四川省內(nèi)江市《學前教育基礎知識》公務員（國考）真題及答案

四川省內(nèi)江市《學前教育基礎知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C2.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B3.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關(guān)事務的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（

）。A、知識概括B、知識直觀C、知識保持D、知識獲得【參考答案】B4.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（

）。A、設置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A5.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【參考答案】C6.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A7.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（

）。A、思維出現(xiàn)可逆性B、出現(xiàn)具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D8.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A9.程序性知識的獲得過程主要是由（

）個階段構(gòu)成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C10.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【參考答案】B11.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（

）。A、能力B、努力C、任務D、運氣【參考答案】A13.關(guān)于教學策略的認識正確的是（

）。A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D14.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用的方法是（

）。A、個案研究法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D15.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（

）。16.下列說法，錯誤的是（

）。A、教師對學生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C、學校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C17.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（

）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【參考答案】B18.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C19.研究變量的四種類型分別是（

）。A、稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱名變量、順序變量、等距變量和隨機變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量【參考答案】A20.被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是泰勒的（

）。A、《課程與教學的基本原理》B、《教育目標分類學》C、《教育過程》D、《教學與一般發(fā)展》【參考答案】A21.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到（

）從事教育教學工作的，應當予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【參考答案】D22.按照學習遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（

）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A23.（

）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省B、學習C、慎獨D、反思【參考答案】B24.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是（

）。A、學校教育B、高新技術(shù)的應用C、科學理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度【參考答案】A26.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（

）。A、學科活動B、文學藝術(shù)活動C、科技活動D、社會活動【參考答案】C27.主張世界是客觀存在的，但對于世界的理解和賦予意義是由每個人自己決定的是（

）學派的認知理論。A、建構(gòu)主義B、認知主義C、行為主義D、聯(lián)結(jié)主義【參考答案】A28.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（

）。A、認識B、設計C、設想D、安排【參考答案】D29.高校教師職業(yè)道德不僅在學校內(nèi)部起著影響作用，而且通過（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學生C、朋友D、家庭【參考答案】B30.研究表明，（

）是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B31.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學原則（

）。32.樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（

）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長D、教研組長【參考答案】A33.課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（

）的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進和維持D、培養(yǎng)紀律【參考答案】C34.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為（

）三種類型。35.教材的主體部分是（

）。A、講授題綱和講義B、教科書和參考書C、教科書和講義D、講義和參考書【參考答案】C36.產(chǎn)生式遷移理論證實了（

）。A

學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意、注意B

熟練的基本技能可以自動遷移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以導致遷移D

策略學習可以自動遷移【參考答案】C37.如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【參考答案】C38.由布魯納提出的理論被稱為（

）。A、有意義學習理論B、認知結(jié)構(gòu)論C、建構(gòu)主義理論D、信息加工學習論【參考答案】B39.下列教育思潮中，不屬于五四時期資產(chǎn)階級教育思潮的是：（

）。A、復古主義教育思潮B、平民主義教育思潮C、工讀主義教育思潮D、實用主義教育思潮【參考答案】A40.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂【參考答案】D41.評價教學結(jié)果最客觀和可靠的標準是（

）。A、教學目標B、教學目的C、教學計劃D、教學策略【參考答案】A42.從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（

）。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B43.研究材料表明，中學階段思維發(fā)展的關(guān)鍵期在（

）。44.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（

）。45.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（

）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D46.《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這句話體現(xiàn)了（

）。A、教育與政治的關(guān)系B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、啟發(fā)性教學D、教學應遵循學生的心理發(fā)展特點【參考答案】B47.國家教師資格考試制度是由（

）來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關(guān)D、地方行政機關(guān)【參考答案】A48.學習效率與動機水平之間存在（

）。A、線性關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒

U型關(guān)系D、平行關(guān)系【參考答案】C49.杜威和他的《民本主義與教育》是

20世紀（

）的代表。A、人文主義教育學B、存在主義教育學C、實用主義教育學D、要素主義教育學【參考答案】C50.記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西；學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等，這些表現(xiàn)的都是（

）的基本觀點。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A二、多選題51.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE52.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC53.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領(lǐng)導風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質(zhì)D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD55.制定課題計劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE56.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質(zhì)量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD57.教育心理學的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實際教學進行研究【參考答案】ABCE58.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD59.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE61.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD62.關(guān)于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（

）。63.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE64.教科書的使用要求主要有（

）。65.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態(tài)D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE66.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE68.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC69.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE70.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD71.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC72.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE73.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。74.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE75.根據(jù)使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE76.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB77.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE78.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。79.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關(guān)系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE80.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE81.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC82.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD83.屬于聯(lián)結(jié)學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD84.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。85.制定教學原則的依據(jù)包括（

）。A、教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD86.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE87.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE88.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC89.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE90.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。91.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE92.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應性【參考答案】ACD93.教師撰寫教學進度計劃包括（

）。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE94.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD95.教學和智育的關(guān)系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE96.在影響課程的基礎與創(chuàng)新關(guān)系的處理上，應把哪些方面視為基礎（

）。97.A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE98.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD99.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE100.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權(quán)威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權(quán)【參考答案】BCD判斷題101.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個新式學校的教師”。（

）【參考答案】錯誤102.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（

）【參考答案】正確103.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確104.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤105.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確106.我們既要注重大環(huán)境對青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。（

）【參考答案】正確108.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤109.中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產(chǎn)生于

1902年，這就是《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”。（

）【參考答案】正確110.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤111.馬克思預言，人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會才能得以實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確112.各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。（

）【參考答案】錯誤113.生產(chǎn)力的發(fā)展，又對人的培養(yǎng)提出了需求，要求能夠適應生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確115.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤116.《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。（

）【參考答案】正確117.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤118.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確119.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確120.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確121.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤122.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的基礎性。（

）【參考答案】正確123.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（

）【參考答案】正確124.市場經(jīng)濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確125.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確126.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確127.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（

）【參考答案】正確128.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤129.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確130.班主任對學生交往的指導不包括設計內(nèi)容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤131.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤13