中班英語(yǔ)教案《Where Is Thumbin》

上傳人：趙*** IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?6.68KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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中班英語(yǔ)教案《WhereIsThumbin》中班英語(yǔ)杰出教案《WhereIsThumbin》

目的建議：

1、喚起幼兒對(duì)本單元兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒初步認(rèn)知整張兒歌。

2、培育幼兒協(xié)作幼兒親善的同伴相處意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)早期自我心智，初步重新認(rèn)識(shí)無(wú)根手指頭。

準(zhǔn)備工作：手指偶一個(gè)、手指卡片、磁帶、VCD、電視機(jī)、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景活動(dòng)：

1、教師與幼兒相互用英文道別。

2、教師與幼兒互動(dòng)，導(dǎo)入主題。

二、情景游戲：

觀賞VCD①

（1）鼓勵(lì)幼兒邊看看動(dòng)畫，熟識(shí)歌曲旋律。

（2）教師出具thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片，回答個(gè)別幼兒。

（3）卡片游戲或個(gè)別演出游戲。

（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者就是拍攝節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒演出）

三、情景演出：

1、觀賞VCD②

（1）幼兒集中俯臥演出歌曲。

（2）教師拎幼兒演出歌曲。

2、觀賞VCD③第一遍教師出具thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片回答，并懇請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

3、觀賞VCD③第二遍集體演出歌曲后，再次出具thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinge

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