四川省自貢市《教育心理學知識》公務員（國考）真題及答案

四川省自貢市《教育心理學知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.產生式遷移理論證實了（

）。A

學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意、注意B

熟練的基本技能可以自動遷移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以導致遷移D

策略學習可以自動遷移【參考答案】C2.如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【參考答案】C3.由布魯納提出的理論被稱為（

）。A、有意義學習理論B、認知結構論C、建構主義理論D、信息加工學習論【參考答案】B4.下列教育思潮中，不屬于五四時期資產階級教育思潮的是：（

）。A、復古主義教育思潮B、平民主義教育思潮C、工讀主義教育思潮D、實用主義教育思潮【參考答案】A5.下列情境中代表內在動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂【參考答案】D6.評價教學結果最客觀和可靠的標準是（

）。A、教學目標B、教學目的C、教學計劃D、教學策略【參考答案】A7.從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關鍵期（

）。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B8.研究材料表明，中學階段思維發(fā)展的關鍵期在（

）。9.下列關于職業(yè)道德的說法中，正確的是（

）。10.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（

）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D11.《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這句話體現了（

）。A、教育與政治的關系B、課內與課外相結合C、啟發(fā)性教學D、教學應遵循學生的心理發(fā)展特點【參考答案】B12.國家教師資格考試制度是由（

）來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關【參考答案】A13.學習效率與動機水平之間存在（

）。A、線性關系B、U型關系C、倒

U型關系D、平行關系【參考答案】C14.杜威和他的《民本主義與教育》是

20世紀（

）的代表。A、人文主義教育學B、存在主義教育學C、實用主義教育學D、要素主義教育學【參考答案】C15.記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西；學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等，這些表現的都是（

）的基本觀點。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A16.（

）指出：“創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！盇、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A17.少年期的年齡一般在（

）。A、6、7歲～11、12歲B、11、12歲～14、15歲C、8、9歲～16、17歲D、6、7歲～14、15歲【參考答案】B18.創(chuàng)造性思維的特點有（

）。A、流暢性、靈活性、新穎性B、獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C、流暢性、變通性、新穎性D、流暢性、靈活性、變通性【參考答案】B19.（

）是教育目標的具體體現。A、教育內容B、教育形式C、教育方法D、課程目標【參考答案】A20.教師的語言要準確、鮮明和（

）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【參考答案】A21.1877年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D22.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（

）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A23.參觀法最主要的特點是（

）。A、學生親自動手，手腦并用B、鍛煉學生的實際工作能力C、理論聯(lián)系實際D、突破時空障礙【參考答案】C24.17

世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（

）。A、《教學與發(fā)展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【參考答案】B25.實施義務教育，不收（

）。A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C26.桑代克提出的學習遷移理論是（

）。27.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（

）。A、信度B、難度C、區(qū)分度D、效度【參考答案】D28.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C29.（

）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。A、復述策略B、組合策略C、計劃策略D、精加工策略【參考答案】D30.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（

）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【參考答案】C31.教師專業(yè)化的嘗試始于（

）。32.根據學習對學習者的個人意義將學習分為有意義學習與無意義學習，這是（

）的學習觀。A、人本主義B、建構主義C、認知學習理論D、行為學習理論【參考答案】A33.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（

）。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程【參考答案】A34.人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（

）。A、發(fā)展B、成長C、成熟D、生長【參考答案】C35.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據（

）實驗結果得出來的。A、系列學習；B、配對聯(lián)想學習；C、自由回憶學習；D、S---R

學習【參考答案】A36.（

）常常是指的同一種現象，即先于一定的活動面對該活動的一種動力準備狀態(tài)。A、功能固著B、態(tài)度定勢C、學習的心向與定勢D、遷移【參考答案】C37.（

）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責任D、道德【參考答案】D38.1939

年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、維果斯基【參考答案】A39.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C40.學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育首先是為了達到（

）的目的。A、全民教育B、社區(qū)教育C、學校教育D、家庭教育【參考答案】C41.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（

）。42.“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（

）首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《勸學篇》【參考答案】C43.根據國家教育部財務司的統(tǒng)計，目前我國公立高校經費來源主要包括：政府預算內、外撥款；各級政府征收用于教育的稅費；學生或家庭繳納的學、雜費；校辦產業(yè)和經營收益用于教育的經費；社會團體和公民個人捐集資辦學經費；建立教育基金；承接科研課題或與企事業(yè)單位進行科研合作所取得的收入；學校貸款和從資本市場上取得的利息收入等。以上事實說明，我國高等教育開始初步進入了（

）時代。A、投資多元化B、快速發(fā)展C、個人集資辦學D、社會集資辦學【參考答案】A44.當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指（

）。45.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（

）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【參考答案】A46.在學校教育中處于核心地位的是（

）。A、教師B、學生C、教學D、課程【參考答案】D47.創(chuàng)設問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發(fā)式教學D、以多種形式創(chuàng)設問題情境并貫穿始終【參考答案】B48.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（

）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】A49.教學方式、學習方式轉變的基本精神是（

）。A、自主、合作、創(chuàng)新B、自主、合作、探究C、主動、合作、改革D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新【參考答案】A50.當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指（

）。A、競爭目標結構B、合作目標結構C、個別化目標結構D、競爭化目標結構【參考答案】B二、多選題51.經典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE52.社會本位教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。53.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE54.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE55.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協(xié)調D、管理E、控制【參考答案】ABCE56.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE57.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE58.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。59.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE60.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD61.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD62.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD63.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。64.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD65.教育心理學的發(fā)展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE66.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE67.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC68.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD70.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE71.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD72.教育心理學的作用體現在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE73.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD74.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE76.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD77.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。78.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE79.教科書的使用要求主要有（

）。80.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態(tài)D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE81.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE83.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC84.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE85.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD86.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC87.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE88.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。89.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE90.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE91.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB92.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE93.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。94.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE95.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE96.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調作用【參考答案】ABC97.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD98.屬于聯(lián)結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD99.根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。100.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD判斷題101.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤102.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確103.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”。（

）【參考答案】正確104.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治業(yè)務、心理素質。（

）【參考答案】正確105.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤106.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確107.生產力發(fā)展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確108.市場經濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確109.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確110.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確111.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確112.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤113.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確114.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤115.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤116.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確117.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤118.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤119.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤120.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（

）【參考答案】正確121.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤122.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。（

）【參考答案】正確123.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規(guī)定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確124.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確125.生產力發(fā)展水平越高，則教育就越進步。（

）【參考答案】錯誤126.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯誤127.全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。（

）【參考答案】正確128.參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確129.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎，知是關鍵。（

）【參考答案】錯誤130.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產生的實際影響。（

）【參考答案】正確131.外部分組是指