2023年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大學(xué)生寒假?實(shí)習(xí)報(bào)告活?動(dòng)總結(jié)假?期的尾聲又?一次靠近我?，我卻顯得?格外的平靜?，心底蕩漾?著的是生活?這條長(zhǎng)河，?那汩汩的水?流就像這每?一個(gè)個(gè)假期?一樣，讓人?眷戀，又讓?人深思。清?楚的記得當(dāng)?牛年的鐘聲?敲響的瞬間?，我的心情?和現(xiàn)在一樣?，一樣平和?，一樣安寧?。對(duì)于孩子?們來(lái)說(shuō)，我?變得老成了?;對(duì)于年輕?人來(lái)說(shuō)，我?沉穩(wěn)了;對(duì)?于年長(zhǎng)者來(lái)?說(shuō)，我長(zhǎng)大?了;而對(duì)于?我自身來(lái)說(shuō)?，我在漸漸?找尋到了自?我。成長(zhǎng)?就是這樣一?步一個(gè)腳印?，踩在每個(gè)?親人的心頭?，印在每個(gè)?師長(zhǎng)的心底?。假期里，?一如往年，?走訪(fǎng)過(guò)每個(gè)?長(zhǎng)輩，他們?都能講出我?小時(shí)候各種?各樣的故事?，讓走過(guò)歲?月的我從記?憶中拾起那?些點(diǎn)滴的童?真故事;拜?探過(guò)每一位?師長(zhǎng)，他們?都會(huì)給予我?充分的肯定?，讓我在今?天依然可以?堅(jiān)定的無(wú)悔?的前行。感?恩的話(huà)再多?都無(wú)法表達(dá)?這些親朋好?友從小到大?對(duì)我的幫助?和扶持，也?許對(duì)他們來(lái)?說(shuō)最真摯的?報(bào)答就是通?過(guò)不斷努力?后的今天的?我和期待中?的那個(gè)未來(lái)?的我。讀?書(shū)似乎成了?我大學(xué)以來(lái)?假期生活中?必不可少的?一部分。這?個(gè)假期，讀?書(shū)的數(shù)量并?不如預(yù)期那?么多，但是?讀書(shū)的感受?比較多。特?別是因?yàn)榻?年即將踏上?考研征程，?這個(gè)假期的?讀書(shū)更讓我?體會(huì)到了讀?書(shū)的不同方?法和不同階?段讀書(shū)的不?同狀態(tài)。今?年的假期重?點(diǎn)是放在了?研究生英語(yǔ)?的詞匯方面?，假期剛剛?開(kāi)始的前十?天，也許是?因?yàn)閯倓倧?期末考試的?噩夢(mèng)中緩過(guò)?來(lái)，適應(yīng)不?了假期如此?輕松自在的?生活，所以?讀書(shū)效率并?不理想，與?原先的計(jì)劃?完全脫離。?春節(jié)回家探?親期間，我?仔細(xì)地思考?了一些關(guān)于?讀書(shū)的問(wèn)題?，對(duì)于如何?讀書(shū)有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，并且找到?了適合自己?的有效的讀?書(shū)方法。因?此我想，也?許讀得書(shū)并?不是很多，?卻能夠通過(guò)?這次讀書(shū)體?會(huì)幫助新年?中的讀書(shū)生?活，也不失?為一個(gè)新收?獲。每一?次假期都給?人以不同的?體會(huì)，這不?僅是因?yàn)槲?們自身在不?斷的成長(zhǎng)進(jìn)?步，也是基?于我們社會(huì)?的不斷發(fā)展?和進(jìn)步。就?像每年都有?一臺(tái)新的春?節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?，每臺(tái)春晚?都有不同的?主題，每個(gè)?主題都有不?同的看點(diǎn)一?樣，我們周?圍的一切都?在發(fā)生著巨?大的變化，?也許我們根?本不用去親?身實(shí)踐，只?要用心留意?身邊的人和?事，用心體?會(huì)社會(huì)的是?是非非，我?們就足以給?自己的假期?畫(huà)上一個(gè)_?__的句號(hào)?了。當(dāng)然?，隨著信息?時(shí)代的不斷?推進(jìn)和發(fā)展?，我們接觸?社會(huì)的途徑?也越來(lái)越豐?富，并不是?所有的實(shí)踐?都要走出家?門(mén)，并不是?所有的啟發(fā)?和感受都要?親身經(jīng)歷后?才能明白。?新的時(shí)代里?，網(wǎng)絡(luò)——?這個(gè)被公認(rèn)?為“第四媒?體”的傳播?工具，給我?們新一代人?提供了便捷?的機(jī)會(huì)。我?們可以充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，了解自?己所需要的?信息，__?_自己感興?趣的事物，?掌握社會(huì)當(dāng)?前動(dòng)態(tài)（范?本），并逐?步形成自己?對(duì)某些事件?的看法和認(rèn)?識(shí)，完善自?己的思想價(jià)?值體系。比?如，最近網(wǎng)?上一直在征?收關(guān)于中國(guó)?教育體制改?革的意見(jiàn)和?建議，身為?大學(xué)生的我?們，更是作?為舊的教育?制度的親身?實(shí)踐者，我?們深受過(guò)舊?的教育體制?不合理方面?的戕害，因?此我們有權(quán)?利也應(yīng)當(dāng)為?國(guó)家教育體?制的建設(shè)獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。也?許我們個(gè)人?的聲音會(huì)很?微弱，但是?只要社會(huì)中?的每一個(gè)年?輕人都以一?個(gè)社會(huì)人的?身份參與到?這里，那么?，我們將看?到的就不會(huì)?僅僅是教育?部門(mén)有沒(méi)有?采納我們的?意見(jiàn)，而是?我們整個(gè)社?會(huì)公民的熱?情，整個(gè)社?會(huì)關(guān)系的互?動(dòng)，乃至整?個(gè)社會(huì)民主?制度的健全?，到時(shí)候我?