——李鴻章洋務(wù)派與頑固派材料一：李鴻章說：“夫不可變者，傳統(tǒng)也，非法制也；圣道也，非機(jī)械也；心術(shù)也非工藝也?！薄堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)》第一卷材料二：清大學(xué)士倭仁說“天下之大，不患無才。如以天文、算學(xué)必須講習(xí)，博采旁求，必有精其術(shù)者，何必夷人？正氣為之不伸，邪氛因而彌熾。數(shù)年之后，不盡趨中國(guó)之眾咸歸于夷不止。”兩個(gè)材料中，哪個(gè)是洋務(wù)派的觀點(diǎn)，哪個(gè)是頑固派的觀點(diǎn)？說說他們的異同點(diǎn)。洋務(wù)派與頑固派盲目排外、仇視一切外洋事務(wù)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，抵抗外侮根本分歧：對(duì)待學(xué)習(xí)西方技術(shù)問題分化共同點(diǎn)：維護(hù)清朝統(tǒng)治和封建制度

材料二：倭仁：“立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝。”材料一：曾國(guó)藩說：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！?876年4月，全長(zhǎng)4.5公里的吳淞鐵路全線完工，速度為每小時(shí)24~32公里1876年10月，清政府28.5萬兩買下吳淞鐵路,后決定拆毀線路1881年，吳淞鐵路設(shè)備器材在海灘上幾乎成為廢料。枕木已逐漸被白蟻蛀空，機(jī)件和路軌已經(jīng)蓋上一層鐵銹，車廂正在朽爛1870年兩江總督馬新貽江寧府遇刺“張汶祥刺殺馬新貽案”幕后主使可能是曾國(guó)藩弟弟湘軍總督曾國(guó)荃1877年楊乃武案翻案御史王昕：浙江官員“徇情枉法，罔上行私，顛倒是非”巡撫楊昌?！懊攴ㄆ劬?，肆無忌憚，大臣倘有朋比之勢(shì)，朝廷不無孤立之憂”建議嚴(yán)懲楊昌浚等人“以伸大法于天下，以垂炯戒于將來庶大小臣工知所恐懼，而朝廷之紀(jì)綱為之一振”翁同龢：“沖齡之至，太后垂簾，孤兒寡母，弱干強(qiáng)枝，尾大不掉，往往由此而起同治十三年（1874年）11月2日申報(bào)刊登《論余杭縣案》批判朝廷將上訪案件發(fā)回原地方衙門重審，是變相阻塞上訪之路：“現(xiàn)在民人參冤，則上司每委原問官?gòu)?fù)審，該民既已被原官刑迫，而使之再經(jīng)其刑迫，此事實(shí)如杜禁上控…所謂回護(hù)者即為此也。中國(guó)刑訊之枉民，于此而盡包括其中”光緒元年（1875年）2月14日申報(bào)刊登《論復(fù)審余杭案》指清朝刑訊殘酷“蓋民為邦本，本固邦寧，豈有聽人日殘其民而猶望其邦之興旺乎?…喜用非刑。縱用非刑之人均得高位，豈百姓反該受此慘刑乎？”

背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（外患）