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PAGEPAGE2/3下載文檔可編輯《肚子好餓的毛毛蟲》指導(dǎo)目標(biāo):通過重點語段賞析,掌握一些基本閱讀方法。理解作品的思想內(nèi)涵,使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。3 、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,激發(fā)興趣?;顒訙?zhǔn)備:課件《肚子好餓的毛毛蟲》?;顒舆^程:一、討論毛毛蟲的樣子,引出繪本故事。今天老師給你們講的繪本故事是《肚子好餓的毛毛蟲》 。以前家里,肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。今天你們聽了這個故事,回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎?師:毛毛蟲你們見過嗎?師:它是什么樣子的呀?你們喜歡毛毛蟲嗎?師:你們別看毛毛蟲難看, 可是你們知道他長大了變成什么嗎?(變成蝴蝶)師:那蝴蝶是什么樣子的呀?師:對有黃蝴蝶,花蝴蝶,還有白蝴蝶,可漂亮呢!你們喜歡蝴蝶嗎?(喜歡)師:今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》 ,從故事中讓孩子了解毛蟲變成蝴蝶的過程。的太陽升起來了——啪!——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲?!碧釂?1. 毛毛蟲爬啊爬,他好像在尋找著什么,他在尋找什么呢毛毛蟲肚子好餓呀,它會尋找些什么東西吃呀?可是今天它吃的是什么呀?星期一, 他啃穿了一個蘋果。可他還是覺得餓。??星期六它吃了什么呢?讓我們一起來說一說。他吃了這么多的東西,猜一猜會發(fā)生什么事?提問:“這小小毛毛蟲就像我們小朋友, 我們也需要營養(yǎng)才長大,我們需要哪些營養(yǎng)呀?”師:可是光有這些營養(yǎng)夠不夠呀?不夠師:對,光有這些營養(yǎng)只能長個子,不能長知識。所以我們需要知識,需要讀書,識更多的字,讀更多的書,長大才能有出息。你們說對不對呀?三、創(chuàng)編故事現(xiàn)在老師給大家介紹一位叫做明明的小男孩!第二遍故事開始了??毛蟲愛吃的東西變成了各種各樣的書??他不僅自己讀書,還把各種各樣的書介紹給同學(xué)們看,和同學(xué)們一起讀書,最終他們都變成了一只只美麗的“蝴蝶” ,成為PAGEPAGE4/3下載文檔可編輯了很有知識的人物!提問:毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶, 那么你們長大了想成為么呀?四、我們的故事孩子們,現(xiàn)在你們都是一只只可愛的毛毛蟲, 今天你們也將開你們自己的毛蟲之旅,這段路程很漫長,也很艱辛,我們需要用我們六年的時間一起走過!老師希望我們這 40只毛毛蟲都能變成美麗的蝴蝶,這就需要你們?nèi)ズ煤玫?,多多的讀書,完成你們屬于自己的蝴蝶夢??孩子們,現(xiàn)在老師宣布:我們一年級六班的 40只毛毛蟲上路了五、總結(jié)只要我們好好讀書,我相信你們的愿望就一定能實現(xiàn)六、布置讀寫繪作業(yè):畫一畫 毛蟲變蝴蝶的故事。(學(xué)習(xí)的目的是增長知識,提高能力,相信一分耕耘一分收獲,努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報)能部室由企管部統(tǒng)一考核)。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的,超市內(nèi)每處扣0.5分,超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理,創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境,根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求,特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部,并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室,各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分,確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面:無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水,墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等,做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物,特別是玻璃,要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架:清潔干凈,貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物,貨架頂部、背部和底部干凈,不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車(筐)、直接接觸食品的售貨工具(包括刀、叉等):做到內(nèi)外潔凈,無污垢和粘合物等。購物車(筐)要求每天營業(yè)前簡單清理,周五全面清理消毒;售貨工具要求每天消毒,并做好記錄。2.1.5 商品及包裝:商品及外包裝清潔無灰塵(外包裝破損的或破舊的不得陳列)。2.1.6 收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜:保持清潔、無灰塵,臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品,用具擺放有序且干凈,除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外,其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶:桶內(nèi)外干凈,要求營業(yè)時間隨時清理,不得溢出,每天下班前徹底清理,不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾:定期進(jìn)行清理,要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾:屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng),短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫:半年徹底清理一次,無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn),要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生:地面每天班前清理,平時每一小時清理一次,每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面(冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理),墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生:院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔,果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底,不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生:做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生:每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢,營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生:每周徹底清理一遍,隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核,每月一次(四個分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2 集團(tuán)堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日,集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司,各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門?!抖亲雍灭I的毛毛蟲》指導(dǎo)目標(biāo):通過重點語段賞析,掌握一些基本閱讀方法。理解作品的思想內(nèi)涵,使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。3 、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,激發(fā)興趣?;顒訙?zhǔn)備:課件《肚子好餓的毛毛蟲》?;顒舆^程:一、討論毛毛蟲的樣子,引出繪本故事。今天老師給你們講的繪本故事是《肚子好餓的毛毛蟲》 。以前家里,肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。今天你們聽了這個故事,回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎?師:毛毛蟲你們見過嗎?師:它是什么樣子的呀?你們喜歡毛毛蟲嗎?師:你們別看毛毛蟲難看, 可是你們知道他長大了變成什么嗎?(變成蝴蝶)師:那蝴蝶是什么樣子的呀?師:對有黃蝴蝶,花蝴蝶,還有白蝴蝶,可漂亮呢!你們喜歡蝴蝶嗎?(喜歡)師:今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》 ,從故事中讓孩子了解毛蟲變成蝴蝶的過程。的太陽升起來了——啪!——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲?!碧釂?1. 毛毛蟲爬啊爬,他好像在尋找著什么,他在尋找什么呢毛毛蟲肚子好餓呀,它會尋找些什么東西吃呀?可是今天它吃的是什么呀?星期一, 他啃穿了一個蘋果??伤€是覺得餓。??星期六它吃了什么呢?讓我們一起來說一說。他吃了這么多的東西,猜一猜會發(fā)生什么事?提問:“這小小毛毛蟲就像我們小朋友, 我們也需要營養(yǎng)才長大,我們需要哪些營養(yǎng)呀?”師:可是光有這些營養(yǎng)夠不夠呀?不夠師:對,光有這些營養(yǎng)只能長個子,不能長知識。所以我們需要知識,需要讀書,識更多的字,讀更多的書,長大才能有出息。你們說對不對呀?三、創(chuàng)編故事現(xiàn)在老師給大家介紹一位叫做明明的小男孩!第二遍故事開始了??毛蟲愛吃的東西變成了各種各樣的書??他不僅自己讀書,還把各種各樣的書介紹給同學(xué)們看,和同學(xué)們一起讀書,最終他們都變成了一只只美麗的“蝴蝶” ,成為了很有知識的人物!提問:毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶, 那么你們長大了想成為么呀?四、我們的故事孩子們,現(xiàn)在你們都是一只只可愛的毛毛蟲, 今天你們也將開你們自己的毛蟲之旅,這
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