為中華之崛起而讀書-ppt

為中華之崛起而讀書鄖縣南化小學——陳麗為中華之崛起而讀書周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津學生界的領導人。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。1922年，在柏林少年周恩來

歷史性的握手！

總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過來和他握手。

1946年5月3日，南京梅園新村。

1954年日內(nèi)瓦會議上的周恩來1973年沉思中的周恩來

喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那種爽朗的笑，能感染一切的笑。

生字崛帝范巡嚷懲鏗鏘帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲

模范巡警懲處抱負胸懷喝彩風和日麗熱鬧非凡耀武揚威得意洋洋振興中華二、近義詞：繁華——繁榮熱鬧——喧鬧指望——盼望懲處——懲罰踴躍——積極驅使——促使諸生——諸位得意洋洋—神氣活現(xiàn)耀武揚威—張牙舞爪左顧右盼—東張西望風和日麗—風柔日暖三、反義詞：懲處——獎勵左顧右盼——目不轉睛風和日麗——風雨交加四、多音字：軋伯沒五、詞語積累：驅使：①差遣，迫使人去做。②推動，促使。懲處：懲罰，處罰。肇事：引起事故，鬧事。諸生：“諸”是眾多，許多的意思，類似的用法還有“諸位”的意思。踴躍：情緒激昂，爭先恐后。欺凌：欺負、凌辱。胸懷：胸襟。迷惑不解：形容晴朗暖和的天氣。耀武揚威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里耀武揚威，顯示威風。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。左顧右盼：向左右兩邊看。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。得意洋洋：十分得意，神氣十足。鏗鏘有力：形容聲音響亮而有勁。中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。返回導讀提示：1、讀準字音，讀通句子，畫出不理解的地方。2、思考周恩來立下“為中華之崛起而讀書”壯志的原因是什么？帝國主義軍隊進入中國圈占土地建造樓房強占租界橫行霸道為所欲為導讀提示：1、讀準字音，讀通句子，畫出不理解的地方。2、思考周恩來立下“為中華之崛起而讀書”壯志的原因是什么？租界察看婦女含冤，無處申辯深刻體會中華不振恩來讀書；振興中華——心系祖國同學讀書；升官發(fā)財——滿足自己

博大胸懷遠大抱負為中華之崛起而讀書燈紅酒綠，熱鬧非凡立下宏志中華不振——疑惑不解讀書目標——為中華之崛起而讀書中華不振！你從課文哪些地方體會到了“中華不振”。

課文哪些段落寫了“中華不振”。“沒事可不要到那個地方去玩呀！”“那是外國租界地，惹出麻煩來，沒處說理去！”“為什么？中華不振??！”為什么？那又為什么呢？

租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎…………他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。……為明理而讀書

周恩來說：為做官而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為中華之崛起而讀書同學說：

想一想，寫一寫：

今天我們應該為什么而讀書？

你是這樣的人——《百年恩來》主題曲

把所有的心裝進你心里，

在你的胸前寫下，你是這樣的人。

把所有的愛握在你手中，

用你的眼睛訴說，你是這樣的人。

不用多想，不用多問，

你就是這樣的人。

不用多想，不用多問，

真情有多重，愛有多深。

把所有的