中學(xué)生早戀講座-把愛珍藏心底

珍藏心底——把愛情珍藏心底

———中學(xué)生男女生交往專題講座制作：穆貴福愛人際關(guān)系的重要性維系良好人際關(guān)系人際關(guān)系品德修養(yǎng)關(guān)系良好提升素養(yǎng)人際關(guān)系極為重要1、人際關(guān)系是人之基本社會需求。2、人際關(guān)系可助人自我了解。3、人際關(guān)系可達(dá)到自我實(shí)踐與確定。4、人際關(guān)系可自我檢定社會心理是否健康。5、人際關(guān)系有益于自己的家庭和工作。人際關(guān)系的類型1，摯友型人際關(guān)系2，愛情型人際關(guān)系3，性愛型人際關(guān)系4，職員/專業(yè)型人際關(guān)系1，權(quán)力之人際關(guān)系2，交易之人際關(guān)系3，愛情之人際關(guān)系1，生疏(strange)2，相識(acquaintance)3，摯友(friend)4，愛侶(lover)人際交往的原則相互原則

人際關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此間的相互重視與支持。任何個體都不會無緣無故地接納他人。寵愛是有前提的，相互性就是前提，我們寵愛那些也寵愛我們的人。人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、寵愛與不寵愛是相互的。交換原則

人際交往是一個社會交換過程。交換的原則是：個體期盼人際交往對自己是有價值的，即在交往過程中的得大于失，至少等于失。人際交往是雙方依據(jù)自己的價值觀進(jìn)行選擇的結(jié)果。自我疼惜原則自我價值是個體對自身價值的意識與評價；自我價值疼惜是一種自我支持傾向的心理活動，其目的是防止自我價值受到否定和貶低。由于自我價值是通過他人評價而確立的，個體對他人評價極其敏感。對確定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，并反投以確定與支持；而對否定自我價值的他人則予以疏離；此時可能激活個體的自我價值疼惜動機(jī)。相容原則

相容是指人際交往中的心理相容，即指人與人之間的融洽關(guān)系，與人相處時的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應(yīng)留意增加交往頻率；找尋共同點(diǎn)；虛心和寬容。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。只要干事業(yè)、團(tuán)結(jié)有力，做出一些讓步是值得的。信用原則

信用即指一個人懇切、不欺瞞、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開交往，交往離不開信用。要做到說話算數(shù)，不輕許諾言。與人交往時要熱忱友好，以誠相待，不卑不亢，端莊而不過于矜持，謙遜而不矯飾做作，要充分顯示自己的自信念。一個有自信念的人，才可能取得別人的信任．處事堅(jiān)決、富有主見、精神飽滿、充溢自信的人就簡潔激發(fā)別人的交往動機(jī)。博取別人的信任，產(chǎn)生使人樂于與你交往的魅力。同等原則

在人際交往中總要有確定的付出或投入，交往的兩個方面的須要和這種須要的滿足程度必需是同等的，同等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動的、相互的、有來有往的。人都有友愛和受人敬重的須要，都希望得到別人的同等對待、人的這種須要，就是同等的須要。理解原則

理解主要是指體察和了解別人的須要，明白他人言行的動機(jī)和意義，并幫助和促成他人合理須要的滿足，對他人生活和言行的有價值部分賜予激勵、支持和認(rèn)可。上述這些人際交往的基本原則，是處理人際關(guān)系不行分割的幾個方面。運(yùn)用和駕馭這些原則，是處理好人際關(guān)系的基本條件。青少年的人際關(guān)系影響青少年人際關(guān)系之緣由就心理層面而言，生理的變更，意味著他不再是孩童，不能再用孩童的方式去接觸世界和處理事情。另外，隨著自我的擴(kuò)展，他要知道自己是怎樣的一個人，他要確定自己已長大，是一個獨(dú)立自主的人，他也還在找尋自己行為的規(guī)范。于是，一方面要擺脫舊有的束縛，學(xué)做大人、學(xué)做自己，卻又放不掉對親情的須要;另一方面，理性仍尚未成熟；再加上他認(rèn)為成年人不了解他，他也不情愿（或膽怯 ）在成年人面前暴露自己的迷惑。凡此種種，表現(xiàn)在行為上較常見的是：沖動、心情不穩(wěn)定、脾氣乖張、簡潔生氣、叛逆反對、愛指責(zé)、沒禮貌、奇異兮兮、顧左右而言他、懊喪愁悶、沖突沖突等等。近年來學(xué)生過度資訊化、道德價值混淆、家庭功能減退、學(xué)校作風(fēng)保守，老師與學(xué)生沖突，同儕適應(yīng)不良。成為學(xué)校極大之困擾，特殊老師對學(xué)生輔導(dǎo)時，常處于敵對之立場，不易有輔導(dǎo)成效，改進(jìn)此現(xiàn)象首先因建立良好師生關(guān)系。老師對學(xué)生建立人際關(guān)系時，應(yīng)先教化學(xué)生正確人際關(guān)系之成長及人際吸引原則父母師長要如何面對代溝問題，了解孩子在此時期的變更，包涵他們?yōu)樽穼ぷ晕宜憩F(xiàn)的行為，學(xué)會限制自己的心情，不被孩子們的問題行為所激怒。中學(xué)生早戀狀況三個階段：1.第一階段（13—14歲）疏遠(yuǎn)異性的厭惡2.其次階段（15—16歲）憧憬年長異性的牛犢戀期3.第一階段（17—18歲）情感吸引和相互接觸期四各類型：1.因得不到家庭溫煦而早變。2.因從眾新穎 而早戀。3.因仿照成人生活而早戀。4.因被人誤會而早戀。四個特征：1.感情外露。2.盲目選擇。3.感情淺薄。4.傳染性強(qiáng)。自我推斷標(biāo)準(zhǔn)1、有反對對方與其他異性交往的性理。（排他性）2、有一日不見如隔三秋的感受。（依戀性）3、有對方什么都好的感覺，愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）4、靜下來就有對方的影子的感覺。（思念性）檢測一下：我變了嗎1.常常對著鏡子端祥自己的容貌。2.起先留意自己的服飾。3.活動場全部異性在場時心情特殊好。4.很在意異性同學(xué)對你的評價。5.關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)活動等。6.總想不經(jīng)意地看到某位同學(xué)。7.寵愛聽異性同學(xué)之間的談?wù)?、嬉鬧等。8.總想找機(jī)會與異性同學(xué)接近。9.單獨(dú)與異性相處時，既感到快樂又感到驚惶。10.自己有沒有稀里糊涂的擔(dān)憂的感覺。早戀的危害愛須要學(xué)習(xí)、愛須要實(shí)力與其匆忙步入愛河不如靜靜等待成長

在愛河面前，請留步！敬重的女兒：你好！你已經(jīng)是一個中學(xué)學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的大姑娘了，我們當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當(dāng)青春期叩門之后，你會特殊耳聰目明，精力足夠、體魄塑身，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理快速變更的“急風(fēng)暴雨”的時期。爸爸媽媽會給你創(chuàng)建良好的環(huán)境，留意你的養(yǎng)分發(fā)育。但我們很擔(dān)憂你是否會時時接受我們的忠告？是否起先有目標(biāo)的去思索人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點(diǎn)，增加自尊？是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地駕馭各種本事？是否能在男女同學(xué)接觸時，把握自己，培育良好的心理素養(yǎng)？…….敬重的孩子，或許我們的擔(dān)憂過多了些……愿你能利用青春期的大好時間，在老師和父母的關(guān)懷下，作個有心人，揚(yáng)長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并逐步確立人生的奇異志向……媽媽:XXX爸爸:XXX早戀≠真愛據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生的“早戀”更多的是是由外貌的吸引起先的，往往是因?yàn)樾碌母说耐饷捕Y(jié)束的。還有一部分早戀的人分手的緣由是因?yàn)樯龑W(xué)，兩地分別，共同語言的缺失導(dǎo)致感情的淡化。也就是說早戀的基礎(chǔ)是極其不穩(wěn)固的，是在環(huán)境發(fā)生變更的時候極簡潔發(fā)生變更。早戀90%的都是以分手而告終，余下的10%離婚也達(dá)一半.

年少年的時候，我們的思想是極其不穩(wěn)定的，也就是說我們常常會因?yàn)槟臣虑榈陌l(fā)生而變更自己的人生觀和世界觀，這樣，我們的愛情觀也會隨時發(fā)生變更，不穩(wěn)定的愛情觀不會有穩(wěn)定的愛情存在的。不穩(wěn)定的感情不然帶來不穩(wěn)定的心情，而特定的年紀(jì)確定了早戀人群的自我調(diào)整實(shí)力極差，所以必定引發(fā)各種各樣的問題。

十幾歲的時候正是一個人融入社會，起先人際交往的開端。在這個時候沉迷于和一個異性的感情，必定會影響人際交往實(shí)力的發(fā)展，不利于將來進(jìn)入社會的適應(yīng)。所以，從一個社會個體順當(dāng)發(fā)展的角度來講，愛情來的不應(yīng)當(dāng)太早。早戀的危害1.早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大，磨滅志向2.早戀影響中學(xué)生與家長的正常溝通與溝通3.早戀簡潔使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為4.早戀使性格變得孤僻。5.早戀可能導(dǎo)致犯罪。6.早戀可能會引起性理變態(tài)，承受不了強(qiáng)大的壓力和輿論，導(dǎo)致精神崩潰。7.早戀不利于青少年的成長，還有可能影響終身華蜜。8.分散精力，影響學(xué)習(xí)。家庭糾紛的禍根。你為什么愛他（她）？答：1.“不知道為什么，就是寵愛他（她），就是愛?！?.“愛他是因?yàn)樗獗迫恕！?.“因?yàn)樗虼虻煤?、歌頌得好…?.”4.她長得美麗，特殊像明星一樣?！?”5.“就因?yàn)橛幸惶旒蠒r，那個女生坐在我前邊，那女生揮手掠發(fā)的的一人動作，我覺得特殊美麗，于是我就這樣愛上她了……”6.人家都說我們合適，可以………不成熟的情感遇到“愛情”的時候1.轉(zhuǎn)移法處理把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探究學(xué)問的樂趣來取代不成熟的感情。2.冷處理方法逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。3.擱置方法即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純凈的、珍貴的友情。收到“仰慕信息”1.正確對待每個同學(xué)都要清晰的相識到?jīng)_動，也是青春期一種正常的現(xiàn)象，愛美之心人皆有之，愛情是一種高尚的美麗的東西。但假如有了愛的信息請正確對待。關(guān)鍵是的要分清主次，相識人生、規(guī)劃人生。明白什么時候做什么事情。2.妥當(dāng)處理遇到仰慕信息要留意疼惜對方的自尊心，不能嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對方。遇到自己不知所措時要請教老師、長輩、家長，得到幫助或指導(dǎo)。還要自尊、自愛。傳眼神、遞紙條、赴約會等都是很緊急的表現(xiàn)。情感之船莫要靠岸世間萬物各有季節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書的力氣。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過早地?cái)R淺,所以，請收回你熱忱的目光。請寬恕我的緘默，丟失我，你并不等于失去一切。假如真的如此不幸，只能說你還太無趣。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時，你會發(fā)覺陽光照舊絢麗，全部的日子照舊奇異。

有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芳香所吸引，然而，一旦不由自主地觸摸，又常常被無情地刺傷。愛情要么讓人成熟要么讓人墮落早戀更是代價沉重

早戀故事——分手未遂、蓄意殺人。在2013年，某某中學(xué)高一級男生楊某人長得美麗，學(xué)習(xí)又很出眾，始終是同學(xué)艷羨的對象?？扇齻€月以后，楊某的成果就一落千丈。原來，他與班上的女生張某談起了戀愛。楊某每天疲于應(yīng)付約會和紙條，課上精力不集中，要么分神要么打瞌睡，老師講的學(xué)問根本聽不進(jìn)去，作業(yè)無法完成只得抄襲。看著老師、家長悲觀的眼神，他懊悔莫及，他向張某提出分手，沒想到張某卻不同意，因?yàn)樗呀?jīng)懷孕了，要楊某負(fù)責(zé)。楊某嚇傻了。他要求張某去打胎。張某膽怯 打胎，更怕讓家人知道，她要楊某與他一起離家出走，楊某覺得一個中學(xué)生出去，根本養(yǎng)不活自己，更不要說還要培育孩子，所以堅(jiān)決不同意，于是兩人大吵大鬧最終不歡而散。事后楊某一想到自己的前途就這么毀了，他痛心疾首。他要變更一切，卻又無能為力，他最終產(chǎn)生了罪惡的想法，讓張某和他們的孩子恒久從這個世界消逝。于是，在一個周末的晚上，他騙張某來到教學(xué)樓樓頂，最終伸出罪惡的雙手，將李某推動深淵，也將自己推動了深淵。早戀——付出的沉重代價早戀——付出的沉重代價早戀故事——早戀分手、自殘悲劇。2004年的深夜里在遵義市某某中學(xué)女宿舍里傳來一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小英（化名）傳出來的。原來，高二（3）班的小英因?yàn)楸凰類鄣哪猩α?，她覺得很沒面子，在這天夜里她苦痛不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，假如不是這雙手接受人家的禮物和錢財(cái)，他們的感情就不會發(fā)展，也就不會有今日的苦痛。她懊悔至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。早戀——付出的沉重代價早戀故事——早戀失戀、跳樓自殺2014年3月，在貴州省遵義某中學(xué)，發(fā)生了令人膽戰(zhàn)心驚的事務(wù)。高一（8)班的女生江某跳樓自殺了。緣由是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛關(guān)系。但不久，江某發(fā)覺那男生又另有新歡了，江某很苦痛，確定“用自己生命挽回她的愛人，希望她的愛人抱著她的身體哭泣”（她的遺書原話），于是，在一天陽光絢麗的早晨，江某嘴里叫著那位男生的姓名，從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了，愛她的人哭天喊地，慘不忍睹