《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案

《養(yǎng)成好慣》大班教《成習(xí)》班案一、活動(dòng)目：1.學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。2.學(xué)生為自己制訂起居計(jì)劃。3.讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。難點(diǎn)：讓養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣三、活動(dòng)準(zhǔn)：1.制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鴦》。2.片兩幅，內(nèi)容為。(1)個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩(2)個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。3.影儀一臺(tái)，自制鐘表。

4."的作息表上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。四、活動(dòng)過(guò)程：1引入激趣：故事引趣。幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。師：小黃鶯的歌唱得怎么樣它為什么沒有得到大獎(jiǎng)(導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎(jiǎng)?什么?2幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。師(示圖片一)個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。師(示圖片二)個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。師："喜歡哪個(gè)小朋友?什么?"幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。

師(結(jié))按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。3討論入睡和起床的合適時(shí)間。師(示自制鐘表)們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?"師(結(jié))晚上大8點(diǎn)上床睡覺，早上大7點(diǎn)起床，這樣比較合適。4幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表。師：以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間。兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。)5比一比誰(shuí)更棒。師："朋友們，我們休息的時(shí)間表已經(jīng)制作出來(lái)了，那我們從現(xiàn)在開始遵守它，下午我們看看那個(gè)小朋友更棒好不好。五、延伸活要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺和起床笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子?！冻闪?xí)》班案

一、指導(dǎo)思：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律堅(jiān)持以人為本堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人著素質(zhì)教育的不斷深入們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用校的教育內(nèi)容和方法直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案：二、實(shí)施階：第一階段：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》，召開專題會(huì)議，布置養(yǎng)成教育專題班會(huì)，做好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)工作布置。第二階段：結(jié)合《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)小事做起簡(jiǎn)單的事情做起從身邊事情做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂于探究的優(yōu)良品質(zhì)。

第三階段在全面實(shí)施養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上深入班級(jí)檢查養(yǎng)成教育落實(shí)情況，并找出典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，召開專題會(huì)議，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。第四階段結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)校養(yǎng)成教育的開展情況做好科研成果經(jīng)驗(yàn)材料實(shí)形成學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。三、實(shí)施辦法：（一）學(xué)生禮儀常規(guī)：開學(xué)初，做好學(xué)生禮儀規(guī)范通知：1上學(xué)穿戴要整潔；穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌；2上、下課鈴聲響，要自覺有序進(jìn)、出教室，走廊內(nèi)行走不得大聲喧嘩，右行、有序；3上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。4課前做好下節(jié)課的書__準(zhǔn)備。5上學(xué)遲到，在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同（）意后才可進(jìn)入教室時(shí)步要輕捷入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

6在學(xué)?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋?、客人要主動(dòng)、熱情地敬禮問好，聲音要適度自然；樓內(nèi)見到老師、客人要敬禮以示問好。7課間如有緊急情況需要離開課堂，須經(jīng)向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：1班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)“我愛國(guó)旗”的教育讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征國(guó)旗的各部分都具有哪些特殊的含義；升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊；上學(xué)時(shí)，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈，了解紅領(lǐng)巾的象征意義。2老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：讀書時(shí)姿勢(shì)要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背讀寫姿勢(shì)口尤其是一年新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的初期訓(xùn)練）。3要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)改正，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。1每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。2集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。3上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。4課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。5愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。（1各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)（）代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，給予鼓勵(lì)。（2監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。（3注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。（4、自己能做的事情自己做。（5、愛惜課本、文具。班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”小鬼當(dāng)家之類有益動(dòng)有針對(duì)性地開“比學(xué)習(xí)比紀(jì)律比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。

（四）總結(jié)以班級(jí)為單位做好班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)上交，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選出優(yōu)秀作品，面向全校公開，展示！《成習(xí)》班案【活動(dòng)目標(biāo)1進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中健康方面的習(xí)慣要求。2愿意并堅(jiān)持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。3能積極地和同伴合作用簡(jiǎn)筆畫的形式完成記錄單。4初步了解健康的小常識(shí)。5了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備1進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。2大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號(hào)筆。【活動(dòng)過(guò)程（一）師幼回憶假期生活。

1師幼一同回憶假期中的生活。教師：就要放寒假了，你會(huì)怎樣度過(guò)愉快的一天？請(qǐng)1到2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己每天會(huì)做哪些事情。（二）出示圖片，提出要求。1當(dāng)幼兒說(shuō)到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)就出示相應(yīng)的圖片。2教師：剛才有小朋友說(shuō)了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的`方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢？出示第二張圖片幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)。3教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié)：吃的時(shí)候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。4教師：那我們睡覺時(shí)要注意什么習(xí)慣要求？幼兒進(jìn)行討論。5幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢(shì)，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會(huì)壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。

6教師那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的記錄單，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)包括哪些？游戲包括哪些？（三）幼兒進(jìn)行操作。1以小組為單位進(jìn)行合作，請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)負(fù)責(zé)畫，誰(shuí)負(fù)責(zé)想辦法。并以簡(jiǎn)筆畫的形式展現(xiàn)。2幼兒進(jìn)行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。3幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（四）師幼講評(píng)。1教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結(jié)，并出示正確的圖片。2學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右兩腳平放在地上與肩同寬左右兩臂平放在桌面上手按紙手執(zhí)筆眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。3游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

教師：看電視最佳位置是，人距電視機(jī)2.5～8米遠(yuǎn)，其高度要略低于眼睛視平線。過(guò)高時(shí)，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過(guò)低時(shí)，因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。（五）制定合理的假期一天計(jì)劃表。1教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來(lái)看一下。師幼共同觀看記錄表。2教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？【活動(dòng)延伸家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表?！净顒?dòng)反思一、培養(yǎng)“四會(huì)”，形成良好的聽課習(xí)慣。1會(huì)聽。聽講時(shí)要邊聽邊想邊記憶，抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言并能聽出別人發(fā)言中的問題。2會(huì)看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過(guò)自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂

練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較作出判斷在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。3會(huì)想。首先要肯想，課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動(dòng)腦子。4會(huì)說(shuō)。語(yǔ)言是思維的結(jié)果，要說(shuō)就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說(shuō)這一環(huán)，就能促進(jìn)學(xué)生多想；要會(huì)想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。抓了會(huì)說(shuō)，就能促進(jìn)其它三會(huì)，因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。二、學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)會(huì)思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考讓學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過(guò)程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來(lái)的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考來(lái)領(lǐng)悟有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。1激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。2提供適量的思考依據(jù)。

3要留有充裕的思考時(shí)間。如果思考時(shí)間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來(lái)”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢(shì)必會(huì)挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。4及時(shí)組織多項(xiàng)交流。在討論中，同學(xué)們會(huì)進(jìn)一步明確目標(biāo)，互補(bǔ)互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練，思考能力隨之提高。《成習(xí)》班案活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。3初步了解健康的小常識(shí)。4初步了解預(yù)防疾病的方法。5學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論1師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀2師：“原來(lái)多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！比⒏嬖V幼兒學(xué)習(xí)。1師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢2師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?!自屈