2023年10月小學(xué)生工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?10月小學(xué)?生工作總結(jié)?有人說：?“播種一種?行為，收獲?一種習(xí)慣；?播種一種習(xí)?慣，收獲一?種性格；播?種一種性格?，收獲一種?命運(yùn)。”?著名教育家?葉圣陶先生?曾經(jīng)說過：?“教育是什?么往簡單方?面說：‘只?需一句話，?就是要培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?，良好的行?為習(xí)慣主要?在學(xué)校中養(yǎng)?成'。”大?家都知道，?好習(xí)慣使人?終生受益，?特別是小學(xué)?生，可塑性?強(qiáng)，也正是?習(xí)慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵時(shí)期。?良好行為習(xí)?慣是基礎(chǔ)教?育的重要環(huán)?節(jié)，是改進(jìn)?德育的重要?方面。為此?，近年來，?我校德育工?作就一直把?培養(yǎng)小學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣作為學(xué)?校一項(xiàng)重點(diǎn)?來抓。具體?做法二、?基本的途徑?和方法1?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，常抓養(yǎng)成?教育小學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?教育不是靠?某個(gè)人就能?辦好的，習(xí)?慣養(yǎng)成教育?是一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，它需?要學(xué)校上上?下下共同努?力，還需要?家庭和社會(huì)?的齊抓共管?。因此學(xué)校?高度重視習(xí)?慣養(yǎng)成教育?工作，把習(xí)?慣養(yǎng)成教育?擺上重要議?事日程，建?立長效評比?機(jī)制，促進(jìn)?工作長期開?展。建立周?例會(huì)通報(bào)制?度，將習(xí)慣?養(yǎng)成作為重?要內(nèi)容每周?一次情況通?報(bào)，要注意?橫向和縱向?之間的聯(lián)系?，各方面要?求要協(xié)調(diào)一?致，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，常?抓養(yǎng)成教育?。2、遵?循教育規(guī)律?，展開養(yǎng)成?教育。（?1）規(guī)范常?規(guī)制度，強(qiáng)?化學(xué)生遵紀(jì)?守規(guī)意識，?是養(yǎng)成教育?的前提保障?。我校以?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為重點(diǎn)，?不斷規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣，以樹立?良好的學(xué)生?形象。首先?，我們將守?則內(nèi)容發(fā)懸?掛在每個(gè)教?室，班主任?經(jīng)常性__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?，要求做到?熟記于心。?結(jié)合規(guī)則的?制定，學(xué)校?通過開學(xué)典?禮大會(huì)，推?選平時(shí)表現(xiàn)?比較好的學(xué)?生和平時(shí)表?現(xiàn)較差的學(xué)?生，在全校?師生面前做?表態(tài)發(fā)言，?讓大家監(jiān)督?他在今后的?學(xué)習(xí)生活中?是否言行一?致，說到做?到。在此基?礎(chǔ)上，我校?少先隊(duì)大隊(duì)?___月份?___三至?六年級學(xué)生?進(jìn)行了“學(xué)?習(xí)新守則，?遵守新守則?”爭做合格?小學(xué)生為主?題的演講比?賽。通過演?講比賽，激?勵(lì)的學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，知道要?從一點(diǎn)一滴?做起，從身?邊的小事做?起，從一個(gè)?細(xì)微動(dòng)作做?起。每學(xué)期?演講都會(huì)改?變許多的學(xué)?生。然后，?要求我們教?師要勤下班?，用心觀察?，從學(xué)生的?一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)?作，如衣著?打扮、語言?、對待人的?言行等生活?表現(xiàn)來捕捉?他們的內(nèi)心?變化，從而?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)糾正，?慢慢從小處?去改變自己?的行為舉止?。（2）?榜樣的力量?是無窮的，?發(fā)揮樹立榜?樣的力量。?孔子說：“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從?！?不管作為老?師要以身示?范，凡是要?求學(xué)生做到?的，我們教?師自己首先?做到。教師?無小節(jié)，處?處做楷模。?在開學(xué)初首?先要求教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?“五條禁令?”，用《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和“?五條禁令”?約束自己，?設(shè)身處地地?為孩子們樹?立榜樣。還?要用一些現(xiàn)?實(shí)生活中的?小榜樣激勵(lì)?學(xué)生，如在?班上多表揚(yáng)?一些上課認(rèn)?真聽講，作?業(yè)工整，遵?守紀(jì)律的學(xué)?生，使其他?學(xué)生自覺模?仿，形成習(xí)?慣。我們在?每學(xué)期開展?優(yōu)秀作業(yè)（?語文、數(shù)學(xué)?、英語、美?術(shù)、手工）?等展覽，每?個(gè)班級評出?___個(gè)優(yōu)?秀作業(yè)。每?次這樣的活?動(dòng)結(jié)束學(xué)生?的書寫，會(huì)?大有改觀，?有了比、學(xué)?、趕、幫、?超的學(xué)習(xí)氛?圍。3、?注重實(shí)踐規(guī)?范養(yǎng)成教育?。教育無?小事，事事?在育人。尤?其是學(xué)生行?為習(xí)慣的問?題、要從行?為出著眼。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?班主任老師?如果發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生什么不?好的苗頭，?就要及時(shí)制?止，及時(shí)教?育。比如近?期由于學(xué)生?參與大合唱?、運(yùn)動(dòng)會(huì)、?韻律操活動(dòng)?，使一些受?到了影響學(xué)?生，特別我?校六年級學(xué)?生，如陳鵬?、冉明、李?寶、祁鵬等?同學(xué)，思想?波動(dòng)比較大?，自由散漫?，借訓(xùn)練為?由在校園游?游逛逛，不?進(jìn)教室學(xué)習(xí)?。學(xué)校與班?主任了解情?況后，采用?“一對一”?的重點(diǎn)幫扶?的方法,從?領(lǐng)導(dǎo)做起，?利用時(shí)間找?典型的學(xué)生?與之談話，?___理，?讓他們懂得?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之”，“動(dòng)?之于情，曉?之于理”，?從內(nèi)心幫助?學(xué)生，丟棄?不良行為，?再塑好習(xí)慣?。六年級學(xué)?生面臨升學(xué)?考試，