第二章聲音經(jīng)典中考題復(fù)習(xí)

（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

（3）吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。

（4）在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

以上，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？

。(2)(4)3．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是()

A.人唱歌時(shí)，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.在水中的聲速小于在空氣中的聲速

C.回音的聲速比原來聲音的聲速要小

D.成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高A有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時(shí)，常用錘子敲敲就會(huì)找出故障，這主要是根據(jù)（）

A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調(diào)D.聲音是否悅耳C7．經(jīng)超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的()。

A．速度太快B．響度太小

C.頻率太高D．頻率太低C5．日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

不同。

5.在物理學(xué)里對(duì)聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：

“震耳欲聾”說明聲音的

；

“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的

；

“脆如銀鈴”說明聲音的

。響度音色響度音色音調(diào)12．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（）

A．驗(yàn)鈔機(jī)B．微波爐C．電視遙控器

D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)D13．右圖中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（）

A．音色與用力大小的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與用力大小的關(guān)系D．音調(diào)與振幅的關(guān)系B14.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得約高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：

(1)聲音是由物體的______產(chǎn)生的；

(2)_____________。振動(dòng)振幅越大，響度越大5．控制噪聲的三種途徑是：

(1)防止噪聲

(在聲源處減弱)；

(2)阻斷它的

(在傳播過程中減弱)

(3)防止它進(jìn)入

(在人耳處減弱)噪聲產(chǎn)生傳播人耳6．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：

①在被敲的地方墊一塊抹布；

②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；

③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。

上述三種方案中，第一種是在

處減弱噪聲；第二種是在

中減弱；第三種是在

處減弱噪聲。聲源傳播人耳8．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從_________減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從

減少噪聲。傳播過程人耳處2009真題7．（2009年遼寧省朝陽市）上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在

振動(dòng)

；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過

空氣

傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是

噪聲

（填“樂音”或“噪聲”）。

8．（2009年煙臺(tái)市）有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是

固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好

。

5．（2009年莆田市）“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的

響度

(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說話的聲音，因?yàn)?/p>

真空

不能傳聲。

15．（2009年遼寧省朝陽市）湖北省隨州市出土了一套戰(zhàn)國時(shí)鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個(gè)編鐘的厚薄和質(zhì)量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨(dú)具特色的美妙音樂。這些編鐘在發(fā)聲時(shí)主要不同的是(

B

)

A．音色B．音調(diào)

C．響度D．無法判斷9.外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_____。中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問、切”檢查病人，其中；“聞”就是______的意思，它是利用了聲波能傳遞_________。能量聽信息18．（2009年廣州市）下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是(

)

A．關(guān)閉房間的門窗

B．會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)

C．高速公路旁的房屋裝隔音窗、

D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩B（2009年婁底市）“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的(

)

A．振幅

B．音調(diào)

C．響度

D．音色D

17．（2009年廣東?。┰谑褂眯√崆偾埃瑯穾煶Ｐ齽?dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（

B

）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．振幅2010年（2010年廣州花都區(qū)，13題）

在中考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。

(1)監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的____產(chǎn)生的，是通過

傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因?yàn)樗麄兏髯缘?/p>

不同。

(2)考試期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在______處減弱噪聲。振動(dòng)空氣音色聲源（2010河南省，3題）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變

。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于

。

答案：低鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）

A．音調(diào)

B．振幅

C．音色

D．響度下表中列出的是一組音樂頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個(gè)結(jié)論，正確的是（）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341384426480A．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，響度越大B．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高C．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越低D．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音色越好（2010福建莆田，4題）有些老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的()

A．音調(diào)

B．音色

C．頻率

D．響度D（2010年山東萊蕪，15題）世博會(huì)開幕式上，演員們在放聲歌唱，有多種樂器同時(shí)為他們伴奏，觀眾依據(jù)聽到伴奏聲的_______能判斷出是哪種樂器在演奏。他們的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有_______效應(yīng)。

答案：音色、雙耳

2010年廣東廣州市：根據(jù)圖2所給信息，判斷下列說法正確的是（）

A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的C（2010年廣東湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量D（2010年山東菏澤，10題）下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是()

A“聞其聲，知其人”

--------發(fā)聲體不同，音色不同

B“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”

--------次聲波傳播很遠(yuǎn)

C“隔墻有耳”-------固體也能傳聲

D用超聲波清洗眼鏡

--------聲波可以傳播能量B下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()B請回答以下問題：

1.人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是____kHz到______kHz。

2.如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。

（聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

3.在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么2010年廣東省0.02207500m不能，因?yàn)樵虑蚴钦婵眨婵詹荒軅髀暋?．如圖1所示。琴師在使用前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)行調(diào)音，以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法的解釋正確的是（）

A．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色

B．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變響度

C．將琴枕上移上些，是為了改變音色

D．換一根再細(xì)一些的琴弦，是為了改變音調(diào)D請你展開想像的翅膀，想像假如聲速變?yōu)?.1m/ｓ，我們的生活有什么變化？

請分別寫出2個(gè)合理的場景。（1）上課鈴響后，我們要過很久才聽到鈴聲。（2）百米賽跑，運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，計(jì)時(shí)員才聽到發(fā)令的槍聲。3．醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）

A．能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B．能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些

D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗D為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材：

；

(2)設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

；

(3)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：