企業(yè)2023年年度教育訓練計劃制定綱要

企業(yè)201*年度教育訓練計劃制定綱要企業(yè)201*年度教育訓練規(guī)劃制定綱要

***公司201*年度教育訓練規(guī)劃制定綱要

創(chuàng)立學習型企業(yè)奠定***百年基業(yè)

【公司愿景】：構建百年基業(yè)，打造社會化進展平臺，實現客戶、員工、股東和企業(yè)共創(chuàng)、共享、共同進展，努力實現把公司進展成為在通訊、光電及相關領域世界級的高科技環(huán)保型企業(yè)。

【經營理念】：客戶、員工、股東和企業(yè)共創(chuàng)、共享、共同進展；以客戶需求作為工作導向；

以一貫品質贏得客戶信任；以創(chuàng)新技術打造競爭優(yōu)勢。【企業(yè)精神】：誠信專業(yè)創(chuàng)新共榮

公司的經營理念及企業(yè)精神很好地詮釋了這三大信念：（一）敬重個人；（二）顧客效勞；（三）追求卓越。“敬重個人”特殊針對公司的員工，讓上下一心不分階層都獲得公正的對待。這就要求干部去傾聽和關懷他們的下屬，并幫助他們進展?！邦櫩托凇本褪亲屆恳晃粏T工都以客戶為依歸，使大家目標全都?！白非笞吭健?，則是鼓舞每位員工都發(fā)揮自己的極致和潛能。

當前幾乎全球全部的企業(yè)都在熱鬧爭論“可持續(xù)的進展”，談論的大多是對世界外部環(huán)境的影響和能源消耗等問題。但其實“可持續(xù)的進展”對企業(yè)來說，根本的問題不是它們每年的碳排放量或者是做了多少公益的事情。而是它們自身是否具備活到100歲的力量，而這個力量就是：每一個人都要朝著同樣目標動身，不能光靠外來的壓力或競爭，且公司內部必需有一股力氣把大家分散在一起。

人是一切事物的制造者，是現代企業(yè)治理的重要因素。一個企業(yè)要想保持旺盛的生命力，必需具有強大的學習力，只有不懈地學習，才能不斷地領先，才能不斷地超越對手、超越自我。企業(yè)的教育訓練工作也應當植根于培育基業(yè)長青的基因。

很多事實說明：企業(yè)唯一長久的優(yōu)勢，就是有力量比競爭對手學習得更快更有效率。學習型組織就是組織的生命力的源泉。但創(chuàng)立“學習型組織”絕不是照搬照抄，肯定需要與企業(yè)經營治理實際嚴密結合，同時要防止三種傾向：

一是速效化：把學習型組織當成速效救命丸，一學就靈，藥到病除。有些企業(yè)搞了三個月，就想治好企業(yè)全部的毛病。搞了幾天不見效果，立即收兵束之高閣，或再搞其它把戲。

二是運動化：把學習型組織創(chuàng)立搞成一場運動，概念被泛化甚至庸俗化，究竟什么是學習型組織，為什么搞，如何搞，并沒有搞清晰，就急于貼標簽。

三是外表化：認為創(chuàng)立學習型組織就是人人學習、全員培訓。發(fā)幾本書，搞幾次講座，貼幾個標語，喊幾句口號。結果是學習反倒成為員工的一種負擔，產生抵觸心情。學習型組織理論要求組織中的每一個成員不僅要終身學習，不斷補充新知，而且要開放自我，與人溝通，最終實現從個體學習、組織學習到學習型組織的目標。我們要因地制宜，從當前中國企業(yè)勝利的實踐來看，都是從企業(yè)的問題點切入，以結果為導向，循序漸進地解決企業(yè)進展中的瓶頸問題。我們必需保持糊涂的頭腦，建立符合企業(yè)實際狀況的學習型組織，“營造‘百年’環(huán)境氣氛，提倡終身學習理念”，這將是一項長期而艱難的任務。

企業(yè)變革需要全體員工特殊是高層干部的積極參加和認同，需要思維方式和心態(tài)的轉變，董事長

明確提出：把培訓作為手段，以此來推動企業(yè)的整體進步。

學習會給企業(yè)帶來工作方式和溝通方式的轉變，由過去的“命令執(zhí)行式”轉變?yōu)椤爸笇⒓邮健?，從根本上去改善組織的工作氣氛和習慣。這個轉變，需要高層具有開放的心態(tài)，信任學習的威力，信任學習肯定會給企業(yè)帶來期望的變化，幫忙公司實現戰(zhàn)略，提升績效。

企業(yè)高層干部不但要認同學習的理念和工作方式，而且要身體力行，踐行學習的理念。親自下到工作現場，進展溝通溝通、工作指導，真正以員工成長為己任，時刻反省“我這樣工作有誤人子弟嗎？”不但如此，高層還要積極推動與培訓學習相匹配的各項制度，包括鼓勵制度、考核制度等，只有這樣，學習才能真正成為基業(yè)長青的基因，成為企業(yè)的核心競爭力。

為提高員工對新形勢的熟悉，人力資源部教育訓練課在培訓中始終貫徹“做好本職工作就是最好的學習，工作過程就是最好的培訓，自我學習就是最好的學習方式”的“終身學習”理念，提倡全體員工“在工作中不斷學習，在學習中更精彩工作”，要求員工講究職業(yè)意識、遵守職業(yè)道德、提高職業(yè)力量。引導員工的學習態(tài)度由“要我學”逐步轉向“我要學”，以期使員工熟悉到加強學習對于做好本職工作、活誕生命意義的重要性。

我們看美國基業(yè)常青的企業(yè)，靠兩個法寶，一個是創(chuàng)新，一個是治理。日本靠什么呢？靠的也是兩條，一個是勤奮，一個是治理。中國的企業(yè)假如要做到基業(yè)常青，需要什么？建議每一位員工都像一位新人第一天去公司上班一樣，對企業(yè)的各個方面都進展提問。還記得在我們上班的第一天，我們會問很多問題--我們?yōu)槭裁醋鲞@件事情？--我們如何使它發(fā)生？--它的目標是什么？--它意味著什么？但我們在企業(yè)中工作的時間越長，就越難做到這一點。我們在工作中的時間越長，我們問的問題就越少，我們也就變得越自滿。大家都要多問具有探究性的問題，并進展更認真地傾聽，這樣我們就能夠理解的更為深刻。然后，進展深入的分析與討論，這樣必定能找出創(chuàng)新的方法來解決這些問題。固然企業(yè)在以創(chuàng)新求進展的同時，千萬不要無視夯實根底治理，

公司自201*年成立至今，已經走過足足10個年頭，上市給公司的進展如虎添翼，這個時候，每個員工，尤其是干部，更是需要冷靜地思索：當下自己工作中的心態(tài)及言行，有背離***百年基業(yè)的方向嗎？

以公司培訓規(guī)劃為根底，201*年度教育訓練規(guī)劃如下：

第一局部：培訓方針

夯實根底治理培育內部講師

其次局部：詳細要求

一、明確各階層培訓要求

1、教材分為：A.通識類

定義：常識類共通性的學問。如：安全意識、品質意識等。B.作業(yè)技能類

定義：各制造工序的技能及作業(yè)方法。如：絲印、貼合等。C.治理技能類

定義：職場日常治理工程的要領。如：看板治理、QC手法等。D.教材每3個月評審一次2、各階層別對應的培訓教材

分：基層員工/班組長/主任課長/經理以上共四級3、基層班組長培訓每半年一次

二、完善內部講師培訓及治理

1、建立公司內部講師

2、建立各部門講師隊伍（分技能及治理兩類）3、內部講師培訓（1次/3月）

三、建立各級培訓組織，并明確職責

1、建立各部門教育訓練組織2、做成各部門教育訓練規(guī)劃分年度規(guī)劃及月度規(guī)劃

四、結合績效考核，完善培訓效果

1、教育訓練效果評估A.課后考核

B.現場行為確認及指導C.績效成績反應

2、教育訓練體系審核

A.ISO9000體系內審及外審B.改善與對策

擴展閱讀：201*年度工程教育培訓規(guī)劃介紹

201*年度工程教育培訓規(guī)劃

質量、安全教育是企業(yè)安全生產治理工作的重要組成局部，是從根本上杜絕人的不合格、擔心全行為的重要措施，也是預防和掌握質量與安全事故的重要手段之一。做好企業(yè)的質量、安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產的順當進展。為使工程部201*年的教育培訓有規(guī)劃、有重點、有目的的進展，特制定以下年度質量安全教育培訓規(guī)劃。一、根本思路

（一）加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫忙員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的熟悉。在提高思想意識的根底上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關的安全生產規(guī)章制度，加強自身的愛護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不損害”：不損害自己、不損害他人、不被他人損害。同時對工程部治理人員應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關懷人、愛惜人的生命與安康動身，重視安全生產，做到不違章指揮。（二）將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參加的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。由于生產與安全是不行分割的統(tǒng)一體，哪里有生產，哪里就需要進展安全生產教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，敏捷多用，盡量采納符合人的熟悉特點的、感興趣的、易于承受的方式。針對我公司的詳細狀況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）培訓形式。主要有：授課、安全學問講座、座談會、報告會、先進閱歷溝通會、事故教訓現場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。（四）嚴格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經三級安全教育就直接上崗的現象。對于新進廠的員工新工人，應嚴格要求進展三級安全教育，學習內容包括安全技術學問、設備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經考核合格前方可進入操作崗位，考核狀況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學時。二、主要的培訓內容規(guī)劃：

時間主題方式教育目的對象主培人員

全過程三級安全教育上課加強新員工的安全素養(yǎng)新進廠員工安全員等三、要求