中學(xué)生早戀講座-把愛(ài)珍藏心底

珍藏心底——把愛(ài)情珍藏心底

———中學(xué)生男女生交往專題講座制作：穆貴福愛(ài)人際關(guān)系的重要性維系良好人際關(guān)系人際關(guān)系品德修養(yǎng)關(guān)系良好提升素養(yǎng)人際關(guān)系極為重要1、人際關(guān)系是人之基本社會(huì)需求。2、人際關(guān)系可助人自我了解。3、人際關(guān)系可達(dá)到自我實(shí)踐與確定。4、人際關(guān)系可自我檢定社會(huì)心理是否健康。5、人際關(guān)系有益于自己的家庭和工作。人際關(guān)系的類型1，摯友型人際關(guān)系2，愛(ài)情型人際關(guān)系3，性愛(ài)型人際關(guān)系4，職員/專業(yè)型人際關(guān)系1，權(quán)力之人際關(guān)系2，交易之人際關(guān)系3，愛(ài)情之人際關(guān)系1，生疏(strange)2，相識(shí)(acquaintance)3，摯友(friend)4，愛(ài)侶(lover)人際交往的原則相互原則

人際關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此間的相互重視與支持。任何個(gè)體都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地接納他人。寵愛(ài)是有前提的，相互性就是前提，我們寵愛(ài)那些也寵愛(ài)我們的人。人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、寵愛(ài)與不寵愛(ài)是相互的。交換原則

人際交往是一個(gè)社會(huì)交換過(guò)程。交換的原則是：個(gè)體期盼人際交往對(duì)自己是有價(jià)值的，即在交往過(guò)程中的得大于失，至少等于失。人際交往是雙方依據(jù)自己的價(jià)值觀進(jìn)行選擇的結(jié)果。自我疼惜原則自我價(jià)值是個(gè)體對(duì)自身價(jià)值的意識(shí)與評(píng)價(jià)；自我價(jià)值疼惜是一種自我支持傾向的心理活動(dòng)，其目的是防止自我價(jià)值受到否定和貶低。由于自我價(jià)值是通過(guò)他人評(píng)價(jià)而確立的，個(gè)體對(duì)他人評(píng)價(jià)極其敏感。對(duì)確定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反投以確定與支持；而對(duì)否定自我價(jià)值的他人則予以疏離；此時(shí)可能激活個(gè)體的自我價(jià)值疼惜動(dòng)機(jī)。相容原則

相容是指人際交往中的心理相容，即指人與人之間的融洽關(guān)系，與人相處時(shí)的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應(yīng)留意增加交往頻率；找尋共同點(diǎn)；虛心和寬容。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。只要干事業(yè)、團(tuán)結(jié)有力，做出一些讓步是值得的。信用原則

信用即指一個(gè)人懇切、不欺瞞、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開(kāi)交往，交往離不開(kāi)信用。要做到說(shuō)話算數(shù)，不輕許諾言。與人交往時(shí)要熱忱友好，以誠(chéng)相待，不卑不亢，端莊而不過(guò)于矜持，謙遜而不矯飾做作，要充分顯示自己的自信念。一個(gè)有自信念的人，才可能取得別人的信任．處事堅(jiān)決、富有主見(jiàn)、精神飽滿、充溢自信的人就簡(jiǎn)潔激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī)。博取別人的信任，產(chǎn)生使人樂(lè)于與你交往的魅力。同等原則

在人際交往中總要有確定的付出或投入，交往的兩個(gè)方面的須要和這種須要的滿足程度必需是同等的，同等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動(dòng)的、相互的、有來(lái)有往的。人都有友愛(ài)和受人敬重的須要，都希望得到別人的同等對(duì)待、人的這種須要，就是同等的須要。理解原則

理解主要是指體察和了解別人的須要，明白他人言行的動(dòng)機(jī)和意義，并幫助和促成他人合理須要的滿足，對(duì)他人生活和言行的有價(jià)值部分賜予激勵(lì)、支持和認(rèn)可。上述這些人際交往的基本原則，是處理人際關(guān)系不行分割的幾個(gè)方面。運(yùn)用和駕馭這些原則，是處理好人際關(guān)系的基本條件。青少年的人際關(guān)系影響青少年人際關(guān)系之緣由就心理層面而言，生理的變更，意味著他不再是孩童，不能再用孩童的方式去接觸世界和處理事情。另外，隨著自我的擴(kuò)展，他要知道自己是怎樣的一個(gè)人，他要確定自己已長(zhǎng)大，是一個(gè)獨(dú)立自主的人，他也還在找尋自己行為的規(guī)范。于是，一方面要擺脫舊有的束縛，學(xué)做大人、學(xué)做自己，卻又放不掉對(duì)親情的須要;另一方面，理性仍尚未成熟；再加上他認(rèn)為成年人不了解他，他也不情愿（或膽怯 ）在成年人面前暴露自己的迷惑。凡此種種，表現(xiàn)在行為上較常見(jiàn)的是：沖動(dòng)、心情不穩(wěn)定、脾氣乖張、簡(jiǎn)潔生氣、叛逆反對(duì)、愛(ài)指責(zé)、沒(méi)禮貌、奇異兮兮、顧左右而言他、懊喪愁悶、沖突沖突等等。近年來(lái)學(xué)生過(guò)度資訊化、道德價(jià)值混淆、家庭功能減退、學(xué)校作風(fēng)保守，老師與學(xué)生沖突，同儕適應(yīng)不良。成為學(xué)校極大之困擾，特殊老師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)，常處于敵對(duì)之立場(chǎng)，不易有輔導(dǎo)成效，改進(jìn)此現(xiàn)象首先因建立良好師生關(guān)系。老師對(duì)學(xué)生建立人際關(guān)系時(shí)，應(yīng)先教化學(xué)生正確人際關(guān)系之成長(zhǎng)及人際吸引原則父母師長(zhǎng)要如何面對(duì)代溝問(wèn)題，了解孩子在此時(shí)期的變更，包涵他們?yōu)樽穼ぷ晕宜憩F(xiàn)的行為，學(xué)會(huì)限制自己的心情，不被孩子們的問(wèn)題行為所激怒。中學(xué)生早戀狀況三個(gè)階段：1.第一階段（13—14歲）疏遠(yuǎn)異性的厭惡2.其次階段（15—16歲）憧憬年長(zhǎng)異性的牛犢戀期3.第一階段（17—18歲）情感吸引和相互接觸期四各類型：1.因得不到家庭溫煦而早變。2.因從眾新穎 而早戀。3.因仿照成人生活而早戀。4.因被人誤會(huì)而早戀。四個(gè)特征：1.感情外露。2.盲目選擇。3.感情淺薄。4.傳染性強(qiáng)。自我推斷標(biāo)準(zhǔn)1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的性理。（排他性）2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受。（依戀性）3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué)，愛(ài)屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）4、靜下來(lái)就有對(duì)方的影子的感覺(jué)。（思念性）檢測(cè)一下：我變了嗎1.常常對(duì)著鏡子端祥自己的容貌。2.起先留意自己的服飾。3.活動(dòng)場(chǎng)全部異性在場(chǎng)時(shí)心情特殊好。4.很在意異性同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。5.關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。6.總想不經(jīng)意地看到某位同學(xué)。7.寵愛(ài)聽(tīng)異性同學(xué)之間的談?wù)?、嬉鬧等。8.總想找機(jī)會(huì)與異性同學(xué)接近。9.單獨(dú)與異性相處時(shí)，既感到快樂(lè)又感到驚惶。10.自己有沒(méi)有稀里糊涂的擔(dān)憂的感覺(jué)。早戀的危害愛(ài)須要學(xué)習(xí)、愛(ài)須要實(shí)力與其匆忙步入愛(ài)河不如靜靜等待成長(zhǎng)

在愛(ài)河面前，請(qǐng)留步！敬重的女兒：你好！你已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘了，我們當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當(dāng)青春期叩門(mén)之后，你會(huì)特殊耳聰目明，精力足夠、體魄塑身，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理快速變更的“急風(fēng)暴雨”的時(shí)期。爸爸媽媽會(huì)給你創(chuàng)建良好的環(huán)境，留意你的養(yǎng)分發(fā)育。但我們很擔(dān)憂你是否會(huì)時(shí)時(shí)接受我們的忠告？是否起先有目標(biāo)的去思索人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點(diǎn)，增加自尊？是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地駕馭各種本事？是否能在男女同學(xué)接觸時(shí)，把握自己，培育良好的心理素養(yǎng)？…….敬重的孩子，或許我們的擔(dān)憂過(guò)多了些……愿你能利用青春期的大好時(shí)間，在老師和父母的關(guān)懷下，作個(gè)有心人，揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造一個(gè)良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并逐步確立人生的奇異志向……媽媽:XXX爸爸:XXX早戀≠真愛(ài)據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生的“早戀”更多的是是由外貌的吸引起先的，往往是因?yàn)樾碌母说耐饷捕Y(jié)束的。還有一部分早戀的人分手的緣由是因?yàn)樯龑W(xué)，兩地分別，共同語(yǔ)言的缺失導(dǎo)致感情的淡化。也就是說(shuō)早戀的基礎(chǔ)是極其不穩(wěn)固的，是在環(huán)境發(fā)生變更的時(shí)候極簡(jiǎn)潔發(fā)生變更。早戀90%的都是以分手而告終，余下的10%離婚也達(dá)一半.

年少年的時(shí)候，我們的思想是極其不穩(wěn)定的，也就是說(shuō)我們常常會(huì)因?yàn)槟臣虑榈陌l(fā)生而變更自己的人生觀和世界觀，這樣，我們的愛(ài)情觀也會(huì)隨時(shí)發(fā)生變更，不穩(wěn)定的愛(ài)情觀不會(huì)有穩(wěn)定的愛(ài)情存在的。不穩(wěn)定的感情不然帶來(lái)不穩(wěn)定的心情，而特定的年紀(jì)確定了早戀人群的自我調(diào)整實(shí)力極差，所以必定引發(fā)各種各樣的問(wèn)題。

十幾歲的時(shí)候正是一個(gè)人融入社會(huì)，起先人際交往的開(kāi)端。在這個(gè)時(shí)候沉迷于和一個(gè)異性的感情，必定會(huì)影響人際交往實(shí)力的發(fā)展，不利于將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)。所以，從一個(gè)社會(huì)個(gè)體順當(dāng)發(fā)展的角度來(lái)講，愛(ài)情來(lái)的不應(yīng)當(dāng)太早。早戀的危害1.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大，磨滅志向2.早戀影響中學(xué)生與家長(zhǎng)的正常溝通與溝通3.早戀簡(jiǎn)潔使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為4.早戀使性格變得孤僻。5.早戀可能導(dǎo)致犯罪。6.早戀可能會(huì)引起性理變態(tài)，承受不了強(qiáng)大的壓力和輿論，導(dǎo)致精神崩潰。7.早戀不利于青少年的成長(zhǎng)，還有可能影響終身華蜜。8.分散精力，影響學(xué)習(xí)。家庭糾紛的禍根。你為什么愛(ài)他（她）？答：1.“不知道為什么，就是寵愛(ài)他（她），就是愛(ài)?！?.“愛(ài)他是因?yàn)樗獗迫恕！?.“因?yàn)樗虼虻煤?、歌頌得好…?.”4.她長(zhǎng)得美麗，特殊像明星一樣?！?”5.“就因?yàn)橛幸惶旒蠒r(shí)，那個(gè)女生坐在我前邊，那女生揮手掠發(fā)的的一人動(dòng)作，我覺(jué)得特殊美麗，于是我就這樣愛(ài)上她了……”6.人家都說(shuō)我們合適，可以………不成熟的情感遇到“愛(ài)情”的時(shí)候1.轉(zhuǎn)移法處理把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探究學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。2.冷處理方法逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。3.擱置方法即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純凈的、珍貴的友情。收到“仰慕信息”1.正確對(duì)待每個(gè)同學(xué)都要清晰的相識(shí)到?jīng)_動(dòng)，也是青春期一種正常的現(xiàn)象，愛(ài)美之心人皆有之，愛(ài)情是一種高尚的美麗的東西。但假如有了愛(ài)的信息請(qǐng)正確對(duì)待。關(guān)鍵是的要分清主次，相識(shí)人生、規(guī)劃人生。明白什么時(shí)候做什么事情。2.妥當(dāng)處理遇到仰慕信息要留意疼惜對(duì)方的自尊心，不能嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方。遇到自己不知所措時(shí)要請(qǐng)教老師、長(zhǎng)輩、家長(zhǎng)，得到幫助或指導(dǎo)。還要自尊、自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、赴約會(huì)等都是很緊急的表現(xiàn)。情感之船莫要靠岸世間萬(wàn)物各有季節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書(shū)的力氣。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過(guò)早地?cái)R淺,所以，請(qǐng)收回你熱忱的目光。請(qǐng)寬恕我的緘默，丟失我，你并不等于失去一切。假如真的如此不幸，只能說(shuō)你還太無(wú)趣。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光照舊絢麗，全部的日子照舊奇異。

有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芳香所吸引，然而，一旦不由自主地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。愛(ài)情要么讓人成熟要么讓人墮落早戀更是代價(jià)沉重

早戀故事——分手未遂、蓄意殺人。在2013年，某某中學(xué)高一級(jí)男生楊某人長(zhǎng)得美麗，學(xué)習(xí)又很出眾，始終是同學(xué)艷羨的對(duì)象?？扇齻€(gè)月以后，楊某的成果就一落千丈。原來(lái)，他與班上的女生張某談起了戀愛(ài)。楊某每天疲于應(yīng)付約會(huì)和紙條，課上精力不集中，要么分神要么打瞌睡，老師講的學(xué)問(wèn)根本聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)無(wú)法完成只得抄襲。看著老師、家長(zhǎng)悲觀的眼神，他懊悔莫及，他向張某提出分手，沒(méi)想到張某卻不同意，因?yàn)樗呀?jīng)懷孕了，要楊某負(fù)責(zé)。楊某嚇傻了。他要求張某去打胎。張某膽怯 打胎，更怕讓家人知道，她要楊某與他一起離家出走，楊某覺(jué)得一個(gè)中學(xué)生出去，根本養(yǎng)不活自己，更不要說(shuō)還要培育孩子，所以堅(jiān)決不同意，于是兩人大吵大鬧最終不歡而散。事后楊某一想到自己的前途就這么毀了，他痛心疾首。他要變更一切，卻又無(wú)能為力，他最終產(chǎn)生了罪惡的想法，讓張某和他們的孩子恒久從這個(gè)世界消逝。于是，在一個(gè)周末的晚上，他騙張某來(lái)到教學(xué)樓樓頂，最終伸出罪惡的雙手，將李某推動(dòng)深淵，也將自己推動(dòng)了深淵。早戀——付出的沉重代價(jià)早戀——付出的沉重代價(jià)早戀故事——早戀分手、自殘悲劇。2004年的深夜里在遵義市某某中學(xué)女宿舍里傳來(lái)一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小英（化名）傳出來(lái)的。原來(lái)，高二（3）班的小英因?yàn)楸凰類?ài)的男生甩了，她覺(jué)得很沒(méi)面子，在這天夜里她苦痛不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，假如不是這雙手接受人家的禮物和錢(qián)財(cái)，他們的感情就不會(huì)發(fā)展，也就不會(huì)有今日的苦痛。她懊悔至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。早戀——付出的沉重代價(jià)早戀故事——早戀失戀、跳樓自殺2014年3月，在貴州省遵義某中學(xué)，發(fā)生了令人膽戰(zhàn)心驚的事務(wù)。高一（8)班的女生江某跳樓自殺了。緣由是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛(ài)關(guān)系。但不久，江某發(fā)覺(jué)那男生又另有新歡了，江某很苦痛，確定“用自己生命挽回她的愛(ài)人，希望她的愛(ài)人抱著她的身體哭泣”（她的遺書(shū)原話），于是，在一天陽(yáng)光絢麗的早晨，江某嘴里叫著那位男生的姓名，從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了，愛(ài)她的人哭天喊地，慘不忍睹