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文檔簡介
風(fēng)的形成同學(xué)們,你們知道什么是風(fēng)嗎?
思考
同學(xué)們來看這樣一個現(xiàn)象,把教室門打開一條縫,將兩條紙片分別站在門縫的底部和上部,你會發(fā)現(xiàn)什么?你能提出什么問題嗎?
空氣流動形成了風(fēng)(二)探究風(fēng)的形成科學(xué)在線：
孔明燈
相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息。
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風(fēng)。風(fēng)力在哪些地方為我們服務(wù)？科學(xué)在身邊
看，就是暖氣片，通常安在窗戶的下面，誰來利用對流的知識說說暖氣片怎樣使整個屋里空氣變熱的？科學(xué)在身邊再來看我們身邊，廚房里的排風(fēng)扇為什么要安裝在比較高的地方呢？
談一談：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?本課小結(jié)
課下，我們就一起搜集你所感興趣的關(guān)于風(fēng)的資料，下節(jié)課進行交流。課下活動謝謝大家！轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
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