五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版

競(jìng)猜成語(yǔ)黃雀在后螳螂捕蟬捕食思考：“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了不同種生物之間的哪種關(guān)系？食物鏈和食物網(wǎng)

生物的生存需要什么？（陽(yáng)光、水、空氣、適宜的溫度等等）生物的生存除了一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴(lài)、互相影響的。想一想薔薇花叢中有哪些生物？探究活動(dòng)一：誰(shuí)被誰(shuí)吃

花叢中的生物，它們之間有什么樣的食物關(guān)系？按照“誰(shuí)被誰(shuí)吃”的順序，用簡(jiǎn)單的文字或箭頭表示這種關(guān)系。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。2、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（要注意箭頭方向要向著強(qiáng)者的那一方。）1、食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，找一找，誰(shuí)是生產(chǎn)者？誰(shuí)是消費(fèi)者？草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者思考：下列所示的“鏈條”是不是食物鏈？為什么？

蟬→螳螂→黃雀樹(shù)葉→練一練：按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序說(shuō)出食物鏈。老鼠、水稻、貓頭鷹小草、蛇、老鷹、蝗蟲(chóng)、青蛙水稻---老鼠---貓頭鷹小草---蝗蟲(chóng)---青蛙---蛇---老鷹田野里的生物水稻蝗蟲(chóng)青蛙稻螟蟲(chóng)小鳥(niǎo)蛇老鷹貓頭鷹黃鼠狼田鼠魚(yú)蝦白鷺探究活動(dòng)二：田野里的食物網(wǎng)小組合作：找一找，這些生物之間存在著怎樣的食物關(guān)系，邊討論邊用箭頭表示出相關(guān)的食物鏈。提示：如果兩種生物間已經(jīng)有箭頭連接了，畫(huà)第二條食物鏈時(shí)就不再畫(huà)箭頭了。田野里的食物網(wǎng)水稻蝗蟲(chóng)青蛙稻螟蟲(chóng)小鳥(niǎo)蛇老鷹貓頭鷹黃鼠狼田鼠魚(yú)蝦白鷺同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。食物網(wǎng)：小草

蝗蟲(chóng)青蛙

蛇老鷹在這條食物鏈中，如果青蛙不斷遭到小朋友們的捕捉滅絕了，會(huì)出現(xiàn)什么情況？思考：如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。

幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒(méi)了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們?nèi)ネ獾刭I(mǎi)了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成