語文s版六年級(jí)上冊(cè)百花園一

語文百花園一環(huán)江三小六（4）班字義的理解給句子中的帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)填在后面的括號(hào)里?！巴弊衷谧值渲杏卸喾N釋義，如：看，往遠(yuǎn)處看；拜訪；希圖，盼；④名望，聲譽(yù)，等。1、她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。（）“望”字在字典中有多種釋義，如：看，往遠(yuǎn)處看；拜訪；希圖，盼；④名望，聲譽(yù)。等。

2、公主聽說國(guó)王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。（）3、我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。（）

4、直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無效了。（）垂a、東西一頭掛下來b、羨慕，敬辭c、傳下去，傳流后世d、接近，快要1、馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來。（）2、雷鋒精神永垂不朽。（）3、醫(yī)生把生命垂危的他從死亡線上拉了回來。（）4、謝謝您的垂愛?。ǎ┦欤孩僦参锏墓麑?shí)等完全長(zhǎng)成；②（事物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得很清楚；⑤熟練；⑥程度深。1、常言道：熟能生巧。（）2、這條路我常走，所以很熟。（）3、這是一塊熟鐵，還有大用處。（）4、經(jīng)過一番深思熟慮，他最終決定這樣做。（）熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；②（事物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得很清楚；⑤熟練；⑥程度深。5、麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。（）6、米飯還沒熟，我們已經(jīng)被鍋里的香味饞得直流口水了。（）破折號(hào)的作用1、表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充；2、表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)變；3、表示聲音的延長(zhǎng)；4、表示意思的遞進(jìn)；5、表示提示或總結(jié)全文；此外，破折號(hào)還有表示分行列舉、引出下文、話語中斷等作用。1、他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。

表示解釋說明。2、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

表示解釋說明。3、只要聽到貓一聲“喵——”，連我們都會(huì)被全部懾服。

表示聲音的延長(zhǎng)。4、他想，今年的收成一定可以使他的主人——一個(gè)可憐的老太太——笑一笑了。（1）表示解釋說明。（2）表示意思的轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換。5、這是一年的最后一天——大年夜。

表示解釋說明。6、每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。表示意思的轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換。

1.“哞——”老黃牛一聲長(zhǎng)叫，精神抖擻地下地干活了。（）

2.他不喜歡乘馬車游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。（）3.為了免除下一代的苦難，我們?cè)浮堰@牢底坐穿！（）4.這是一年的最后一天——大年夜。（）

破折號(hào)的用法：①表示解釋或說明；②表示意思的遞進(jìn)；③表示意思的轉(zhuǎn)折；④表示聲音的延長(zhǎng)。

寓言詩(shī)既具有寓言的特點(diǎn)

寓意于“言”，“言”此意彼，“言”小意大；主題帶有諷刺性和勸喻性，發(fā)人思考。它又具有詩(shī)歌的特點(diǎn)：高度概括，想象豐富，語言精練。

有感情的朗讀寓言詩(shī)兩首：《金魚和鯉魚》《老鼠為獅子擔(dān)心》優(yōu)游：生活悠閑。肴饌：宴席上的，或比較豐盛的菜和飯。肴，魚、肉等葷菜；饌：飯食。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。懾服：因恐懼而服從。自不量力：不能正確地估計(jì)自己的力量，做力不能及的事。嗚呼：哀嘆，本文指死亡。

金魚和鯉魚

寫的是生活在魚缸里的金魚，過著悠閑自在的生活，自以為比鄰盆的將要成為盤中美味的鯉魚要優(yōu)越多了，并且嘲諷鯉魚即將失去自由。而鯉魚對(duì)金魚的嘲諷不屑一顧，因?yàn)樗痿~對(duì)“自由”的看法不同。它認(rèn)為金魚雖然每日生活悠閑，卻永遠(yuǎn)被囚禁在小小的魚缸里；而自己雖然不幸被捕捉，將要成為人們的美味佳肴，但到底是見過江河湖泊，見識(shí)到那里的廣闊，享受過那里的自由。這樣的經(jīng)歷，要比金魚那魚缸里的“自由”有價(jià)值多了。

寓意？寓意：不能只從自己的角度，只以個(gè)人的眼光去認(rèn)識(shí)事物，要遵循事物的本來面貌，才能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)它們。

老鼠為獅子擔(dān)心

寫的是在老鼠看來世間最可怕的動(dòng)物就是貓，貓的叫聲都可以使它們因恐懼而順從。面對(duì)這樣兇狠可怕的貓，獅子竟敢和它打架，這豈不是去送死嗎？老鼠實(shí)在是不能不對(duì)獅子說：你簡(jiǎn)直太自不量力了，怎么能打得過這么可怕的貓呢？真擔(dān)心你已經(jīng)喪命了！

這兩則寓言詩(shī)告訴

了我們同樣的道理

不能只從自己的角度，只以個(gè)人的眼光去認(rèn)識(shí)事物，要遵循事物的本來面貌，才能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)它們。

積少成多刻舟求劍：比喻方法不對(duì)頭，死心眼，不知情況已經(jīng)發(fā)生變化。坐井觀天：比喻目光狹小，所見有限。濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人充作有本領(lǐng)，次的充作好的。有時(shí)用來表示自謙。亡羊補(bǔ)牢：比喻出了問題以后，想辦法補(bǔ)救，可以防止再受損失。囫圇吞棗：比喻不加分析，不加辨別，籠統(tǒng)、含糊地接受。守株待兔：比喻不經(jīng)過努力而希望得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)在也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己。邯鄲學(xué)步：比喻沒有學(xué)到別人的本領(lǐng)，反而把自己原來會(huì)得東西也忘掉了。葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，但實(shí)際上并不愛好。對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理。自相矛盾：用來比喻一個(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸,不一致。畫蛇添足：

畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。假如你有一只尼爾斯的鵝

同學(xué)們都有過許多新奇的想法，比如希望自己能變成什么，或者擁有什么。讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨設(shè)想一下：假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？把你的想到的寫下來，和同學(xué)互相交流，分享想象的快樂。習(xí)作習(xí)作討論平臺(tái)

1、你想象的故事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些重要情節(jié)？。

2、通過想象的故事，你要告訴別人什么？

3、為了把你想象的故事寫清楚，應(yīng)該怎樣列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱？

《尼爾斯鵝歷險(xiǎn)記》是塞爾瑪·拉格洛芙創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話故事。

說一說這篇童話講述了一個(gè)什么樣的故事？編寫故事的基本規(guī)律采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。采用夸張的手法，想象大膽有趣。故事要有一定的順序，要完整。通過故事表達(dá)自己的意思。習(xí)作要求：你編寫的故事中有哪些角色？他們之間發(fā)生了什么事情？怎么樣把這個(gè)故事寫清楚、寫完整。你要通過你編的故事，說明一個(gè)什么道理或給人什么啟發(fā)？把你想好的故事互相說一說，交流評(píng)議。其他同學(xué)可以幫助補(bǔ)充、修改。假如我有一只尼爾斯的鵝精彩開頭

1.今天我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，心想；要是我也有一只尼爾斯的鵝，哪該多好??！想著想著，我睡著了。我夢(mèng)見自己拾到一個(gè)貝殼，貝殼里竟有只小鵝，這只鵝迅速長(zhǎng)大，過一會(huì)兒，它說：“我是尼爾斯的鵝馬丁，因?yàn)檎`會(huì)而被關(guān)在這里，既然你救了我，我就幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望?！蔽腋吲d極了，我也有一只神奇的鵝啦！

2.

前不久，我?guī)椭釥査拐业搅诵【`，恢復(fù)了他的原樣。他為了答謝我，把他的鵝——馬丁送給了我，我騎著馬丁游覽祖國(guó)的大好河山。……得到鵝之后，發(fā)生了怎樣的故事？（你最想去做什么？）寫作要求1、想象合理，情節(jié)生動(dòng)。2、故事要完整，清楚.3、通過故事說明一個(gè)道理。范文引路

假如我有一只尼爾斯的鵝假如我有一只尼爾斯的鵝,我會(huì)有它飛進(jìn)童話世界，幫助那可憐的白雪公主，讓馬丁用他的魔法治治她可惡的后媽；幫助那賣火柴的小女孩，讓馬丁用魔法變出一棟又大又漂亮的家，在變出家具、文具、學(xué)習(xí)用品、床、被子、衣服、吃的等等。假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她改變歷史，這樣就不會(huì)讓中國(guó)恥辱的向蒙古、滿族低下頭，更不會(huì)讓外國(guó)人把中國(guó)分裂，讓中國(guó)的人們遠(yuǎn)離親人。假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到汶川，安撫那些被大范文地震得流離失所、家破人亡的同胞們，讓他們不要難過，要振作起來，從新生活，這樣你的家人才會(huì)安心。

假如你有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到原始森林，警告那些亂砍樹木的人，如果你們?cè)谶@樣砍樹會(huì)破壞生態(tài)平衡，讓地球毀滅的。假如有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到醫(yī)院里，幫助那無助的病人，我也要像南丁格爾小姐一樣，不僅給病人上樓傷口撫平，還要撫慰病人心靈上的傷。

假如我有一子尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到馬路邊扶老奶奶過馬路。

假如我有一只尼爾斯的鵝夜深了，到處?kù)o悄悄的。我躺在床上回想著老師上午講的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這一課，里面的精彩片段不斷浮現(xiàn)在我的眼前，慢慢地，慢慢地……

“呼——”的一陣風(fēng)聲把我吵醒了。我朦朧地看到我自己變成了像尼爾斯范文一樣小，騎在一只鵝身上。我大吃一驚，趕忙揉了揉眼睛，吃驚地問：“你是馬丁嗎？來帶我去飛行嗎？”馬丁高興地回答道：“是呀！是我的主人尼爾斯知道你想去原始森林看看，所以就派我來帶你去呀！”我高興地笑了。來到森林，我們就聽到一個(gè)稚嫩的哭聲。尋聲望去，原來是一只小松鼠正站在樹上痛哭。那只小松鼠見我們跟它個(gè)頭差不多，不害怕我們。問清情況后，原來是住在森林邊的人們，最近開始打獵，不再耕種，又砍樹木去賣。有些已是百萬富翁，甚至是億萬富翁了?？伤麄冞€不滿足，最近還在計(jì)劃砍森林里的千年古樹——小松鼠的家，它家祖上十幾代都住在在那里，可叫它們?cè)趺窗嶙甙?！就在這時(shí)

“轟”的一聲，仿佛地球裂開了一樣。我們向遠(yuǎn)處一看，只見一群人正在圍著一棵千年古樹拿著電鋸在鋸，那正是小松鼠的家，小松鼠沖上去阻止，但哪里阻止得了呀。隨著“轟隆”的一巨響，古樹倒下了，小松鼠也被壓在了樹下，死了！我和馬丁大喊一聲：“不——”人們回過頭，以為是一只珍奇的、會(huì)說話的鵝，便拿起獵槍向我們瞄準(zhǔn)，我們中了麻醉槍，正向下緊急墜落……

“鈴鈴鈴……”，一陣陣急促地鈴聲把我吵醒了，望著屋頂?shù)奶旎ò澹胖涝瓉砟鞘且粓?chǎng)夢(mèng)。“無知的人們，請(qǐng)你們不要再破壞自然生態(tài)，這樣做只會(huì)害了我們自己?。　?/p>