五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6做一個(gè)生態(tài)瓶 教科版

6.做一個(gè)生態(tài)瓶教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課做個(gè)小小志愿者1.為小魚找一個(gè)“家”。池塘小魚森林草地池塘里的世界2.觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么？水草螺螄河蚌鴨子青蛙昆蟲魚魚蝦荷花蜻蜓蒲草（水蠟燭）螺螄池塘里的世界3.池塘里的水草為小魚提供了哪些幫助？

食物、棲息地、氧氣提供養(yǎng)料、二氧化碳5.池塘里的這些非生物對(duì)生物有哪些作用？（提供棲息地，固定植物）6.說一說，池塘中的生物與非生物之間的關(guān)系怎樣？（互相作用。。。。。。）4.池塘里的小魚為水草的生長作了哪些貢獻(xiàn)？像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)生態(tài)瓶溫馨提示：1、小組討論完成學(xué)習(xí)單一。2、注意標(biāo)出生物和非生物的名稱、數(shù)量。3、可以設(shè)計(jì)一條或多條食物鏈。老師準(zhǔn)備的水生植物：1、浮萍2、水花生

3、蜈蚣草4、銅錢草制作生態(tài)瓶制作生態(tài)瓶的步驟:1、瓶底放沙子、小石子和土壤若干。2、再裝入大半桶自然水域的水，靜置一段時(shí)間（一星期）。

5、貼上標(biāo)簽4、放入小動(dòng)物（輕拿輕放）3、種上水生植物（輕拿輕放）溫馨提示：將選擇的植物直接放入固定柱即可。（莖太細(xì)可以借助紗布纏繞之后再放入固定柱中）觀察和管理生態(tài)瓶小組討論：溫馨提醒：觀察記錄，將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單二中的第一行。2、采用哪些觀察方法？1、生態(tài)瓶放置在何處？3、觀察生態(tài)瓶中哪些方面的變化？4、用什么方式記錄？《做一個(gè)生態(tài)瓶》學(xué)習(xí)單二我的生態(tài)瓶觀察記錄班級(jí)：

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生態(tài)瓶中的變化日期植物生長狀況動(dòng)物生長狀況水質(zhì)狀況其他情況月日

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我的發(fā)現(xiàn)

生態(tài)瓶評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目ABC自評(píng)組評(píng)師評(píng)材料準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備齊全可以通過同學(xué)互借完成沒有準(zhǔn)備材料

模型設(shè)計(jì)有3種以上生物，且生存一周以上有2-3種生物，且生存三天以上模型設(shè)計(jì)不科學(xué)，生物生存三天以下

模型制作方法科學(xué)，制作完整制作過程中有1-2處操作錯(cuò)誤沒有制作或制作中有2處以上錯(cuò)誤

小組合作能互相聽取意見共同協(xié)作制作生態(tài)瓶，并分工進(jìn)行管理和觀察能互相聽取意見共同協(xié)作制作生態(tài)瓶，但是管理與觀察分工不合理或沒有分工不能聽取他人意見，不能或沒有與小組同伴合作

觀察記錄從多個(gè)角度描述記錄生物與非生物的情況能簡單描述生物與非生物的情