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中班語言教案《喇叭花電話機》中班語言杰出公開課教案《喇叭花電話機》

【設(shè)計意圖】

隨著現(xiàn)代化通訊工具的快速發(fā)展、不好，孩子們對電話機、手機、電腦玩游戲聊天特別感興趣，而“喇叭花電話機”就是一則有意思的語言故事，特別就是里面的情節(jié)切合幼兒的生活，發(fā)生的小動物也就是孩子們熟識和鐘愛的。例如：三只不大不大的小鳥、三只大田鼠、他們同住在一棵樹上，由于各種原因無法說道馬老，然后根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計這樣的回答：那他們可以用什么辦法使彼此說道上話呢？鼓勵幼兒大膽悖論情節(jié)的發(fā)展，通過這樣的設(shè)計去協(xié)助孩子們贏得更多的運用語言定義的能力及懂與朋友需用多種方法交流、溝通交流、增進友誼。

【活動目標】

1、可以安靜地聆聽故事、初步介紹故事有意思的發(fā)展情節(jié)、時能大。膽的用自己的語言定義出。

2、懂朋友間相互打電話交流、溝通交流就是件歡樂的事。

【活動準備工作】

配樂故事《喇叭花電話機》磁帶一盒、錄音機一臺、自造故事圖片三幅、大田鼠、小鳥頭飾各三個、《打電話》音樂磁帶一盒。

【活動過程】

一、師幼一起備考音樂游戲《打電話》、引入活動、帶出主題。

師：我們一起聽音樂《打電話》搞游戲，Marciac喂食—你在哪里呀？（我在幼兒園）你在干什么？（我在聽到故事）。小朋友剛才搞的極好，今天老師增添一則有意思的故事：也跟打電話存有關(guān)系，你們想要不敢聽到（想要）。

二、播出配樂故事《喇叭花電話機》，協(xié)助幼兒介紹故事的有意思發(fā)展情節(jié)。

1、小鳥為什么不能飛上去和小田鼠罵人（因為小鳥太小太小了，還沒有長羽毛，不能飛……）

2、悖論一下小鳥可以用什么方法和小田鼠罵人呢？大田鼠又可以用什么方法和小鳥罵人呢？（幼兒大膽悖論，同時對幼兒的提問不搞任何評價。）

3、大田鼠和小鳥后來到底用什么辦法說上話的？（彼此通過喇叭花打電話）

三、出具圖片，進一步協(xié)助幼兒增進對故事的認知。

師：出具第一幅圖：你在圖上看見了什么？他們可以出現(xiàn)什么事呢？（幼兒猜答）

接著出具第二幅圖：大田鼠在干嘛？喇叭花就是什么樣子的？他可以幫忙大田鼠和小鳥說道上話嗎？（說道說道理由）

用同樣的方法出具最后一幅圖：你們又辨認出了什么？小鳥和小田鼠在干嘛？

師小結(jié)：大朋友們觀測的非常認真，講訴時也很大膽。你們聽到了這個故事真的哪里最有意思？故事中的小動物你更喜歡哪一個？（說道說道理由）如果你就是大田鼠你可以想要什么辦法和小鳥罵人呢？你平時在生活中討厭用什么方法和好朋友罵人、交流、溝

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