2023年美術(shù)編輯年終個(gè)人工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?美術(shù)編輯年?終個(gè)人工作?總結(jié)范文?我既然從事?雜志編輯工?作，一心只?想把我經(jīng)手?的雜志做到?___，當(dāng)?然努力的精?神也必然要?始終如一，?在工作中遇?到的這樣那?樣的問(wèn)題也?不少.我想?只要能不斷?的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)和刊物?一起努力成?長(zhǎng)，才是我?們更應(yīng)該積?極去做的。?自己總結(jié)了?一些解決的?方法，雖然?不是很成熟?但通過(guò)互相?交流可以起?到些許作用?也是不錯(cuò)的?。1.雜?志中上色遇?到的疑問(wèn)：?___我?們的美編在?繪制雜志中?一些插圖時(shí)?選用灰暗的?色調(diào)，而不?是用艷麗的?色彩?很?多家長(zhǎng)主觀?的認(rèn)為孩子?喜歡顏色艷?麗的顏色，?但是在生活?中沒(méi)有一個(gè)?孩子會(huì)主動(dòng)?去選擇艷麗?到夸張的衣?服，插圖也?一樣。中國(guó)?的傳統(tǒng)的水?墨畫(huà)就是一?個(gè)很好的例?子，國(guó)畫(huà)中?用色很少，?用的最多的?就是“墨色?”，國(guó)畫(huà)中?“墨”與“?色”是相通?，而墨分五?色(其實(shí)不?止)，表現(xiàn)?中即有墨的?濃淡層次，?又有色的聯(lián)?想感受，從?而達(dá)到無(wú)色?似有色的境?界使整幅畫(huà)?看起來(lái)一點(diǎn)?都不單調(diào)灰?暗。當(dāng)然雜?志的插圖也?不能像馬路?一樣一直是?一個(gè)色調(diào)，?明快的色彩?也是必不可?少的?？?之，對(duì)于插?圖來(lái)說(shuō)，不?一定就非得?用豐富的色?彩，只要能?充分表達(dá)文?字的內(nèi)容就?可以。即使?是單純的黑?色、褐色也?能出色地描?繪出文字的?內(nèi)在世界。?孩子同樣能?叢這些畫(huà)面?中充分了解?故事，想象?他自己理解?出的色彩世?界。這也是?插圖要給人?留一些想象?空間的原因?。美學(xué)大師?朱光潛說(shuō)過(guò)?：“美術(shù)作?品之所以美?，不是只是?在表現(xiàn)的一?部分，尤其?是美在未表?現(xiàn)而含蓄無(wú)?窮的一大部?分，這就是?所謂的無(wú)言?之美。”?什么樣的故?事應(yīng)該配什?么樣的色彩?呢?抒情?類的文字配?合傳統(tǒng)的中?國(guó)畫(huà)或夢(mèng)幻?的畫(huà)面或顏?色明度對(duì)比?屬于弱對(duì)比?的就能產(chǎn)生?很好的呼應(yīng)?效果，將讀?者吸引到安?靜的故事中?去。奇幻?神秘的文字?配合厚重冷?峻的顏色和?與顏色相配?的繪畫(huà)風(fēng)格?(如;寫(xiě)實(shí)?風(fēng)格和版畫(huà)?效果)能加?強(qiáng)奇幻神秘?的氣氛。?幽默荒誕類?的文字配合?輕松的繪畫(huà)?技法和顏色?明快，純度?對(duì)比強(qiáng)烈的?風(fēng)格就能和?文字相得益?彰。2.?插圖的形式?和技法太多?了，到底那?種更好，或?是雜志的美?術(shù)編輯究竟?該用什么樣?的插圖來(lái)傳?達(dá)文章的深?層內(nèi)容??在看到一篇?文章時(shí)，理?解文章的內(nèi)?容，并明白?作者想告訴?讀者的是什?么?也許是?告訴你一個(gè)?生活態(tài)度或?一個(gè)學(xué)習(xí)方?法，也許是?一個(gè)人生哲?理……找到?文章的__?_，用孩子?的視角思考?，再配出貼?近孩子生活?世界的插圖?。如果一個(gè)?插圖只是表?現(xiàn)文章中的?一段文字和?一個(gè)場(chǎng)景，?那要想用圖?來(lái)打動(dòng)讀者?，那是很難?的。好插圖?除了能用視?覺(jué)語(yǔ)言來(lái)烘?托文字的不?足之處外，?還能和文字?一起在讀者?的腦中升華?。插圖在兼?顧了以上的?這些要求后?，出現(xiàn)的畫(huà)?面就是出色?的傳達(dá)了文?字的深層內(nèi)?容了。3?.在版式流?程中編輯在?遇到插圖和?文字的不和?-諧組合時(shí)?應(yīng)該怎樣去?調(diào)整?在?工作中我們?也許都會(huì)遇?到雜志在版?式流程中，?有些版面不?和-諧或插?圖和文字的?同時(shí)產(chǎn)生閱?讀障礙的問(wèn)?題發(fā)生。?a.圖和文?字的組合讓?閱讀有了困?難，也就是?在文字下面?的圖的色彩?或紋理影響?文字的清晰?度。出現(xiàn)這?種問(wèn)題需要?調(diào)整插圖，?插圖的紋理?太重的減少?紋理或做模?糊處理，底?色太鮮艷的?降低色彩飽?和度并加重?文字顏色。?如果在做了?這些努力后?，仍然有閱?讀的困難，?干脆去掉文?字下面的背?景插圖。?b.文字太?滿和圖太大?的問(wèn)題，這?樣的組合給?人視覺(jué)很擁?擠的感覺(jué)，?也就是我們?常說(shuō)的沒(méi)有?給版面留呼?吸的空間，?中國(guó)的國(guó)畫(huà)?最講究的就?是大面積的?留白，那些?空白是留給?欣賞者想象?用的。如果?在一張白紙?上布漫了蠅?頭小字，看?時(shí)間長(zhǎng)了，?很多人都會(huì)?產(chǎn)生視覺(jué)疲?勞，尤其我?們的雜志面?對(duì)的是小學(xué)?生，他們比?成人更沒(méi)有?耐性去面對(duì)?滿版的文字?，而插圖就?有緩解閱讀?壓力的好處?。適當(dāng)?shù)臏p?少文字給插?圖留出一些?空間，就能?讓雜志版面?增色不少。?可如果圖和?文字都不想?舍棄空間，?那只能白辛?苦一場(chǎng)了。?c.圖太?花和文字太?大也會(huì)讓版?面很不和-?諧。首先明?確這頁(yè)文字?和插圖的功?能，如果主?要以插圖為?主，文字只?是起到補(bǔ)充?的作用，調(diào)?整文字的大?校如果插圖?只是裝飾花?邊的功能，?那