成教英語3期末考試題題型與范圍

英語III期末考試題型與范圍I.PhraseTranslation(EnglishintoChinese)10%(10X1)

選自Unit1-3TextAII.VocabularyandStructure20%(40X0.5)

選自《習題集》第三冊Unit1-3相關(guān)練習III.ReadingComprehension15%(15X1)

閱讀理解文章3篇

部分選自《習題集》）第三冊Unit1-3相關(guān)練習IV.Cloze10%(20X0.5)

選自《習題集》）第三冊Unit1-3相關(guān)練習V.TranslationfromChineseintoEnglish20%(5X4)

句子翻譯5句

選自Unit1-3課后翻譯練習（B）VI.TranslationfromEnglishintoChinese25%

短文翻譯1篇

選自Unit1-3TextA課文Lesson1詞組1.becapableof能夠；有…的能力2.sofar迄今為止；到現(xiàn)在3.competewith與…競爭；與…比試4.takealookat看一看…5.havetodowith與…有關(guān)6.aseriesof一系列7.alongwith與…一起8.workout計算出9.atintervals間隔10.insequence順次；挨次Lesson2詞組1.plentyof許多；大量2.pointout指出3.resultfrom由…產(chǎn)生；產(chǎn)生于4.makeallthedifference很重要；有影響5.relyon依賴；依靠6.ratherthan勝于；（寧愿…）而不是7.gothrough經(jīng)歷；檢查；通過8.asmuchas達到9.takepridein以…為豪10.beloyalto對…忠誠11.beawareof了解；意識到Lesson3詞組1.switchto轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)向2.resultin導(dǎo)致3.beangrywith對…生氣4.failto未能…5.cutoff切斷；停掉；隔絕；6.manageto設(shè)法7.getthrough打通；到達8.bytheway順便說說；順便提起9.inconclusion總之10.befedupwith飽受；厭煩Lesson1課文譯文神奇的機器—計算機

我們一直在討論計算機是怎樣工作的?，F(xiàn)在就讓我們換一個話題：計算機有什么用途？許多非專業(yè)人士對計算機功能的看法難免有夸大之嫌。有時候，計算機又被稱作“電腦”，這頗為令人困惑，因為迄今為止，已經(jīng)研制出來的計算機還沒有一臺能在任何方面足以同人腦匹敵。讓我們來看一下電腦在商業(yè)及工業(yè)中的各項應(yīng)用。今天我將討論主要領(lǐng)域中的三項，對每一個領(lǐng)域我都會舉幾個例子。我覺得大家應(yīng)該特別注意具體的例子，而不必太在意每一個例子的細節(jié)。首先要講的是文秘工作。計算機在高效處理重復(fù)的文秘工作時特別有用。這一點可以用兩個例子來加以說明。第一個例子是計算機被廣泛應(yīng)用于制作工資表，也就是給雇員發(fā)工資。每一名雇員的詳細資料（工資金額、納稅代碼等等）都被輸入計算機。計算機進行必要的計算并將工資單打印出來。同類用途的另一個例子是，銀行用計算機刷新客戶的存款記錄。

其次，我們在信息系統(tǒng)中使用計算機。在計算機的這些應(yīng)用中，最為有效的是航空公司用計算機來控制機票預(yù)定和提供有關(guān)飛機航班的信息。英國航空公司的包迪西亞計算機系統(tǒng)有200套終端設(shè)備，安裝在70個不同的國家。計算機的主機一刻不停地為英航包迪西亞系統(tǒng)詳細記錄每一航班的情況，其中包括現(xiàn)存的座位數(shù)以及已經(jīng)預(yù)定的乘客名單。再次，是用計算機輔助規(guī)劃設(shè)計。我的第一個例子是關(guān)于規(guī)劃筑路時如何預(yù)測設(shè)計的成本。我們可將該地段拍出一系列的照片，根據(jù)這些照片，可以分析其地形的起伏差別，誤差不超過幾英寸。這些信息連同有關(guān)不同地區(qū)的價格等詳細資料都能輸入計算機內(nèi)。這樣就可以對計算機編制程序以確定兩個地點之間最低廉造價的路線。第二個例子是關(guān)于對設(shè)計錯誤的預(yù)測。通過計算機程序能夠制作顯示每間隔一米的道路情況的圖片。這樣既可以將每一路段單獨地攝錄下來，也可以將這些路段連在一起攝錄下來。用這種方法，我們就能在道路建筑正式動工之前將設(shè)計上的差錯找出來。Lesson2課文譯文從日本汲取成功的經(jīng)驗

日本的商店和公司都擁有一件秘密武器—它們的雇員想顧客所想。在我們美國，“公司雖然也稱顧客為最重要的人，但大多是口惠實不至，說說而已?！奔s翰·漢儂，普渡大學Krannert管理學院的一名助理教授指出?！暗谔暨x和培養(yǎng)雇員時，很少將顧客看作是重中之重。”在日本，每一名雇員被教育成想顧客所想?！坝捎诠蛦T訓(xùn)練有素，善解人意，見多識廣的雇員能提高顧客對公司產(chǎn)品的忠誠度，這就起了決定性作用?！痹谌毡?，招聘酷似擇偶。那是學生在校的最后一年就開始的社交過程。雇主們主要依賴校友所提供的情況，來挑選一組或一群他們希望雇傭的學生。這些學生接受培訓(xùn)，被培養(yǎng)成一個富有凝聚力的集體，而不是單獨的個體。他們同公司的交往多數(shù)是以如何為顧客服務(wù)為目標，而不是如何獲得個人的成功?！澳惚仨毩私夤酒诖蛦T所承擔的義務(wù)?！睗h儂解釋說，“那種關(guān)系一般要延續(xù)30到40年。雇員們不會抱著先干上幾年，而后再另攀高枝的打算來公司。雇主也沒有這樣的看法。”人員被聘用之后，在遠沒有正式踏進公司之前，他們要參加一個正式的指導(dǎo)課程，為期兩周到六個月。甚至臨時的雇員也可能要參加長達40小時的以顧客為本的培訓(xùn)。“你也見不到畢業(yè)生剛工作便擔任中層管理部門的職務(wù)。日本公司要他們的雇員一開始就貼近顧客。通常優(yōu)秀畢業(yè)生進公司第一年先做店員、門房、聽差等工作?！睘槭裁雌赣玫男鹿蛦T要那么做？“安全可靠是重大原因，日本人特別看重集體的歸屬感和同心協(xié)力。他們懂得，如果他們?yōu)樗麄兊墓ぷ髯院?，對他們的雇主忠心耿耿，他們就會得到照?yīng)。因此，他們干工作依據(jù)的原則是“ganbatte”，意思就是“堅持不懈”。漢儂堅持認為，在美國，天平朝相反的方向傾斜得太厲害?！拔腋覕嘌?，許多美國人面對半心半意敷衍了事的顧客服務(wù)，他們的感覺同我是一樣的。作為顧客，我們有時反而被弄得感覺到自己太苛求了，要么問題就出在我們自己身上。美國的公司應(yīng)該更多的在意顧客的需求。”Lesson3課文譯文投訴信杰克·李先生顧客服務(wù)部跨大西洋電信公司國立大道1212號亞特蘭大，喬治亞，30304尊敬的李先生：六個月之前，泛大西洋電信公司搞了一次促銷活動，目標瞄準國內(nèi)消費市場。我聽信了泛大西洋電信是市場上最為先進，最為經(jīng)濟且最為高效的電話服務(wù)，于是我就轉(zhuǎn)網(wǎng)到了貴公司。可其后我卻為自己的決定后悔不已。從一開始，就沒有一件事是順順當當?shù)?。首先是電話線沒裝好，結(jié)果造成了嚴重的靜電噪音。我的鄰居都聽得見我打電話時的大喊大叫。由于我誤了兩次約會，老板一直在生我的氣。于是打電話給用戶服務(wù)部，結(jié)果讓我空等了10分鐘，然后電話就被掛斷了。等我再打回去，又把我從一個分機轉(zhuǎn)到另一個分機，最后總算是接通了，可接電話的是一個很不耐煩的接線員，他說我的電話是接觸不良。我還沒來得及聽清楚他的名字，他便掛了電話。我有好幾回想方設(shè)法給貴公司的服務(wù)部留言，但沒人給我回過電話。

打那以后，一直有我未曾打過的電話記在我的賬上。我拒絕付費，但我的呼出服務(wù)就被關(guān)閉了。我現(xiàn)在只能接打進來的電話。更氣人的是，我無奈之下去打公用電話時，你們所謂的“最新型”電話卡卻沒法用。我只能讓對方付費。這在我的朋友圈子里成了大笑柄，讓我成了大傻瓜，你們的服務(wù)可是幫了大忙了。我換電話公司可不是為了到公用電話去打?qū)Ψ礁犊铍娫挼?！我認為泛大西洋電信的質(zhì)量和服務(wù)完全令人無法接受。我甚至根本不指望有任何改進。順便再提一下，作為對新用戶的優(yōu)惠，你們曾許諾贈送的電話答錄機和手機，我可都沒有收到！總而言之，我對貴公司感到厭惡，你們讓我受夠了。我要求你們立即退款。謹此桑德拉·莫里斯Lesson1(B)1.Themonotonousnoisewouldstopatintervals,andthenresoundafterawhile.2.Thebusmovedslowlyinthethickfog.Asaresult,wearrivedatourterminalalmosttwohourslate.3.Afteraseriesofexperiments,they’veworked

outamethodofsendingaspacecrafttoMars.4.Itishardforustopredictwhensuchanelectionwilltakeplace.5.Jackwasabletohold

backhisangerandavoidedafight.6.Afterhegraduatedfromtheuniversity,hebecameateacher,butlaterheturnedtoatranslator.7.Allnationsoftheworldshouldactivelyexplorenewroutestothecooperationinthefieldsofeconomy,tradeandscience.8.Theycompeted

witheachotherforthescholarship.Lesson2(B)1.Areyouwell-preparedbeforeyoustepintothesociety?2.Somepoliticiansgivelipservicetoservingthepeoplewhole-heartedly.3.Whenfacedwithgreatdifficulty,weshouldnotgiveup.4.Hewantedtoquitthejob,forhisbosswasverydemandingandneversatisfiedwithhiswork.5.Healwaystakes

pride

inwhathehasachievedatsportsmeetings.6.Well-trainedteachersmakeabigdifferencetotheimprovementofthequalityofteaching.7.Companiesalwaysprefertorecruitemployeeswhoare

loyaltothecompanyandthecustomers.8.Thecoachexpectedmuchofthefootballteamwhichhadbeentrainedformanyyears.1.Withthecomingofsummer,largestoresallstartedlaunchingmarketcampaigns.2.Afterbeingpersuaded,theydecidedtosendtheirchildheretotrythenewproduct.3.Ihavegoodreasonstoassumethatthematterwasnotquiterightformthebeginning.4.Thecommandershoutedorders,andthecr