《四年級(jí)上冊(cè)道德與法治一課一練 第四課》教案 2022年道法教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)上道德與法治課一練（含答）第課少父為操學(xué)目:引學(xué)重少給學(xué)難：我行、空1母要做那么多事們都愛父母想為少給父2們不經(jīng)意的一句話或）的孩子二判題1、（2、

（3在學(xué)我經(jīng)覺得4、（5、相（）三選1A在爸爸媽媽工作時(shí)仔B注意安全，C2）AB、自己想象C、實(shí)地考察3ABC四對(duì)爸媽的作行次小者問，然完下訪問綱

第課

少父為操1、2、

擇教分《少讓父母為我操心》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第二單元“為父母負(fù)擔(dān)”的第一課本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生入體會(huì)父母生活的不易作的辛苦從懂得感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩承擔(dān)起自的家庭責(zé)任本課與本單元其他三課為遞進(jìn)關(guān)系在感受父母的不易，引導(dǎo)學(xué)生懂得分擔(dān)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母?！渡僮尭改笧槲也傩倪@一課的點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母懂得分擔(dān)能恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激敬和心學(xué)生通過觀察訪現(xiàn)父母生活作的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)心家庭生活動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的情感置不同的生活情境指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)?/p>

方式表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)心。教目通過視頻再現(xiàn)父生活中的鏡頭引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，真真切切地體會(huì)父母為子女和家庭全身心的付出。借助“職業(yè)體驗(yàn)者采訪”等活動(dòng)感受父母在不同崗位上工作時(shí)的責(zé)任與辛勞。通過“互換空間的體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)會(huì)換位思考，去關(guān)注父母的內(nèi)心和精神世界，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母的情感。借助“場(chǎng)景對(duì)對(duì)專線”等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生懂得管好自己、分擔(dān)一些家務(wù)也為父母分憂的好方法。引導(dǎo)學(xué)生在故事境中感受父母濃濃的愛學(xué)會(huì)感恩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何關(guān)心父，主動(dòng)為父母分憂，從而培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)心去愛父母及身邊人的情感。教重點(diǎn)體會(huì)到父母對(duì)自的關(guān)心，從而產(chǎn)生愛家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂的情感。引導(dǎo)學(xué)生在故事境中感受父母濃濃的愛學(xué)會(huì)感恩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何關(guān)心父，主動(dòng)為父母分憂，從而培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)心去愛父母及身邊人的情感。課安2課。

第一課時(shí)教準(zhǔn)課前調(diào)查父母一做了哪些事。跟隨爸爸或媽媽一天班并記錄相關(guān)信息，或者對(duì)父母進(jìn)行訪問并記錄。教過一談導(dǎo)，近母組織談話“夸夸的爸爸媽媽說說爸爸媽媽在生活和工作中有什么本領(lǐng)，一起來夸夸他們。配樂播放本班學(xué)家長(zhǎng)工作生活的照片。設(shè)計(jì)意圖：由“夸夸我的爸爸媽媽主題談話導(dǎo)入拉近與學(xué)生的距離引導(dǎo)學(xué)生回憶父母生活和工作的情景，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生為父母自豪的感情。二調(diào)匯，解母活中辛說說爸爸媽媽平在家都在忙些什么。學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書：操持家務(wù)、照顧老人、照顧孩子……）信息發(fā)布會(huì)。交課前調(diào)查，說說父母從早到晚做了哪些事。數(shù)一數(shù)，爸爸媽一天做多少事，一年365天，要做多少事？從我們出生到現(xiàn)在，父母又做了多少事？請(qǐng)你算一算。呈現(xiàn)教材P25爸爸，您辛苦啦織生討論小娟爸爸的辛苦體現(xiàn)在哪里。（）饋交流（）結(jié)：小爸爸無(wú)微不至地照顧孩子和家里，對(duì)自己卻關(guān)心很少。聯(lián)系自己的父母說說心里話。小結(jié)：我們的父母總是忙忙碌碌，為我們、為家庭，付出了許多的心血。我們要為父母分擔(dān)，少讓父母操心示課：少讓父母為我操心設(shè)計(jì)意圖：

課前布置學(xué)生對(duì)父母一天的活動(dòng)進(jìn)行記錄主動(dòng)觀察中解自己父母在生活中的忙碌辛勞。通過交流、計(jì)算等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，從時(shí)間、內(nèi)容等方面感受父母生活中的辛勞，體會(huì)到他們?yōu)榧彝バ腋：蛢号砷L(zhǎng)的付出。通過聆聽《爸爸，您辛苦了說小娟爸爸的辛苦之處，從細(xì)節(jié)中感受到小娟爸爸為家庭付出的辛勞同時(shí)遷移到自的生活回父母在自己成長(zhǎng)過程中類似的故事通過具體事件和細(xì)節(jié)的回憶交流，加深感悟，進(jìn)一步體會(huì)父母的辛勞。三觀訪，解母作中辛介紹跟父母上一班的所見所聞。學(xué)生介紹，教師記錄。說說你跟著爸爸媽媽上了一天班的感受。有的同學(xué)無(wú)法跟爸媽媽去上班，還可以通過訪問來了解他們的工作情況。洋洋對(duì)媽媽進(jìn)行了一次訪問，讓我們一起來聽聽洋洋的介紹吧洋洋的采訪實(shí)錄和感受）交流采訪父母的況。交流反饋，隨機(jī)書書時(shí)間長(zhǎng)、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重……）小結(jié)：我們的父和洋洋媽媽一樣。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，需要花費(fèi)很多的精力，真希望能為他們做些事，少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹ＴO(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生跟著父母上一天班的活動(dòng)歷并更深入地了解父母工作的狀態(tài)解們不僅在家里要照顧家人生活，更要努力工作，十分辛勞。通過訪問活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題動(dòng)感悟體會(huì)父母工作的辛勞，也培養(yǎng)了學(xué)生交流和思考的能力。四故會(huì)說父的勞回憶成長(zhǎng)的路上你印象最深的一件事，說給小組同學(xué)聽一聽。

全班交流，教師評(píng)。小結(jié)：我們的健成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽辛勤付出，每一個(gè)動(dòng)人的故事，都是爸爸媽媽用愛書寫的，讓我們永遠(yuǎn)記在心里。設(shè)計(jì)意圖：以“故事會(huì)”的形式，述說印象深刻的一件事，促進(jìn)對(duì)父母辛勞的深層感悟，激起對(duì)父母的感恩之情。五課作完成活動(dòng)一和活動(dòng)二吧，下節(jié)課和同學(xué)們進(jìn)行交流，體會(huì)爸爸媽媽的辛苦。

第二課時(shí)教準(zhǔn)準(zhǔn)備“管自我能行”作業(yè)紙和行動(dòng)計(jì)劃”作業(yè)紙。教過一看“麻”故》，現(xiàn)煩看故事，找麻煩出示課件麻煩”的故事同學(xué)們找一找爸爸媽媽遇到了什么樣的“麻煩交流反饋，發(fā)現(xiàn)煩。你給父母添過這的麻煩嗎？看看這一大堆的煩，你有辦法解決嗎？小結(jié)如我們都能這樣做那些麻煩就都不存在了我們就能少讓父母為我們操心了示課題：少讓父母為我操心）設(shè)計(jì)意圖：從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)日生中的事例引發(fā)學(xué)生反思現(xiàn)無(wú)意中給父母增添了許多麻煩，激發(fā)學(xué)生為父母分擔(dān)的意識(shí)。二管自，添煩很多事情我們幫上爸爸媽媽，但我們起碼能管好自己，少給父母添麻煩。學(xué)習(xí)教材第29頁(yè)書管好自己）交流引導(dǎo)。如“校里中時(shí)都管好自己那定能少給父母添麻煩：學(xué)校里、在家中、外出時(shí)）你認(rèn)為還能怎樣才是管好自己呢？選擇一種情況進(jìn)行討論一大卡紙，寫在上面）提示：可以對(duì)照我們發(fā)現(xiàn)的小麻煩，進(jìn)行思考。反饋交流。預(yù)設(shè)：

（）們學(xué)里要遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、和同學(xué)友好相處……爸爸媽媽就不用心了。（）家里，們要聽從父母的話，還要自己的事自己做。爸爸媽媽就不用操心。（）外出玩時(shí)，我們要保護(hù)好自己，玩有益的游戲。那爸爸媽媽就不用操心。外出活動(dòng)時(shí)，我們小聲說話，遵守秩序，處處講文明。那爸爸媽媽就不用操心了?！〗Y(jié)：同學(xué)們想這么周到！像這樣時(shí)時(shí)處處管好自己，一定能少讓父母操心。設(shè)計(jì)意圖：通過討論、交流、歸納，從在學(xué)校、在家里、外出時(shí)等不同場(chǎng)景里如何管好自己的思考出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。三體父，決煩角色體驗(yàn)，理解母（）放課件出示三種麻煩情境①嘉偉在鄰居菜地踢球，把菜苗踩到了。②楠楠生病不肯吃藥。③王鑫自己用壓歲錢買了復(fù)讀機(jī)，發(fā)現(xiàn)不合適。（）果你是爸媽媽，遇到這樣的事，心里會(huì)怎么想？（）生交流教師點(diǎn)評(píng)書從父母的角度想問題）（）結(jié)如我們多理解父母，從父母角度想問題體諒父母，我們肯定會(huì)少給母添麻煩，爸爸媽媽該多高興??！從小事做起，體父母（）放鹿鳴視臺(tái)采訪錄像，說說你要為誰(shuí)點(diǎn)贊。（）班交流（）結(jié)這看似平常小事，如果做好了，就能給爸爸媽媽帶來很多的溫暖，父母少一點(diǎn)擔(dān)心，多一點(diǎn)放心，是我們對(duì)家人最好的回報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：在管好自己的基礎(chǔ)上進(jìn)一步