《冰雪項(xiàng)目推廣研究3200字（論文）》

冰雪項(xiàng)目在學(xué)校中的推廣路徑研究引言2015年7月31日，北京成功申辦2022年冬季奧運(yùn)會(huì)，為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇?！?億冰雪人”是北京申辦冬季奧運(yùn)會(huì)時(shí)的宏偉愿景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，該國(guó)需要協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)性冰雪之間的關(guān)系。我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)普及與提高的矛盾冰雪運(yùn)動(dòng)普及與提高的關(guān)系1959年中國(guó)體育工作十年計(jì)劃確立了“普及與改善相結(jié)合”的工作原則。普及是指發(fā)展業(yè)余業(yè)余運(yùn)動(dòng)，而改進(jìn)是培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)。兩者是相輔相成的關(guān)系。普及提供了改進(jìn)的基礎(chǔ)，并促進(jìn)了大眾體育的普及。冰雪運(yùn)動(dòng)的普及是指從少數(shù)人的接受和認(rèn)可到多數(shù)人的接受和認(rèn)可的過(guò)程。祖先位于地球北半球的中高緯度地區(qū)，為了在嚴(yán)酷的冰雪自然條件下生存，發(fā)明了諸如滑雪板和雪橇之類的工具以適應(yīng)由冰雪環(huán)境造成的不便。早期冰雪運(yùn)動(dòng)的起源可以滿足人們的生存需求。由于中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的起步較晚，因此冰雪運(yùn)動(dòng)受到地理和經(jīng)濟(jì)條件的影響。冰雪項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)主要集中在東北三省，河北，新疆和內(nèi)蒙古。經(jīng)濟(jì)上有很多不發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是冰雪運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為是一種奢侈的運(yùn)動(dòng)。奢侈的“貴族運(yùn)動(dòng)”和“精英運(yùn)動(dòng)”增加了普及冰雪運(yùn)動(dòng)的難度。在北京冬季奧運(yùn)會(huì)的籌備過(guò)程中，如何處理競(jìng)技冰雪運(yùn)動(dòng)與大規(guī)模冰雪運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，是解決中國(guó)體育長(zhǎng)期發(fā)展和進(jìn)步的最佳機(jī)遇。冰雪運(yùn)動(dòng)大眾教育與精英教育的矛盾在中國(guó)東北三省的體育體系和體育院校中，中國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練是這樣的。它屬于冰雪運(yùn)動(dòng)的精英教育，儲(chǔ)備人才少，投資成本高。就冰雪運(yùn)動(dòng)的普及教育而言，無(wú)論是在家還是在學(xué)校，年輕人參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題，那就是教育成本高昂，包括購(gòu)買滑冰鞋，護(hù)具，滑雪板，雪衣等。掌握冰雪的其他設(shè)備某些家庭無(wú)法承受運(yùn)動(dòng)技能所需的技術(shù)培訓(xùn)以及相關(guān)的時(shí)間和其他費(fèi)用。此外，中國(guó)尚未形成冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)聯(lián)賽。從事冰雪運(yùn)動(dòng)是否對(duì)運(yùn)動(dòng)員未來(lái)的職業(yè)選擇有利，父母將不可避免地?fù)?dān)心學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)上花費(fèi)大量時(shí)間和精力會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。中國(guó)的冰雪體育人才培養(yǎng)梯隊(duì)尚未在小學(xué)，初中和大學(xué)中完全建立。冰雪運(yùn)動(dòng)為何很難進(jìn)入校園？為什么我們的校園不能訓(xùn)練冰雪運(yùn)動(dòng)人才？大家都在談?wù)撛谛@進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)是否安全。從溜冰場(chǎng)到溜冰場(chǎng)僅需一個(gè)月，而且成本是否合算。不管是在校園里學(xué)習(xí)滑冰，冰上曲棍球和其他運(yùn)動(dòng)技能，高昂的精英教育成本都增加了冰雪群眾教育的難度。國(guó)家認(rèn)可的冰雪體育特色學(xué)校培養(yǎng)冰雪項(xiàng)目的后備人才，冰雪技能的轉(zhuǎn)移和冰雪事件的專業(yè)化阻礙了大規(guī)模冰雪項(xiàng)目在校園的普及。2017年3月，中國(guó)國(guó)家體育總局發(fā)布了《2017年青年體育工作要點(diǎn)》，指出有必要利用這次機(jī)會(huì)為2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，實(shí)施青年冬季體育推廣和普及計(jì)劃，大力推進(jìn)青年冰雪運(yùn)動(dòng)。為了解決中國(guó)大眾教育與精英教育之間的矛盾。我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)大眾化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、上雪場(chǎng)，使青少年掌握冰雪運(yùn)動(dòng)技能數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的年輕人參加了冰雪運(yùn)動(dòng)，不僅是口號(hào)，而且是一個(gè)“孵化基地”，激發(fā)了年輕人對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)人才的熱情。冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園，成千上萬(wàn)的青少年參加冰雪運(yùn)動(dòng)。關(guān)鍵在于參加冰雪運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，特別是在東北三省，河北，北京，內(nèi)蒙古和新疆等有條件的地區(qū)。在必修課中，在冬季，我們必須利用課間時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生參加冰雪健身和娛樂(lè)活動(dòng)，并且高年級(jí)的每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)技能。根據(jù)不同年齡階段設(shè)計(jì)冰雪主題活動(dòng)，例如以冰雪運(yùn)動(dòng)為低齡主題，以冰雪運(yùn)動(dòng)技能為高年級(jí)。我們必須減少場(chǎng)地和規(guī)則的要求，加強(qiáng)校際和校際互動(dòng)，并利用體育學(xué)院和大學(xué)。哈爾濱體育學(xué)院冬季奧林匹克學(xué)院和北京體育大學(xué)冬季奧林匹克訓(xùn)練學(xué)院等冰雪教師定期培訓(xùn)中小學(xué)體育教師，包括普及冬季奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，普及體育知識(shí)。冰雪裁判，冰雪運(yùn)動(dòng)安全教育以及滑冰技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)校園的冰雪技巧，學(xué)生掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和方法，建立對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。在普及的基礎(chǔ)上，我們聘請(qǐng)校外冰雪項(xiàng)目退休運(yùn)動(dòng)員負(fù)責(zé)冰雪運(yùn)動(dòng)的課外訓(xùn)練，或者有少數(shù)人可以提高冰雪俱樂(lè)部的冰雪運(yùn)動(dòng)技能，參加各種冰雪運(yùn)動(dòng)。冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并成為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)保護(hù)區(qū)。冰雪特色學(xué)校是中國(guó)冰雪體育人才培養(yǎng)的基地。普及與改善之間的關(guān)系必須妥善處理，冰雪場(chǎng)所和設(shè)備必須為大多數(shù)學(xué)生服務(wù)。青少年在校園，滑雪勝地和溜冰場(chǎng)學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)的技巧。通過(guò)冰雪課程，冰雪課外體育活動(dòng)以及冰雪冬季營(yíng)地，他們可以直接參加冰雪活動(dòng)，養(yǎng)成冰雪體育習(xí)慣，形成健康的生活方式。通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)揮冬奧會(huì)遺產(chǎn)的作用北京冬奧會(huì)之后，冰雪體育設(shè)施的升級(jí)將帶動(dòng)中國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。充分利用冬季奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)，組織大規(guī)模的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有效利用冰雪運(yùn)動(dòng)設(shè)施。使用互聯(lián)網(wǎng)和自媒體等宣傳平臺(tái)。為冰雪愛(ài)好者和愛(ài)好者提供更優(yōu)化的服務(wù)，造福大眾，分享冬季奧運(yùn)會(huì)的遺產(chǎn)。單憑政府的投入，冰雪運(yùn)動(dòng)的普及是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)資本干預(yù)。許多世界冠軍在退休后選擇對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行投資，這取決于他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和影響，這有利于該項(xiàng)目的普及。例如，冰壺世界冠軍王炳玉創(chuàng)立了傳奇體育。該公司的業(yè)務(wù)主要涉及體育場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)，冰壺訓(xùn)練，冰壺比賽，冰壺設(shè)備以及許多其他領(lǐng)域。飛陽(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心是由中國(guó)第一位冬季奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者楊陽(yáng)創(chuàng)建的，是專業(yè)的冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。它不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀冰上運(yùn)動(dòng)人才的使命，而且還是舉辦冰上活動(dòng)的基地，并成為更多的公民。參加冰上運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)專業(yè)溜冰場(chǎng)。由專業(yè)人士和社會(huì)資本共同成立的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和冰雪項(xiàng)目公司，是對(duì)體育系統(tǒng)中冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)體系的有力補(bǔ)充。許多公司在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市中成立，例如位于上海的楊楊飛楊冰上運(yùn)動(dòng)中心。北部和南部的條件學(xué)?？梢岳蒙鐣?huì)資源來(lái)發(fā)展校企合作模式，例如滑冰，滑雪場(chǎng)合作，出租或聯(lián)合使用模擬冰和室內(nèi)模擬滑雪機(jī)，以緩解空間不足的問(wèn)題。北方學(xué)校主要在冬天倒戶外溜冰場(chǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校投資自鑄可拆卸溜冰場(chǎng)。為應(yīng)對(duì)季節(jié)性問(wèn)題，您可以使用滑冰場(chǎng)臨時(shí)替換冰雪場(chǎng)，并提供四個(gè)季節(jié)的冰雪和輪滑創(chuàng)新體驗(yàn)課程。針對(duì)專業(yè)教師的短缺，可以建立“學(xué)院+網(wǎng)絡(luò)+冰雪俱樂(lè)部+退休的專業(yè)冰雪運(yùn)動(dòng)員”的模型。建立三維冰雪網(wǎng)絡(luò)專業(yè)檔案館，通過(guò)三維網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校的結(jié)合，輸送專業(yè)人才，并定期對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到專業(yè)目的。同時(shí)，需要政府政策引導(dǎo)社會(huì)資源進(jìn)入冰雪產(chǎn)業(yè)，從而使冰雪設(shè)備的價(jià)格為大多數(shù)人所接受。通過(guò)冬季奧林匹克教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的冰雪運(yùn)動(dòng)文化氛圍冬季奧林匹克教育是北京奧組委有計(jì)劃，有組織的奧林匹克教育活動(dòng)。它將為國(guó)際奧林匹克教育活動(dòng)提供中文節(jié)目。冰雪教育活動(dòng)也將為發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展大眾體育活動(dòng)提供重要參考。在校園和社區(qū)中開(kāi)展了廣泛的冰雪文化活動(dòng)，例如關(guān)于冬季奧運(yùn)會(huì)的演講，雪文和雪攝影。通過(guò)大規(guī)模的冰雪活動(dòng)，雪節(jié)和冬季雪地訓(xùn)練營(yíng)，弘揚(yáng)奧林匹克精神，普及奧林匹克文化，創(chuàng)造良好的冰雪體育文化。結(jié)合冰雪文化與冬季奧林匹克教育活動(dòng)的氛圍。通過(guò)媒體的作用，加強(qiáng)冰雪文化的推廣和普及，深入挖掘具有中國(guó)特色的冰雪文化，如中國(guó)的冰河文化和新疆的阿勒泰地區(qū)。冰雪文化的貢獻(xiàn)。在一大批學(xué)生中廣泛開(kāi)展了加強(qiáng)冬季奧運(yùn)會(huì)的教育活動(dòng)。如何成為文明的觀察員和冰雪項(xiàng)目的倡導(dǎo)者，使公眾能夠獲得更好的教育經(jīng)驗(yàn)，參加冰雪活動(dòng)，并自愿成為北京冬季奧運(yùn)會(huì)的志愿者宣傳員和活動(dòng)服務(wù)志愿者。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體的志愿服務(wù)管理。結(jié)語(yǔ)2016年國(guó)家發(fā)改委與教育部、體育總局多個(gè)部委聯(lián)合印發(fā)了《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》和《全國(guó)冰雪場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(2016—2022年)》。校園是冰雪體育起航的最佳平臺(tái)。雙陽(yáng)區(qū)堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，把區(qū)域旱地冰球工作作為實(shí)施冰雪項(xiàng)目重要內(nèi)容和途徑來(lái)抓，真正實(shí)行教學(xué)興趣化、系統(tǒng)化、個(gè)性化、特色化，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，逐步形成了旱地冰球區(qū)域特色。雙陽(yáng)區(qū)將繼續(xù)走在旱地冰球探索及發(fā)展的道路上，見(jiàn)證著青少年健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并為冰雪項(xiàng)目在中小學(xué)的普及與發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)[1]王耀東,牛茹,郭鈴丹,劉黛研.冬奧會(huì)視角下我國(guó)大眾冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思考[J].當(dāng)代體育