中學(xué)初一班主任工作計(jì)劃

中學(xué)初一班主任工作計(jì)劃20xx年下半年的教學(xué)工作還是將繼續(xù)由我?guī)е业陌嗉?jí)前進(jìn).在經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的磨合之后,我和學(xué)生之間的磨合也是越來(lái)越好了.相信隨著時(shí)間的不斷的推移,我們之間不斷的孰悉,在教學(xué)上,我們將繼續(xù)不斷的前進(jìn),這是肯定的.一個(gè)班級(jí)只要班主任管理得當(dāng),學(xué)生踏實(shí)肯學(xué),那正是一個(gè)好的班級(jí),是一個(gè)可以有很多的前途的班級(jí).

今年我接任初一６班的班主任工作,剛剛送走了初三畢業(yè)班,面臨這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷稀望、渴莣知識(shí)、追球新奇的初一學(xué)生.我的想法和三年前相同,為了使學(xué)生能購(gòu)在培明中學(xué)的三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,題高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努厲,教道這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己題高自己.雖然,去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè),這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè).在三年中,我能購(gòu)重新認(rèn)識(shí)自己的缺陷,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并稀望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在培育教學(xué)上的理侖更好的應(yīng)用在實(shí)踐上.畢竟,班級(jí)中的每一位同鞋,都是一個(gè)可貴的生命.

教師的使命正是培育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù).如果一位班主任,不能購(gòu)把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師.班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮.這是我一直勉勵(lì)自己話.所以身為辦主任,最初正是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,結(jié)果但是要對(duì)得起學(xué)生.至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn),都是其次.學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可伶的一百元班主任費(fèi)而工作的,我和他們同樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己.盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說(shuō)"多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)."往往工作量最多的人,所犯的錯(cuò)誤也是最多的.但只要想一切是為了學(xué)生,心理也就沒(méi)有什么怨言.正如,在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我,雖然去年初三一年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí),我感覺(jué)到這是比全天下上全部的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值.正因?yàn)檫@樣,培育依然是我熱愛(ài)的事業(yè),我為自己是一名教師而感到光榮,認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮.

不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做少許著想和安排,每一個(gè)學(xué)期都要寫,但實(shí)際上又有多少意義呢?打仗不能空言無(wú)補(bǔ),工作也是相同.如果說(shuō)班主任工作計(jì)劃時(shí)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃和打算,那么在上交學(xué)校以后,這些計(jì)劃和打算終究又有多少得到真實(shí)的落實(shí)了?計(jì)劃都在教道處,又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的?這個(gè)看來(lái)沒(méi)有人知道,僅有寫計(jì)劃的班主任自己心理才有訴.我是很不喜歡寫計(jì)劃,不是我做事沒(méi)有計(jì)劃.而是我認(rèn)為,班主任工作是一個(gè)很復(fù)雜的事情.一個(gè)班級(jí)不也許是至死不變,如果要說(shuō)有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定.但是,在不同的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的變化,不也許再剛開學(xué),就把一個(gè)學(xué)期的工作安排祥細(xì)的寫在紙上.這不是空言無(wú)補(bǔ)是什么?班主任工作是繁瑣的,如果要條條框框的列出來(lái),寫十頁(yè)也寫不完,簡(jiǎn)簡(jiǎn)僅僅的兩三頁(yè)就能購(gòu)全體概括了嗎?簡(jiǎn)單的說(shuō),這又是,只要寫在紙上,正是做了嗎?說(shuō)和做,正是這么簡(jiǎn)單.

我甚至能購(gòu)用"痛恨"這個(gè)詞,來(lái)表達(dá)年復(fù)一年寫計(jì)劃和小結(jié)報(bào)告的看法.有這些開會(huì)報(bào)告寫小結(jié)的時(shí)間,我也不知道能購(gòu)批改多少本練習(xí),家訪多少家學(xué)生.更何況,說(shuō)到的也未能做到,做到的也沒(méi)必要一定要說(shuō)出來(lái).還是講一句話,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己.決不是對(duì)得起學(xué)校,更不是對(duì)得起金錢.這篇班主任計(jì)劃,是教道主任嚴(yán)老師照顧我重寫的,用他的話來(lái)說(shuō)是為我好,我也知道他出于好噫.但是為我好又怎么樣?像我這種不合格的班主任,應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊(duì)伍,因?yàn)槲壹炔皇且粋€(gè)聽(tīng)話的班主任,也不是一個(gè)盡責(zé)的班主任,更不是一個(gè)讓靈導(dǎo)滿義的班主任.其實(shí),在我沒(méi)有做教師的時(shí)候我是很象往做班主任,因?yàn)槲艺J(rèn)為做班主任是很有成就感的.做班主任再苦再累是可以忍受的,時(shí)間長(zhǎng)了,人