中班語言教案《螞蟻報恩》_第1頁
中班語言教案《螞蟻報恩》_第2頁
中班語言教案《螞蟻報恩》_第3頁
中班語言教案《螞蟻報恩》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班語言教案《螞蟻報恩》中班優(yōu)質(zhì)語言教案《螞蟻行善》

活動目標：

1、認知故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話

2、懂同伴間要互相幫助

活動內(nèi)容：語言故事《螞蟻行善》

活動準備工作：視頻課件

活動過程：

一、引入激趣

師：今天老師給大家找來一位大客人，慢來看這就是誰??？

（出具小螞蟻圖片一）慢來看小螞蟻怎么了？

（出具圖片二）圖上圖畫得就是什么？

（逐一觀測圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽悖論）

接下來懇請大家舉起自己的小耳朵認真傾聽，看看和你們想起的一樣嗎？

二、幼兒觀賞視頻動畫，初步認知故事內(nèi)容

師：

1、小螞蟻碰到什么困難了?為什么？就是誰救回了小螞蟻？怎么救回的？

2、幾天后，小螞蟻散步時聽見了一陣"沙沙"聲就是誰的？

鴿子碰到什么困難了?這時，就是誰救回了鴿子？怎么救回的？

師：鴿子受苦了嗎？我們再去仔細聽一次，傾聽小螞蟻和鴿子說道了些什么？他們就是怎么說的？

三、幼兒再次觀賞視頻動畫，學(xué)說故事中的角色對話

師：當小螞蟻跳入水中時，心急的說什么？誰去研習一學(xué)？（對研習得很形象細膩的給與表彰引導(dǎo)）鴿子又說道了什么話？誰去研習一學(xué)？我們也去學(xué)說吧！小螞蟻受苦了敬佩的對鴿子說道了什么話？我們一起來傾聽師：當鴿子罹難了時，小螞蟻也心急的喊什么？誰聽到出了？我們一起說道說道？鴿子飛回來敬佩的對小螞蟻說道了什么？我們一起來傾聽（邊回憶起邊學(xué)說對話邊聆聽檢驗）

師：這么熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時，都上時前去協(xié)助對方你們討厭他們嗎?平時我們應(yīng)當怎樣搞？

現(xiàn)在老師必須交予你們一件很關(guān)鍵的任務(wù)，挑戰(zhàn)一下自己，看看誰能夠把這幾幅圖片上的內(nèi)容變?yōu)樽约旱脑捳劤?，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講訴）看看誰談的不好？

四、幼兒民主自由講訴，教師巡回演出指導(dǎo)

師：誰愿給大家打

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論