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文檔簡介
《得道多失道寡助》案,5篇!1教學(xué)初的含重難課教一)、創(chuàng)設(shè)情(:淮海本二)”
三)、初讀課、指名誦粟子與“對(同譯.詞)之郭內(nèi)外;“.....的所向容容
指一讀,.齊.四)、分析課學(xué)本?中?中4?抽中上
二2選第況城堅
如第4段的3段論章更具心第4絕非接作文三段第進(jìn)一五)、歸納全?層論證1段截第進(jìn)一緊圍
論中運(yùn)用章墨暢?體系孟們今日辦目的在于六)、拓展思?七)、布置作1.A類2.B類
戰(zhàn)論域固治------------------------下2、學(xué)問目通(2)用認(rèn)(3)積累結(jié)、能力目通強(qiáng)學(xué)、德育目強(qiáng)
(2)讓學(xué)通1課時第多)
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定有!、學(xué)生自、學(xué)生留、學(xué)生參比(思)、、(媒體本?本?
本?本為?中(2)本篇;;“借、、悟)五、(1)有人?(2)本文
作)六、背(2)在這。下節(jié))3教學(xué)(1)整體結(jié)辨過
(1)掌握反賞語(3)鼓舞情理感通、掌握重、理清論用所學(xué)議以讀為核)1課時
一這個嗎對,4教學(xué)目:積了背反學(xué)理誦探
1課教學(xué)要]師生教學(xué)步](現(xiàn)家以是萬老聽
!學(xué)好意思。學(xué)小老?用了)依據(jù)用)孟子5、學(xué)問目
通(2)用認(rèn)(3)積累結(jié)、能力目通強(qiáng)學(xué)、德育目強(qiáng)(2)讓學(xué)通情1課時
老認(rèn))情資)公元,內(nèi)、教在、初讀課(guō)(
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