中外歷史人物評(píng)說(shuō)三

關(guān)于歷史人物評(píng)說(shuō)兼談試題的創(chuàng)制---命題者對(duì)考生的期盼---標(biāo)準(zhǔn)主觀卷答案大連張坪中學(xué)開(kāi)設(shè)選修的目的拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的歷史概括、歸納、分析比較實(shí)力，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀返回1.獲得和解讀信息理解試題供應(yīng)的圖文材料和考試要求。(理解干脆信息)整理材料，最大限度地獲得有效信息。(獲得隱性信息)對(duì)有效信息進(jìn)行完整、精確、合理的解讀。(解讀信息)2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)(學(xué)問(wèn)包括歷史事物和歷史說(shuō)明，即史和論)辨別歷史事物和歷史說(shuō)明。(辨別)理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。(理解)說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。(證明)3.描述和闡釋事物客觀敘述歷史事物。(表層)精確描述和說(shuō)明歷史事物的特征。(特征)相識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。(規(guī)律)4.論證和探討問(wèn)題運(yùn)用推斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。(論證)運(yùn)用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。(評(píng)論)獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。(創(chuàng)新)基礎(chǔ)趨勢(shì)重點(diǎn)二、從高考角度諦視《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（一）留意實(shí)力培育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了解歷史人物及其主要活動(dòng)，探究他們與時(shí)代的相互關(guān)系，科學(xué)評(píng)價(jià)其在歷史發(fā)展進(jìn)程中所起的作用，從杰出人物的行為中吸取歷史才智和人生閱歷，確立猛烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。二、從高考角度諦視《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（二）留意課標(biāo)的重要性三、從教學(xué)角度談《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（一）對(duì)本冊(cè)書(shū)進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理

東西方先哲中國(guó)古代政治家資產(chǎn)階級(jí)政治家無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家杰出的科學(xué)家1、生平（背景）2、主要貢獻(xiàn)3、評(píng)價(jià)（主動(dòng)、消積）《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》教學(xué)的一般模式了解學(xué)問(wèn)概括評(píng)價(jià)

分析比較柏拉圖亞里士多德孔子環(huán)境：思想：行動(dòng)：著作：影響：古希臘的奴隸制城邦民主體制東西方先哲春秋時(shí)期的社會(huì)變革理念論志向國(guó)、哲學(xué)王強(qiáng)調(diào)法制批判理念論邏輯學(xué)法治優(yōu)于人治“中道”理論“仁”“禮”中庸之道建立阿卡德米學(xué)園建立呂克昂學(xué)園周游列國(guó)收徒講學(xué)《志向國(guó)》《法律篇》《政治學(xué)》“六經(jīng)”成為西方思想文化的重要奠基人創(chuàng)立的儒學(xué)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流影響至亞洲、世界★孔子在中國(guó)及世界思想史上的地位和影響?！锇乩瓐D追求真理的不懈探究精神，對(duì)世界思想文化貢獻(xiàn)古希臘文化的集大成者

亞里士多德、柏拉圖、孔子思想比較關(guān)于中西方思想中“中庸”的比較相同：都強(qiáng)調(diào)“恰到好處”，反對(duì)兩極。不同：①亞里士多德的“中庸”有哲學(xué)思索，而孔子的“中庸”是出于禮法，沒(méi)有更多的哲學(xué)思索。②亞里士多德認(rèn)為“中庸之道”是相對(duì)的，孔子從圣人的角度動(dòng)身，強(qiáng)調(diào)要有度，“過(guò)猶不及”。③亞里士多德主見(jiàn)舍兩端而取其中，孔子沒(méi)有否認(rèn)兩端是不好的。

中國(guó)古代政治家秦始皇唐太宗康熙帝時(shí)代：主要貢獻(xiàn)：局限：根源：戰(zhàn)國(guó)后期—秦朝封建社會(huì)初期隋末—唐初封建社會(huì)盛期清初封建社會(huì)后期第一次統(tǒng)一中國(guó)建立中心集權(quán)制制度調(diào)整擅長(zhǎng)用人統(tǒng)治開(kāi)明貞觀之治鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家（東北、西北西方、西南、東南）暴政晚年驕奢文字獄、閉關(guān)政策封建君主專制制度的局限（權(quán)力高度集中且缺乏制約、人治）★秦始皇被稱為“千古一帝”，又在歷史上以“暴君”形象著稱，留意功過(guò)評(píng)價(jià)?！镓懹^之治形成的緣由；唐朝實(shí)行的開(kāi)明的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策★鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施；評(píng)價(jià)康熙帝的歷史貢獻(xiàn)康熙帝與秦始皇、唐太宗相比，突出貢獻(xiàn)是捍衛(wèi)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。

克倫威爾華盛頓拿破侖背景：貢獻(xiàn)：局限：影響：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命北美獨(dú)立斗爭(zhēng)和建國(guó)法國(guó)大革命贏得內(nèi)戰(zhàn)成功建立共和國(guó)鞏固革命成果領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立斗爭(zhēng)推動(dòng)建國(guó)立憲行動(dòng)捍衛(wèi)民主穩(wěn)定秩序頒布法典反外來(lái)干涉入侵愛(ài)爾蘭、屠殺后期實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治對(duì)種植園奴隸主的妥協(xié)，保留黑人奴隸制復(fù)原君主制實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治后期侵略斗爭(zhēng)沉重打擊了封建勢(shì)力（美國(guó)除外），確立了一些資本主義社會(huì)的基本原則，為資本主義的發(fā)展掃清了道路資產(chǎn)階級(jí)政治家1、西方資本主義國(guó)家的政治家★這三個(gè)人都要結(jié)合他的主要活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中克倫威爾要留意分析其功過(guò)；拿破侖對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響

馬克思恩格斯時(shí)代背景：工業(yè)革命完成、資本主義快速發(fā)展資社基本沖突暴露、無(wú)產(chǎn)階級(jí)成熟主要貢獻(xiàn)：創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義（共產(chǎn)黨宣言>馬克思主義）投身革命實(shí)踐（1848年革命、支持巴黎公社）建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際組織（第一、其次國(guó)際）著《資本論》，提出剩余價(jià)值理論影響：深刻分析了資本主義社會(huì)的基本沖突和社會(huì)主義代替資本主義的必定趨勢(shì)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命供應(yīng)了科學(xué)理論指導(dǎo)，推動(dòng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)馬恩：為人類謀福利和解放的信念，堅(jiān)決的革命信念、進(jìn)行理論探究的非凡志氣和創(chuàng)新精神。雙重任務(wù)：民族獨(dú)立+發(fā)展資本主義孫中山甘地凱末爾背景：貢獻(xiàn)：局限：影響：半殖半封的中國(guó)的民族民主革命英屬殖民地印度的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一戰(zhàn)后土耳其的民族民主革命提出三民主義發(fā)動(dòng)辛亥革命推翻封建帝制建立共和政體維護(hù)革命果實(shí)提出甘地主義領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)印度獨(dú)立晚年調(diào)解教派沖突領(lǐng)導(dǎo)土耳其贏得民族獨(dú)立在政治、經(jīng)濟(jì)、文教、外交方面推動(dòng)土耳其近代化前期對(duì)帝國(guó)主義本質(zhì)相識(shí)不清，對(duì)封建勢(shì)力妥協(xié)非暴力原則限制了群眾運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)英國(guó)抱有幻想沉重打擊了帝國(guó)主義殖民勢(shì)力，推動(dòng)了民族獨(dú)立和解放斗爭(zhēng)促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展2、殖民地半殖民地國(guó)家的政治家★孫中山主要活動(dòng)在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中作用★“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”；甘地評(píng)價(jià)。

★凱末爾在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家列寧時(shí)代背景：沙俄封建殘余深厚，資本主義發(fā)展不充分各種沖突尖銳，是帝國(guó)主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。一戰(zhàn)激化了各種沖突主要貢獻(xiàn)：一個(gè)政黨：一個(gè)國(guó)家：一個(gè)主義：一大政策：布爾什維克黨社會(huì)主義俄國(guó)列寧主義新經(jīng)濟(jì)政策影響：列寧主義是對(duì)馬克思主義的重大發(fā)展，證明白社會(huì)主義革命可以在一國(guó)首先取得成功。在理論上和實(shí)踐上對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的道路進(jìn)行了主動(dòng)探究十月革命鼓舞了世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖、半殖地區(qū)人民的革命斗爭(zhēng)★結(jié)合史實(shí)，相識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。毛澤東時(shí)代背景：主要貢獻(xiàn)：影響：中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)的深淵幾個(gè)階級(jí)救亡圖存的努力相繼失敗十月革命成功，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播將馬克思主義基本原理與中國(guó)的革命實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想領(lǐng)導(dǎo)中共和中國(guó)人民推翻三座大山，取得了新民主主義革命的成功，是新中國(guó)主要締造者在社會(huì)主義革命和建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)黨和人民進(jìn)行了主動(dòng)探究，取得了巨大成就作為馬克思主義的中國(guó)化成果，毛澤東思想正確指導(dǎo)了中國(guó)革命和建設(shè)道路，是中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的才智結(jié)晶，也是我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家★相識(shí)毛澤東創(chuàng)新精神；歷史地位評(píng)價(jià)。

鄧小平時(shí)代背景：主要貢獻(xiàn)：影響：中國(guó)的新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期革命年頭：誕生入死、戰(zhàn)功卓著建國(guó)后——改革開(kāi)放前：成為第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，文革中進(jìn)行全面整頓，努力訂正“左”傾錯(cuò)誤主持了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的探討和十一屆三中全會(huì)，解放了思想，轉(zhuǎn)移了工作中心改革開(kāi)放：在探究實(shí)踐中，漸漸形成鄧小平理論，成為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師科學(xué)回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的其次次飛躍，是毛澤東思想在社建新時(shí)期的發(fā)展是我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家★毛澤東是讓中國(guó)人站起來(lái)，而鄧小平則是讓中國(guó)人富、強(qiáng)起來(lái)。這也是時(shí)代給兩位偉人賜予的使命。中外無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)秀品質(zhì)1、愛(ài)國(guó)強(qiáng)國(guó)、志向堅(jiān)決。以國(guó)家民族甚至全人類的解放和進(jìn)步事業(yè)為己任，堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信念，不屈不撓的堅(jiān)韌意志。2、勤奮好學(xué)、主動(dòng)探究，與時(shí)俱進(jìn)。以豐富的學(xué)問(wèn)和科學(xué)的理論武裝自己的頭腦3、實(shí)事求是，勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)踐不斷檢驗(yàn)、完善和更新已有的思想理論體系，不盲從、不迷信權(quán)威和閱歷。

李時(shí)珍徐光啟宋應(yīng)星徐霞客《農(nóng)政全書(shū)》《天工開(kāi)物》《徐霞客游記》《本草綱目》“17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”“古代中國(guó)的百科全書(shū)”引進(jìn)“泰西水法”精確描述各種地貌杰出的科學(xué)家1、古代中國(guó)科學(xué)家

詹天佑：主持設(shè)計(jì)并建設(shè)。李四光：證明中國(guó)存在，創(chuàng)立，以此為指導(dǎo)，相繼發(fā)覺(jué)一大批大油田，摘掉了中國(guó)。牛頓：愛(ài)因斯坦：代數(shù)二項(xiàng)式定理、微積分、經(jīng)典力學(xué)體系

相對(duì)論、光的量子理論

杰出的科學(xué)家2、近現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)家3、近現(xiàn)代世界科學(xué)家學(xué)習(xí)高度的愛(ài)國(guó)精神，猛烈的民族自尊心和自信念科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)好學(xué)鉆研，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，不畏艱難，追求真理，深化實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新。三、從教學(xué)角度談《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（二）留意與必修課程的連接與深化先師孔子模塊知識(shí)分布必修1(政治)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)(分封制出現(xiàn)及走向崩潰、諸侯之間爭(zhēng)霸、統(tǒng)一趨勢(shì)加強(qiáng)等)必修2(經(jīng)濟(jì))古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)政策均有涉及(如鐵器的使用、井田制的瓦解水利的興修、商業(yè)中心出現(xiàn)及重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策等)必修3(文化)

百家爭(zhēng)鳴(孔子和早期儒學(xué))甘地凱末爾

模塊知識(shí)分布必修1(政治)必修2(經(jīng)濟(jì))必修3(文化)選修4與必修123相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)1.評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事務(wù)的原則（1）看是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展（歷史發(fā)展趨勢(shì)，既當(dāng)是應(yīng)當(dāng)解決的主要沖突）；（2）看是否符合人民的（長(zhǎng)遠(yuǎn)）利益和愿望；（3）看是否推動(dòng)生產(chǎn)力（或經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。三、從教學(xué)角度談《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（三）正確評(píng)價(jià)歷史人物

2.正確相識(shí)杰出歷史人物與人民群眾的關(guān)系