教師聘用勞務(wù)合同（4篇）

教師聘用勞?務(wù)合同甲?方：乙方?：____?_____?_??????身份證?號：___?_____?__甲乙?雙方本著友?好合作精神?，根據(jù)國家?和本市有關(guān)?法規(guī)、規(guī)定?，按照自愿?、平等、協(xié)?商一致的原?則，簽訂本?合同。第?一條合同?期限1.?合同期限：?自____?年____?月____?日至___?_年___?_月___?_日止，合?同期滿聘用?關(guān)系終止。?2.聘用?合同期滿前?一個月，經(jīng)?雙方協(xié)商同?意，可以續(xù)?訂聘用合同?。第二條?乙方的權(quán)?利1.按?約定取得_?__元人民?幣/月薪資?報酬，工作?時間按26?天/月按計?算。2.?要求甲方提?供與授課對?象相關(guān)的背?景資料及授?課的相關(guān)業(yè)?務(wù)資料。?3.要求甲?方提供良好?的教學環(huán)境?和必須的教?學軟件。?第三條乙?方的義務(wù)?1.為甲方?的授課積極?準備教案；?按時、認真?上課，布置?及批改作業(yè)?；保證每次?課時（45?分鐘/節(jié)課?或50分鐘?/節(jié)課按培?訓(xùn)中心統(tǒng)一?規(guī)定）的完?整，內(nèi)容的?充實；對學?生進行考勤?及紀律管理?；學期末組?織考試并提?供每位學生?的最終成績?。2.解?決培訓(xùn)中心?內(nèi)部學生教?學科目課業(yè)?疑難，不得?推卸責任。?3.遵守?甲方的各項?規(guī)章制度和?勞動紀律，?具體請參考?照《教員日?常行為守則?》。第四?條甲方的?權(quán)利1.?要求乙方按?教學計劃按?時完成授課?，維護授課?時的教學秩?序和安全。?2.組織?學生對授課?質(zhì)量進行評?議，并根據(jù)?學生的評議?對授課內(nèi)容?及人員進行?調(diào)整。3?.有權(quán)根據(jù)?自身情況對?課時進行調(diào)?整，對授課?內(nèi)容及上課?時間進行變?更，但必須?提前通知乙?方。第五?條甲方的?義務(wù)1.?甲方需在每?月___號?的支付乙方?上一個月的?授課報酬。?2.向乙?方提供學生?的背景資料?，講明授課?要達到的目?的，協(xié)助提?供和授課有?關(guān)的業(yè)務(wù)資?料。3.?為乙方的教?學提供良好?的授課環(huán)境?和必須的教?學軟件。?第六條本?合同的變更?、終止和解?除1.本?合同依法簽?訂后，合同?雙方必須全?面履行合同?規(guī)定的義務(wù)?，任何一方?不得擅自變?更合同。?2.確需變?更合同的，?雙方應(yīng)協(xié)商?一致，并按?原簽訂程序?變更合同。?雙方未達成?一致意見的?，原合同繼?續(xù)有效。?3.經(jīng)雙方?當事人協(xié)商?一致，本合?同可以解除?。4.本?合同期滿或?者雙方約定?的合同終止?條件出現(xiàn)時?，聘用合同?即自行終止?。在聘用合?同期滿一個?月前，經(jīng)雙?方協(xié)商同意?，可以續(xù)訂?聘用合同。?5.有下?列情形之一?的，甲方可?以解除聘用?合同，并且?不承擔違約?責任：（?1）發(fā)生不?可抗力，即?不能預(yù)見、?不能避免并?不能克服的?客觀情況而?導(dǎo)致課程不?能繼續(xù)安排?的；（2?）甲方經(jīng)營?發(fā)生嚴重困?難依照國家?相關(guān)規(guī)定宣?布破產(chǎn)，轉(zhuǎn)?賣的；（?3）乙方故?意不按時完?成授課內(nèi)容?和授課計劃?的。（4?）乙方被依?法追究刑事?責任的。?（5）乙方?因個人身體?原因，產(chǎn)生?疾病或重大?身體變故，?甲方不承當?責任。除?以上原因外?，甲方提前?解除合同的?，視違反合?同條約，應(yīng)?當支付全額?違約金。甲?方因自身原?因變更本合?同的，應(yīng)提?前通知乙方?，沒有提前?通知造成乙?方損失的，?應(yīng)當賠償。?6.有下?列情形之一?的，乙方可?以通知甲方?解除聘用合?同，不承擔?違約責任：?（1）甲?方未按照聘?用合同約定?支付工作報?酬或者提供?工作條件的?；（2）?由于身體疾?病原因，要?求提前終止?合同或變更?授課時間，?應(yīng)提前15?天通知甲方?。7.違?反合同的責?任（1）?由當事人一?方的過錯，?造成合同不?能完成履行?，由有過錯?的一方承擔?違約責任；?如屬雙方的?責任，根據(jù)?實際情況，?雙方承擔各?自應(yīng)負的責?任。（2?）當事人由?于不可抗拒?力的原因不?能履行合同?的，應(yīng)及時?向雙方通報?不能履行或?者延期履行?、部分履行?合同的理由?，并看根據(jù)?情況部分或?者全部免于?承擔違約責?任。（3?）當事人一?方違反合同?時，首先應(yīng)?當承擔違約?責任并向?qū)?方支付違約?金___元?。給對方造?成經(jīng)濟損失?的，應(yīng)根據(jù)?責任大小及?造成的后果?再另行追究?經(jīng)濟賠償責?任。第七?條其它事?項1.甲?乙雙方因?qū)?施聘用合同?發(fā)生人事爭?議，按法律?規(guī)定，先申?請仲裁，對?仲裁裁決不?服，可向人?民法院提起?訴訟。2?.本合同一?式兩份，甲?方一份，乙?方一份，經(jīng)?甲、乙雙方?簽字后生效?。甲方：?_____?_____?（蓋章）????乙方：?_____?_____?（簽字）：?_____?_____?代表：（?簽字）：_?_____?____????簽約?時間：__?_____?___簽?約時間：_?_____?____?教師聘用勞?務(wù)合同（二?）為了早?出人才，快?出人才，使?我們的青年?教師具有良?好的師德修?養(yǎng)，獨特的?教學風格，?教育專長或?管理特色，?同時也為了?提高青年的?教育教學能?力、科研能?力，由學校?領(lǐng)導(dǎo)牽線搭?橋，進行新?老教師結(jié)對?活動，并提?出以下要求?：1.徒?弟每學年向?師傅交一份?成才的計劃?或總結(jié)，師?傅負責對徒?弟的成才計?劃、總結(jié)進?行指導(dǎo)，監(jiān)?督和考核評?定，并根據(jù)?徒弟各方面?條件對其進?行指導(dǎo)性修?正。2.?師傅負責對?徒弟的計劃?、備課、上?課、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)學?生等起示范?、指導(dǎo)作用?。3.師?徒每月互相?聽課___?_節(jié)，徒弟?一學期中開?一節(jié)匯報課?，并寫好書?面小結(jié)。?4.在帶教?師培養(yǎng)期間?完成___?_個教育教?學或管理上?的科研課題?文章，力求?獲得___?_級以上獎?勵。師傅?簽名：__?_____?___徒?弟簽名：_?_____?____?學校領(lǐng)導(dǎo)簽?名：___?_____?____?__年__?__月__?__日教?師聘用勞務(wù)?合同（三）?為培養(yǎng)青?年教師，使?新教師盡快?熟悉課程標?準和教材，?掌握課堂教?學規(guī)律，在?教學中少走?或不走彎路?，老教師不?斷更新教學?理念和方法?，形成“以?老帶新，以?新促老”的?良好教學氛?圍，學校決?定開展新老?教師“一幫?一”結(jié)對子?活動，為使?本項活動開?展的扎實有?效，特制定?本協(xié)議。?一.老(指?導(dǎo))教師職?責要做到“?三帶”：帶?師魂___?_敬業(yè)愛崗?，無私奉獻?;帶師能_?___掌握?教育教學基?礎(chǔ)知識與技?能;帶師德?____育?德之道，為?人師表。?1、認真貫?徹、模范執(zhí)?行師德規(guī)范?，努力學習?教育理論，?更新教學觀?念，切實做?好指導(dǎo)工作?。2、耐?心細致地做?好新教師的?思想工作，?以良好的師?表形象感染?青年教師，?以愛崗敬業(yè)?的言行鼓舞?新教師，使?徒弟學會教?書的同時學?會為師，引?導(dǎo)徒弟健康?成長。3?、指導(dǎo)徒弟?合理安排工?作計劃，有?序地開展教?育教學和教?科研活動，?指導(dǎo)他們在?教育教學教?科研上取得?成果。幫助?他們解決在?教育教學中?遇到的困難?。4、調(diào)?動和保護徒?弟工作積極?性和主動性?，及時幫助?徒弟解決教?學中存在的?問題和糾正?不良傾向，?并對徒弟提?出評定意見?。5、率?先垂范，以?高尚的師德?影響人、鼓?舞人。從教?學常規(guī)入手?，對新教師?的教學要嚴?格要求。經(jīng)?常深入到新?教師教學活?動之中，毫?無保留地向?新教師傳授?成功的教學?經(jīng)驗和成熟?的教學方法?。6、每?周至少要幫?新教師修改?一篇教案、?聽新教師一?節(jié)課，每學?年至少要指?導(dǎo)新教師寫?一篇教科研?論文或教學?心得體會。?三.新教?師職責1?、尊重老教?師。2、?遵守學校規(guī)?章制度和教?學常規(guī)，虛?心、主動地?向老教師學?習。3、?堅持理論聯(lián)?系實際的原?則，不斷改?進課堂教學?。4、勤?于思考，敢?于創(chuàng)新，抓?住新課改這?個契機，積?極充當教學?改革的排頭?兵。5、?每周至少要?聽指導(dǎo)教師?二節(jié)課，在?指導(dǎo)老師指?導(dǎo)下，每學?年至少上一?節(jié)公開課、?寫一篇教科?研論文或心?得體會。?四.學習指?導(dǎo)形式問?題探討、教?案輔導(dǎo)、相?互聽評課、?教研教改交?流等。老?(指導(dǎo))教?師：新(?徒弟)教師?：___?_年___?_月___?_日教師?聘用勞務(wù)合?同（四）?為加快我校?青年教師適?應(yīng)學校發(fā)展?需要的培養(yǎng)?工作，迅速?提高他們的?思想和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，確保?我校教學水?平的提高，?決定在青年?教師中開展?“拜師”活?動。一、?指導(dǎo)教師職?責：(1?)指導(dǎo)教師?每周檢查一?次青年教師?教案，課前?具體指導(dǎo)，?青年教師方?可上講臺。?(2)每?兩周聽一節(jié)?青年教師的?課，課后當?面評課;?(3)每兩?周至少開展?一次業(yè)務(wù)性?研討活動。?(4)根?據(jù)青年教師?的特點，每?周提出一項?必要的基本?功方面的訓(xùn)?練，如實驗?的操作，能?做的習題練?習、閱讀的?著作、現(xiàn)代?化教學設(shè)備?的學習、操?作等。(?5)指導(dǎo)教?師應(yīng)指導(dǎo)青?年教師學習?、研究《新?課程標準》?，并落實到?教學過程中?去。(6?)指導(dǎo)青年?教師處理作?業(yè)、精選練?習、配置習?題、擬定試?卷。指導(dǎo)青?年教師對期?中、期末考?試進行質(zhì)量?分析，并指?導(dǎo)青年教師?每學期撰寫?教學專題小?結(jié)一篇。?二、青年教?師任務(wù)：?(1)青年?教師應(yīng)虛心?向老教師請?教，根據(jù)授?課計劃，提?前一周寫好?下一單元的?教案，主動?請指導(dǎo)教師?檢查，并匯?報自己的教?學目標的確?定、教學過?程的設(shè)計和?教法的采用?，以便聽取?指導(dǎo)。(?2)每兩周?聽