《我們的牙齒》大班教案

《我們的齒》大班教《們牙》班案活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。2在活動(dòng)中能運(yùn)用分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。3觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。4學(xué)習(xí)牙齒名稱(chēng)：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系5初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查表、黑板等活動(dòng)過(guò)程：一、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)1我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣2把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。

3統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。二、討論1你在換牙時(shí)有什么感受?2換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢3為什么我們要換牙呢?4怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?5記錄方法。三、總結(jié)1你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人，猜猜他是誰(shuí)?2讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。《們牙》班案設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受二是利用實(shí)驗(yàn)材料模型影碟等多種材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親

身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí)從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能。2使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。3使幼兒掌握正確的刷牙方法。4培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)準(zhǔn)備：1牙齒的模型教具；2餅干、甘蔗、花生每組一盤(pán)；3牙刷、小鏡子人手一個(gè)；4介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；5活動(dòng)前兩天找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里；活動(dòng)流程：

活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：師出示餅干，提問(wèn)：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齒，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：1分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；2欣賞影碟片，了解牙齒的排列；3小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí)；（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：1師？“剛才有的小朋友吃過(guò)餅干和花生，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)?、碎屑“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣？”2欣賞影碟片，了解齲齒形成過(guò)程及保護(hù)牙齒的方法；

3出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏說(shuō)蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同？（浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了？4教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯嵝┧釙?huì)像腐蝕蛋殼一樣我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。5找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？有幾顆？6教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；2配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；

3人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；三、結(jié)束部份：歌表演：刷牙歌活動(dòng)延伸：1與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；2引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)；活動(dòng)反思：從教學(xué)程序上說(shuō)教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直奔主題既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過(guò)在初步消化中被很好地磨碎搗爛才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。牙齒的分類(lèi)與功能及保護(hù)牙齒的容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。

從教學(xué)手段上說(shuō)，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩?！秱冄馈钒喟富顒?dòng)設(shè)計(jì)背因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)目標(biāo)1使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。2讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。3初步了解健康的小常識(shí)。4初步了解預(yù)防疾病的方法。5了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2牙型模具一套活動(dòng)過(guò)（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師學(xué)生的所有對(duì)話(huà)動(dòng)逐字記錄是該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）1開(kāi)環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題2基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題a熊寶寶為什么牙痛呀？b熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？c醫(yī)生怎么處理的呢？3鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的5教師演示正確的刷牙方法6結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒7延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學(xué)反思1.活動(dòng)過(guò)程的反思（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思師幼配合情況欠缺教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2.活動(dòng)效果的評(píng)析本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多?！秱冄馈钒喟富顒?dòng)目的：1通過(guò)電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。3初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。4幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。平臺(tái)操作目標(biāo)進(jìn)一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺(tái)操作能找到主題教學(xué)的內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：課件A段、段、工具實(shí)物動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏)兒人手一把小牙刷?；顒?dòng)過(guò)程：()入活動(dòng)，引起興趣1大班幼兒扮演"兔子"情景對(duì)話(huà)喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。師"兔子你來(lái)這兒干什么呀""我來(lái)想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"2告訴幼兒在電腦里找到"嘴蛙"方法。雙擊豆豆蟻--自己的照片--地球-蘋(píng)果-圖標(biāo)。()識(shí)各種清潔牙齒的工具。1幼兒集體觀看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱(chēng)及作用。師："嘴蛙醫(yī)生給我們帶來(lái)了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識(shí)哪些?

2結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡(jiǎn)單了解其他清潔牙齒工具的名稱(chēng)和作用。師：牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。()習(xí)正確的刷牙方法。1幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。師："讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)大嘴蛙醫(yī)生說(shuō)呀，回來(lái)看誰(shuí)可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁(yè)了。2幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。師："才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位"個(gè)別幼兒回答，師："在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊練習(xí)刷牙吧。3請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫(huà)邊練習(xí)刷牙。師"在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧"幼兒全體表演給小兔子看。()今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法以后我們要常清潔我們的牙齒更要保護(hù)它們。

活動(dòng)反思：使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用握了正確的刷牙方法特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候孩子參與的積極性很高孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。《們牙》班案活動(dòng)目標(biāo)：1了解蛀牙的原因及其不良后果。2觀察牙齒形狀的不同。3通過(guò)集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。4學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。5認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。6培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1掛圖2牙齒模型

3牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開(kāi)的牙刷（時(shí)間較久的牙刷）活動(dòng)過(guò)程：1老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？2老師展開(kāi)掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。（1根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。老師比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢？（2請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？（2讓幼兒互相觀察。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。老師：看看牙齒的排列及形狀。老師：你們有沒(méi)有掉牙齒？少幾顆牙呢？

老師看誰(shuí)有蛀牙？牙齒上有沒(méi)有食物的殘?jiān)繛槭裁磿?huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。）（3老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。4介紹刷牙的注意事項(xiàng)。（1拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）（2老師：小朋友要用兒童專(zhuān)用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。（3老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒刷牙不需太用力重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。（幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。）老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢?；顒?dòng)延伸：很多的生活習(xí)慣都需要老師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)，逐漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，讓幼兒每天在家堅(jiān)持刷牙后請(qǐng)家長(zhǎng)打五角星到學(xué)校給老師看。完成檢核后老師可以適當(dāng)給予鼓勵(lì)借此逐漸養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)反思：1.活動(dòng)過(guò)程的反思（以下方面無(wú)論是與