高三歷史一輪復(fù)習(xí)課件 選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 第2課時(shí) 第二次世界大戰(zhàn)和雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平

高考總復(fù)習(xí)歷史選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平第2課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)和雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平知識整合核心探究欄目鏈接考點(diǎn)一第二次世界大戰(zhàn)知識整合1．爆發(fā)的背景(1)根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡。(2)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響：面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，德、日建立法西斯專政，在侵略擴(kuò)張中逐步走上了結(jié)盟道路。(3)中國、埃塞俄比亞、西班牙等國反法西斯的局部戰(zhàn)爭的失利。(4)英、法、美等大國推行的綏靖政策助長了法西斯侵略擴(kuò)張。(5)蘇聯(lián)與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。知識整合2．戰(zhàn)爭的進(jìn)程(1)戰(zhàn)爭的爆發(fā)。①1939年，德國突襲波蘭，英、法對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。②德軍向西線發(fā)動全面進(jìn)攻，法國亡國，英國遭受沉重打擊。(2)戰(zhàn)爭的擴(kuò)大。①進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年6月，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。莫斯科戰(zhàn)役打破了德國法西斯“戰(zhàn)無不勝”的神話。②達(dá)到最大規(guī)模：1941年12月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。面對法西斯的侵略，世界人民建立了聯(lián)盟，國際反法西斯的力量大大加強(qiáng)。(3)戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折。①1942年初，美、中、蘇等國簽署《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯聯(lián)盟正式形成。②1942年到1943年的中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役，分別使太平洋戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場發(fā)生根本性轉(zhuǎn)折。(4)戰(zhàn)爭的勝利。①1943年，美、英、蘇召開德黑蘭會議，決定開辟歐洲第二戰(zhàn)場。知識整合②1943年7月，意大利投降，法西斯軸心國集團(tuán)開始瓦解。③1944年，美英盟軍諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程。④1945年初，美、英、蘇等國召開雅爾塔會議，加快了法西斯的覆滅。⑤1945年5月，蘇軍攻克柏林，德國簽署無條件投降書，歐洲反法西斯戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。⑥1945年7月，美、英、蘇召開波茨坦會議并發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本投降。⑦1945年9月，日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)最終結(jié)束。知識整合3．戰(zhàn)爭性質(zhì)：世界反法西斯戰(zhàn)爭。4．反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義(1)改變了世界格局：美蘇兩極格局取代西歐主宰世界的時(shí)代。(2)歐亞建立了一系列社會主義國家，帝國主義殖民體系瓦解。(3)世界重心逐步向太平洋地區(qū)轉(zhuǎn)移。(4)客觀上推動新科技革命興起。(5)人類的理性得到張揚(yáng)，民主、人權(quán)、和平思想深入人心，維護(hù)世界和平的聯(lián)合國誕生。知識整合考點(diǎn)二雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平1．雅爾塔體制(1)概念：二戰(zhàn)后期，美、蘇、英等國通過德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議等為戰(zhàn)后設(shè)計(jì)的新的世界秩序。(2)基礎(chǔ)：二戰(zhàn)后世界主要政治力量的實(shí)力對比。(3)實(shí)質(zhì)：按美、蘇意志劃分勢力范圍。(4)崩潰：隨著蘇聯(lián)的解體，雅爾塔體制崩潰。(5)評價(jià)。知識整合③由于意識形態(tài)的分歧和國家利益的沖突，美蘇矛盾激化。④二戰(zhàn)結(jié)束后，和平主義成為社會思潮。(2)美蘇冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)。知識整合(3)評價(jià)。①冷戰(zhàn)局面是美國推行強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)政策的結(jié)果。②美蘇冷戰(zhàn)，軍備競賽，嚴(yán)重威脅世界和平與安全。③美蘇控制下的第三世界國家局部沖突爭端不斷。④因雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。3．20世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話(1)20世紀(jì)70年代的緩和與對抗。①緩和的表現(xiàn)。知識整合A．1972年的尼克松訪蘇(緩和的高潮)。B．1975年的“歐安會”的召開。②緊張的表現(xiàn)。A．軍備競賽升級。B．1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗。③結(jié)局：長期緩和；蘇聯(lián)在美蘇爭霸中處于攻勢。(2)20世紀(jì)80年代的全面緩和對話。①表現(xiàn)。知識整合A．蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”理論。B．1987年美蘇簽署“中導(dǎo)條約”。②結(jié)局：1989年東歐劇變；1991年12月蘇聯(lián)正式解體，冷戰(zhàn)格局結(jié)束。4．聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(1)聯(lián)合國的產(chǎn)生。①背景：國際聯(lián)盟破產(chǎn)；二戰(zhàn)洗禮呼喚新的國際組織建立。②產(chǎn)生過程。知識整合知識整合A．1945年4月，召開聯(lián)合國家關(guān)于國際組織的會議，著手制訂《聯(lián)合國憲章》。B．1945年6月，通過《聯(lián)合國憲章》。C．1945年10月24日正式成立。③聯(lián)合國的宗旨：維護(hù)國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系，以增強(qiáng)普遍和平等。④聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國大會、安理會、經(jīng)濟(jì)與社會理事會、托管理事會、國際法院和秘書處。(2)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的主要活動。①維和行動。知識整合A．第一次維和行動：第一次中東戰(zhàn)爭中的停戰(zhàn)監(jiān)督組織。B．第一支維和部隊(duì)：第二次中東戰(zhàn)爭中派出的維和部隊(duì)。C．第一次強(qiáng)制性決議：兩伊戰(zhàn)爭中要求雙方立即?；鸬臎Q議。D．化解戰(zhàn)爭危機(jī)：海灣危機(jī)中安南的斡旋。②國際裁軍：20世紀(jì)50年代初成立聯(lián)合國裁軍委員會，1978年第一屆裁軍特別聯(lián)大，設(shè)立幫助管制大規(guī)模毀滅性武器的機(jī)構(gòu)，達(dá)成眾多裁軍協(xié)議。知識整合③保障人權(quán)：《世界人權(quán)宣言》。④非殖民化：成立非殖民化特委會，反對南非種族隔離。⑤人道主義：安置難民。⑥維護(hù)婦女兒童權(quán)益：《消除對婦女一切形式歧視公約》《兒童權(quán)利宣言》。知識整合核心探究欄目鏈接探究一核心主題

.............?核心探究【主題1】第二次世界大戰(zhàn)的反思材料一今天，槍炮沉沒了，一場大悲劇結(jié)束了。一個(gè)偉大的勝利贏得了。天空不再降臨死亡，海洋只用于貿(mào)易交往，人們在陽光下可以到處行走。全世界一片安寧和平，神圣的使命已經(jīng)完成……我們體驗(yàn)了失敗的痛苦和勝利的喜悅，從中領(lǐng)悟到?jīng)Q不能走回頭路。我們必須前進(jìn)，在和平中維護(hù)在戰(zhàn)爭中贏得的東西?！溈税⑸诵奶骄坎牧隙跉W洲，對戰(zhàn)爭的反思，對歷史的態(tài)度有一句名言：寬恕，但不忘記。從來沒有一次戰(zhàn)爭比這次戰(zhàn)爭更容易加以制止的了，假如當(dāng)初我們采取共同的措施來保障我們的安全的話，這個(gè)災(zāi)難也許不會降臨在我們頭上?！鸺獱枂栴}1：根據(jù)材料一，概括麥克阿瑟對第二次世界大戰(zhàn)的反思。提示1：反思：第二次世界大戰(zhàn)是一場大悲劇，給人類帶來深重的災(zāi)難和痛苦；要反對侵略戰(zhàn)爭，維護(hù)和平；不斷鞏固反法西斯戰(zhàn)爭勝利的成果。核心探究問題2：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明第二次世界大戰(zhàn)后歐洲人是如何踐行材料中的名言的？提示2：法德兩國摒棄前嫌，實(shí)現(xiàn)和解，共同促成歐洲一體化建設(shè)。核心探究【主題2】聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的作用

材料自20世紀(jì)50年代起，聯(lián)合國多次討論不擴(kuò)散核武器問題。但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果。1960年，聯(lián)合國大會通過了1576號決議，要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時(shí)和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家，不向其提供制造核武器的必要的機(jī)密情報(bào)。核心探究60年代上半期，法國核試驗(yàn)成功，擁有了核武器。1968年，聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議，批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴(kuò)散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個(gè)國家簽署了這一條約。條約規(guī)定：締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無核國家，不援助無核國家制造核武器；締約的無核國家保證不制造核武器，不直接或間接地接受其他國家的核武器轉(zhuǎn)讓，不尋求或接受制造核武器的援助，也不向別國提供這種援助。核心探究問題1：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關(guān)國家仍要簽署《不擴(kuò)散核武器條約》的原因。提示1：原因：聯(lián)合國大會決議沒有規(guī)定非核國家的責(zé)任，不能有效控制核武器擴(kuò)散；有核國家增多。問題2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出《不擴(kuò)散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。提示2：原因：核武器危害巨大；世界反戰(zhàn)反核和平運(yùn)動的高漲；美、蘇達(dá)成妥協(xié)；大多數(shù)國家達(dá)成共識；聯(lián)合國的推動。作用：減少核武器擴(kuò)散，降低爆發(fā)核戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)；有助于維護(hù)世界和平；一定程度上維護(hù)了超級大國的核壟斷。探究二核心歸納

.............?核心探究1．英、法等西方大國推行綏靖政策的原因和實(shí)質(zhì)(1)原因。①英、法等國經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力因一戰(zhàn)而大大削弱，不愿與法西斯國家正面交鋒。②一戰(zhàn)顯示了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷性，英、法等國國內(nèi)興起了不惜代價(jià)避免戰(zhàn)爭的“和平主義”思潮。③英、法等對社會主義國家蘇聯(lián)的本能仇恨和對弱小國家的蔑視。④希特勒制造了一種反蘇反共的假象，迷惑了英、法等國。核心探究

(2)實(shí)質(zhì)：損人利己，禍水東引。2．20世紀(jì)30年代世界未能阻止二戰(zhàn)爆發(fā)的原因

(1)西方大國：以英、法、美為代表的西方大國推行綏靖政策，對法西斯國家的侵略姑息縱容。(2)國聯(lián)：受英、法操縱，未能真正起到制裁侵略、維護(hù)和平的作用。(3)蘇聯(lián)：尋求集體安全的努力落空，轉(zhuǎn)而尋求避戰(zhàn)自保。(4)法西斯國家：德、意、日法西斯的侵略擴(kuò)張得到縱容，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力劇增。(5)反法西斯國家：局部反法西斯國家國力弱小。核心探究(6)西方大國的民眾：受和平主義思潮的影響，阻止政府卷入戰(zhàn)爭。3．蘇德戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，英、美由反蘇轉(zhuǎn)變?yōu)橹С痔K聯(lián)的原因(1)法西斯到處侵略，已成為美、英、蘇的共同敵人。(2)蘇聯(lián)已成為抗擊德國法西斯的中堅(jiān)力量。(3)美、英雖從骨子里仇視社會主義，但當(dāng)時(shí)援蘇便是援助自己。(4)從根本上說，援蘇是英、美國家利益的需要。核心探究4．凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的比較核心探究（續(xù)上表）核心探究5.聯(lián)合國與國