第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性上課

溫故知新1.生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化情況，他們研究的是生命系統(tǒng)的（）A.個體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)2.下列屬于群落的是：A.一塊草地上的所有飛蟲

B.一條小溪中的所有魚C.一段樹干的苔蘚、真菌D.一個湖泊中的藻類、魚類等全部生物第一章第二節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會使用高倍顯微鏡的操作。會區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。注意二者的異同點及特殊類型。了解細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及建立過程。生物多樣性和統(tǒng)一性預(yù)習(xí)檢測根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以

為界限的

，細(xì)胞可分為

和。原核生物主要包括和

兩大類。原核生物沒有

，也沒有，但有

，位于

中。真核細(xì)胞有真正的

，內(nèi)含有

，后者主要成分是

和。核膜包被的細(xì)胞核核膜細(xì)胞核原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)菌藍(lán)藻染色體環(huán)狀DNA擬核細(xì)胞核染色體DNA蛋白質(zhì)一、學(xué)會使用高倍顯微鏡普通光學(xué)顯微鏡基本構(gòu)造目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺遮光器(光圈）壓片夾反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱物鏡1.取鏡和安放

置顯微鏡于平穩(wěn)的實驗臺上，鏡座距實驗臺邊沿一定距離。鏡檢者姿勢要端正。（取、放顯微鏡時應(yīng)一手握住鏡臂，一手托住底座，使顯微鏡保持直立、平穩(wěn)。切忌用單手拎提；

顯微鏡的使用方法物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大目鏡置顯微鏡于固定的桌上。將標(biāo)本片放在載物臺上，用標(biāo)本夾夾住;調(diào)節(jié)標(biāo)本移動螺旋，使觀察的目的物處于物鏡的正下方。調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡（10×）與標(biāo)本靠近，眼睛在測向注視物鏡，防止物鏡和載玻片相碰。用左眼向物鏡里觀察，如果見到目的物，但不十分清楚，可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，至目的物清晰為止。通過玻片夾推進器慢慢移動玻片，認(rèn)真觀察標(biāo)本各部分，找到合適的目的物，仔細(xì)觀察并記錄所觀察到的結(jié)果。

2.低倍鏡的操作

3.高倍鏡的操作使用高倍鏡前，必須先用低倍鏡觀察，發(fā)現(xiàn)目的物后將它移至視野正中處。旋動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡。如果高倍鏡觸及載玻片立即停止旋動，這說明原來低倍鏡并沒有調(diào)準(zhǔn)，目的物并沒有真正找到，必須用低倍鏡重新調(diào)節(jié)。如果高倍鏡下觀察目的物有點模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到視野清晰。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時要注意旋轉(zhuǎn)方向與載物臺上升或下降的關(guān)系，防止鏡頭與載玻片強力接觸，損壞鏡頭或載玻片。3物鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。目鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。有長無短二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法（）、（）。2高倍鏡：物象（），視野（），看到細(xì)胞數(shù)目（）。低倍鏡：物象（），視野（），看到的細(xì)胞數(shù)（）。放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多項目物象大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片之間距離視野范圍高倍鏡低倍鏡大小少多暗亮近遠(yuǎn)小大放大倍數(shù)與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化1、一行（單行）細(xì)胞數(shù)量的變化規(guī)律：視野范圍與放大倍數(shù)成反比。2、圓形視野范圍（鋪滿）細(xì)胞數(shù)量變化規(guī)律：視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比?？谇簧掀ぜ?xì)胞神經(jīng)細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞紅細(xì)胞和白細(xì)胞肌肉細(xì)胞酵母菌結(jié)論：細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，

細(xì)胞具有多樣性。衣藻生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。細(xì)胞為什么具有多種多樣、各不相同的形態(tài)結(jié)構(gòu)?紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。

在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)相似：都具細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核?細(xì)胞具統(tǒng)一性藍(lán)藻細(xì)菌觀察下面兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么異同？

真核細(xì)胞原核細(xì)胞生物體非細(xì)胞結(jié)構(gòu):病毒細(xì)胞結(jié)構(gòu)：原核細(xì)胞：真核細(xì)胞：細(xì)菌藍(lán)藻衣原體支原體放線菌動物植物真菌：如蘑菇、霉菌、酵母菌歸納有無真正的細(xì)胞核有統(tǒng)一性（1）具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。（2）都有遺傳物質(zhì)：DNA你認(rèn)為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞有沒有統(tǒng)一性？表現(xiàn)在哪里？思考原核細(xì)胞——藍(lán)藻細(xì)胞了解幾種原核細(xì)胞原核生物——藍(lán)藻原核細(xì)胞——藍(lán)藻細(xì)胞顫藻、藍(lán)球藻、項圈藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍(lán)藻以藍(lán)藻為例說說原核生物的一些基本特征:宏觀:以群體出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化:赤潮、水華發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍(lán)黑色細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素——能進行光合作用（自養(yǎng)生物）僅唯一的細(xì)胞器——核糖體微觀無成形的細(xì)胞核，有環(huán)狀擬核——一條環(huán)狀DNA原核細(xì)胞和原核生物放線菌支原體衣原體原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小染色體細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類群較?。s1－10um）較大（約20－30um）無成形的細(xì)胞核，無核膜，無核仁，稱為擬核。有成形的真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁。有核糖體，無其他細(xì)胞器。有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜的細(xì)胞器細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體真菌、植物、動物無，只有一條DNA，與RNA、蛋白質(zhì)不結(jié)合在一起有，DNA與RNA、蛋白質(zhì)結(jié)合在一起邊做邊學(xué)藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因為它具有()A.蛋白質(zhì)B.核酸C.葉綠體D.光合作用色素藍(lán)藻細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素,但沒有葉綠體,能進行光合作用,是自養(yǎng)型生物.在下列四種生物中,哪一種生物與其他三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別()乳酸菌B.霉菌C.肺炎雙球菌D.藍(lán)藻

判斷細(xì)菌與真菌的小竅門:凡是“菌”字前面有“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形狀的都是細(xì)菌，屬原核細(xì)胞。如大腸桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌、紅螺菌、乳酸（桿）菌等。酵母菌、霉菌、食用菌是真菌，是由真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物。B提升藻類都是原核生物嗎？你怎樣區(qū)別藍(lán)藻和綠藻？原核生物是單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物一定是原核生物嗎？附：細(xì)菌類型1.在下列四種生物中,不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是()A.煙草花葉病毒B.大腸桿菌

C.綠藻D.藍(lán)藻

2.病毒、綠藻和細(xì)菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.核酸

牛刀小試1.藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進行光合作用，有關(guān)二者的敘述，錯誤的是（）

A、都具有葉綠體B、都具有細(xì)胞壁C、都具有核糖體D、都具有細(xì)胞膜2.衣藻和顫藻都是藻類，都能進行光合作用。但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別主要是（

）。A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同

B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C.前者有核膜，后者無核膜

D.前者有鞭毛，后者無鞭毛A跳一跳C

請仔細(xì)閱讀課本P10-12的“資料分析”思考下列幾個問題1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰？2、細(xì)胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點有哪些？3、細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容中有些觀點是不正確的，如果你是科學(xué)家請將其進行修正。4、細(xì)胞學(xué)說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？5、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6、恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說很高的評價，請你說說你對之的理解？三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程植物學(xué)家：施萊登動物學(xué)家：施旺細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說的要點：1.細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。論證了生物界的統(tǒng)一性

連線題：1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.比夏B.提出動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性3.虎克C.斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞4.施萊登D.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)5.施旺E.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果6.耐格里F.指出器官是由組織構(gòu)成的7.魏爾肖G.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者細(xì)胞學(xué)說的意義揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。明確了細(xì)胞是生命有機體的結(jié)構(gòu)和生命活動的單位，并且是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，在生物學(xué)發(fā)展史上占有非常重要的地位。使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識深入到細(xì)胞這個微觀領(lǐng)域，進而發(fā)展到亞微觀和超微觀水平。領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列每組生物都屬于真核生物的是

A.乙肝病毒、大腸桿菌

B.藍(lán)藻和酵母菌

C.支原體、放線菌

D.草履蟲和變形蟲鞏固練習(xí)D下列生物細(xì)胞不具有核膜的是

A藍(lán)藻和酵母菌B衣藻和蘑菇

C大腸桿菌和藍(lán)藻D小麥和枯草桿菌C鞏固對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，正確的是

A一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B細(xì)胞是一個完全獨立的單位

C所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

D細(xì)胞對另一個個體的其他細(xì)胞的生命起作用提示：細(xì)胞只是一個相對獨立體，多細(xì)胞生物中與其他細(xì)胞構(gòu)成整體C總結(jié)性練習(xí)原核生物的主要特點：

如藍(lán)藻(如發(fā)菜),細(xì)菌(大腸桿菌,乳酸菌)。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素,葉綠素,是能進行生物,大多數(shù)細(xì)菌是營

生物.沒有成形的細(xì)胞核（沒有核膜）光合作用的自養(yǎng)腐生或寄生的異養(yǎng)右圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：該細(xì)胞為

類細(xì)胞，判斷的理由是

。病毒(如噬菌體)與細(xì)菌的根本區(qū)別在于:前者無

；酵母菌與細(xì)菌的根本區(qū)別在于:前者有。細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是德國植物學(xué)家

和動物學(xué)家

.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)核膜（成形的細(xì)胞核）施萊登施旺1.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的