卓越工程師教育培養(yǎng)計劃車輛工程專業(yè)實施方案

AnhuiScienceandTechnologyUniversity“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”車輛工程專業(yè)實施方案安徽科技學(xué)院

二O—年五月TOC\o"1-5"\h\z1、指導(dǎo)思想 12、培養(yǎng)目標 13、培養(yǎng)要求 14、培養(yǎng)模式 35、培養(yǎng)標準 4基礎(chǔ)知識 4綜合素質(zhì) 5專業(yè)能力 66、培養(yǎng)目標實現(xiàn)方案 8原貝^ 8培養(yǎng)標準的實現(xiàn)矩陣 107、教學(xué)體系 11以專業(yè)能力為向?qū)?、以核心能力培養(yǎng)為目標構(gòu)建工程型教學(xué)體系 11以模塊化為主體的教學(xué)體系 12實踐環(huán)節(jié)安排和實施 12”車輛工程卓越班”畢業(yè)設(shè)計工作流程 158、企業(yè)培養(yǎng)方案 16培養(yǎng)目標 16培養(yǎng)要求 16企業(yè)培養(yǎng)計劃與實施 17實施企業(yè)簡介 18企業(yè)合作組織機構(gòu) 19指導(dǎo)教師隊伍 19各方職責(zé) 209、評價方式 2110、組織及質(zhì)量保障 21組織保障 21人才質(zhì)量監(jiān)控與保障體系 22附件： 23安徽科技學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”

車輛工程專業(yè)實施方案根據(jù)國家教育部關(guān)于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的精神和要求，安徽科技學(xué)院工學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門的具體指導(dǎo)和幫助下，精心籌劃，周密安排，認真討論，擬定了安徽科技學(xué)院車輛工程專業(yè)“卓越工程師計劃教育實施方案”（以下簡稱“車輛工程卓越實施方案”），具體如下。1、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略部署，走中國特色新型工業(yè)化道路。面向社會需求，服務(wù)我國“走中國特色新型工業(yè)化道路”的戰(zhàn)略，“走出去”服務(wù)行業(yè)和企業(yè)的需求?！懊嫦蚬I(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，增強我國的核心競爭力和綜合國力”?！败囕v工程卓越實施方案”按照教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的總體工作思路和標準要求，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，發(fā)揮安徽科技學(xué)院培養(yǎng)“四能型”（能下去、能留住、能用上、能干好）高級應(yīng)用人才的教育特色，加強與車輛行業(yè)相關(guān)企業(yè)的合作，整合企業(yè)人才需求，不斷豐富工程內(nèi)涵，以完善知識結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生工程意識與素質(zhì)、強化工程實踐能力為培養(yǎng)核心，通過優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、強化學(xué)生素質(zhì)教育、重視學(xué)生能力培養(yǎng)、突出學(xué)生工程實踐能力。2、培養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的綜合素質(zhì)，具備較好的人文和社科方面的背景知識，具有進行有效的交流和團隊合作的能力；造就具有車輛工程技術(shù)領(lǐng)域扎實理論基礎(chǔ)和實踐技能，具有扎實的機械科學(xué)、自然科學(xué)和車輛工程科學(xué)基礎(chǔ)，具有較高工程素養(yǎng)、工程創(chuàng)新能力、國際競爭力，能在行業(yè)內(nèi)一線從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造和質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)的本科工程型人才。3、培養(yǎng)要求使學(xué)生畢業(yè)后，能完全承擔(dān)起本專業(yè)工程師的崗位。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械、控制、車輛工程與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和知識，掌握機械設(shè)計、制造、控制與質(zhì)量管理等方面的理論、技術(shù)和實踐技能，受到車輛工程專業(yè)的工程技術(shù)實踐和設(shè)計等多方面的綜合技能訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力：.學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本專業(yè)所涉及的自然科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，并能運用之；.掌握車輛工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉多個重要相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專門知識，以及掌握機械工程、控制工程、車輛工程三個專業(yè)方向所共有的基礎(chǔ)知識、實踐技能和設(shè)計方法；.必須在車輛設(shè)計技術(shù)、制造技術(shù)、生產(chǎn)組織與管理技術(shù)等一個專業(yè)方向上進行深入學(xué)習(xí)，具有很好地應(yīng)用該專業(yè)方向知識的能力；.具有良好的機械產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)工藝編制、品質(zhì)控制知識，可以借助現(xiàn)代工程設(shè)計分析軟件完成工程任務(wù)的應(yīng)用能力；.具有創(chuàng)新意識，具有終身獲取新知識的欲望和能力，具有跟蹤車輛工程應(yīng)用前沿的能力，具有工程應(yīng)用創(chuàng)新能力；.了解與本專業(yè)相關(guān)的一些重要的法律、法規(guī)和技術(shù)標準；.具有較好的人文社會科學(xué)素質(zhì)和較強的組織管理能力；.具有國際視野和社會責(zé)任感；.具有團隊合作意識、獨立工作能力、撰寫工程技術(shù)和設(shè)計文檔的能力。專業(yè)核心課程機械制圖、機械原理與機械設(shè)計、汽車構(gòu)造、汽車理論、汽車設(shè)計、汽車試驗技術(shù)、控制工程。教學(xué)特色課程教學(xué)做一體化教學(xué)課程：機械制圖與計算機輔助繪圖、機械制造技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)、現(xiàn)代制造技術(shù)（數(shù)控加工技術(shù)）、汽車構(gòu)造。研究型和工程訓(xùn)練型課程和項目：企業(yè)培養(yǎng)計劃（企業(yè)學(xué)習(xí)計劃）、機械設(shè)計課程設(shè)計、項目實習(xí)、專業(yè)軟件綜合實訓(xùn)（CATIA、ProE、ABAQUS、MATLAB等）、汽車駕駛訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計等、專家系列講座等。學(xué)制年限設(shè)為4年，本科畢業(yè)、獲學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)本科應(yīng)用型后備卓越工程師；在第一階段車輛工程、機電技術(shù)教育、機械電子工程、機械設(shè)計制造及其自動化

等專業(yè)按照分專業(yè)培養(yǎng)，本著學(xué)生自愿參加的原則，大三下學(xué)期從這些專業(yè)中以學(xué)習(xí)成績等綜合考評為依據(jù)，選拔20-30人進行組班，參加安徽科技學(xué)院“車輛工程卓越班”，培養(yǎng)授予學(xué)士學(xué)位的后備應(yīng)用型卓越工程師，大學(xué)畢業(yè)授予學(xué)士學(xué)位和卓越班結(jié)業(yè)證書。計劃學(xué)制3+1年最低畢業(yè)學(xué)分（174）授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士學(xué)科專業(yè)類別機械工程類主干學(xué)科機械工程、控制工程4、培養(yǎng)模式卓越計劃的實施采用以項目為導(dǎo)向、以理實結(jié)合為依托、校企合作的“3+1”三段式培養(yǎng)模式?；A(chǔ)教育（2年）數(shù)理基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育（2年）數(shù)理基礎(chǔ)電子基礎(chǔ)外語基礎(chǔ)機械基礎(chǔ)計算機基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)綜合素質(zhì)（4年）政治思想道德法律身體心理健康交流溝通能力身體心理健康交流溝通能力寫作能力創(chuàng)新精神團隊合作精神企業(yè)文化教育工程素質(zhì)工程能力訓(xùn)練1年|企業(yè)崗位實習(xí)］|專家講座模塊化專業(yè)教育（1年）

專業(yè)課程模塊

汽車設(shè)計制造］車輛服務(wù)管理

汽車檢測維修 生產(chǎn)組織管理“車輛工程卓越實施方案”在本科前二年（第一階段）以“掌握基礎(chǔ)、使用工具和鍛煉能力”作為大學(xué)生本階段培養(yǎng)學(xué)生的重點；第二階段為專業(yè)（學(xué)科）課程學(xué)習(xí)階段，采用必修和選修模塊相結(jié)合的辦法，起到培養(yǎng)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)

展的能力。企業(yè)培養(yǎng)階段（第三階段）從重視知識內(nèi)容向重視實際工作能力過程轉(zhuǎn)變，重點培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與能力，避免高分低能與眼高手低等問題；課程教學(xué)從重視學(xué)習(xí)成績向重視解決工程問題的能力轉(zhuǎn)變，避免講得越來越多、學(xué)會的越來越少。5、培養(yǎng)標準基礎(chǔ)知識知識類別要求數(shù)理知識1）掌握微積分和微分方程的求解，了解矢量代數(shù)的基本運算；2）掌握線性代數(shù)的知識和線性方程組的求解；3）掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)分析和電路分析的基本原理和方法，了解動力學(xué)方程、振動、光、電磁等方面的基礎(chǔ)知識；外語基礎(chǔ)1）能夠用英語書面、口頭清晰地表達觀點；2）掌握專業(yè)方向的基本詞匯，能夠較好的閱讀專業(yè)文獻和資料計算機基礎(chǔ)1）了解計算機的基本結(jié)構(gòu)，掌握流行操作系統(tǒng)和常用軟件的使用；2）了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其使用；3）掌握1門以上的計算機編程語言并熟練使用（Fortran、Basic或C）電工電子基礎(chǔ)1）掌握簡單交直流電路的分析和計算；2）掌握電機與電力拖動的知識并具備初步使用能力3）掌握常用半導(dǎo)體器件、集成電路的功能、特性和使用，能夠進行放大電路的計算與分析；4）掌握常用電子元器件的測試方法以及常用電工儀器儀表的使用機械基礎(chǔ)1）掌握工程材料常用熱處理的方法、性能和用途；2）了解基本機械加工的方法、設(shè)備和應(yīng)用；3）掌握機構(gòu)原理和機構(gòu)分析計算；4）能進行各種典型零件的設(shè)計與優(yōu)化5）能進行簡單機電系統(tǒng)的設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)1）掌握機械系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和程序，能進行動力源、傳動系、執(zhí)行機構(gòu)和操縱機構(gòu)的設(shè)計；2）掌握控制系統(tǒng)設(shè)計的基本方法，并能夠進行微機、PLC等編程3）掌握必要的計算機輔助繪圖能力4）掌握必要的發(fā)動機、汽車理論，能進行相關(guān)的計算和分析5）掌握機械零部件設(shè)計制造的方法和工藝，掌握常用的量具使用，能夠進行工裝設(shè)計

綜合素質(zhì)素質(zhì)類別要求政治思想1）提高政治思想素質(zhì)，熱愛國家2）形成正確的哲學(xué)思想和世界觀3）繼承中國古典哲學(xué)思想和西方現(xiàn)代哲學(xué)思想精髓4）提高對形勢的認識和對政策的理解道德法律1）了解道德的特點和作用、公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，追求高尚的道德人格，自覺踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范2）增強法制意識、崇尚民主、公正、平等，履行保障憲法和法律實施公民職責(zé)3）了解有關(guān)違法行為的危害和承擔(dān)的法律責(zé)任，自覺遵守法律4）了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟法律常識，在民事和經(jīng)濟活動中做到依法行事，依法維護權(quán)益、履行義務(wù)和承擔(dān)責(zé)任身體心理健康1）積極參加體育鍛煉，掌握必要的體育鍛煉技能，具有健康的身體素質(zhì)2）具有一定的心理調(diào)適能力，具備健康的心理素質(zhì)交流溝通能力1）了解禮儀的基本要求和意義，尊重他人、平等待人、真誠禮貌，自覺前行禮儀規(guī)范2）培養(yǎng)對人寬容、為人謙恭、真誠信義的品格3）拓展知識面、掌握自我表達的意識和技巧4）提高自我管理、藝術(shù)欣賞的能力5）熟練掌握外語、計算機、網(wǎng)絡(luò)等必要的交流工具寫作能力1）具備一定的文學(xué)功底，能夠掌握常用應(yīng)用文的寫作技能、清晰表達思想2）掌握科技論文、設(shè)計說明書的撰寫基本要求和能力3）具備一定的外文寫作能力，能夠撰寫英文摘要等創(chuàng)新精神1）了解創(chuàng)新的意義和基本方法、途徑并能夠自覺運行2）理解設(shè)計就是創(chuàng)新的思想，能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)自覺運用3）積極參加學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新課題和大賽，培養(yǎng)創(chuàng)新能力團隊合作精神1）友好、寬容待人，善于向他人學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗、認同他人2）積極關(guān)注團隊的工作進展和內(nèi)部情況3）忠誠于自己所從事的職業(yè)，勤奮、敬業(yè)、一絲不茍4）以團隊利益為出發(fā)點，學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任、能夠出色完成任務(wù)5）學(xué)會服從，負起自己應(yīng)有的責(zé)任企業(yè)文化教育1）積極參與社會實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)、組織和管理2）深入生產(chǎn)第一線和基層、聽取專家報告，了解企業(yè)的發(fā)展史和企業(yè)文化的形成過程工程素質(zhì)1）積極參加教學(xué)環(huán)節(jié)的各類教學(xué)實踐活動，增強工程意識2）參與企業(yè)一線的生產(chǎn)，了解產(chǎn)品、管理3）積極參與企業(yè)的實際工程活動，自覺將學(xué)過的知識運用與實踐

專業(yè)能力機械識圖和制圖能力類別要求工程圖學(xué)1）能熟練使用投影法，在二維平面上表達三維的空間形狀2）初步具備對空間形體的形象思維能力和創(chuàng)造性構(gòu)型能力3）熟悉國家相關(guān)制圖標準，能熟練使用繪圖儀器手工繪制工程圖4）能夠讀懂裝配圖并根據(jù)裝配圖進行零部件工程圖的繪制5）初步培養(yǎng)工程意識，掌握、貫徹、執(zhí)行國家標準公差與配合1）了解互換性的意義、理解公差的概念和含義2）了解配合的種類并能熟練合適運用3）掌握公差的相關(guān)標注方法并具備正確運用的能力AutoCAD/CATIA/ProE1）了解軟件的安裝方法2）能夠熟練使用其中之一進行工程圖的繪制3）能夠進行基本的三維造型4）掌握Top-Down的設(shè)計方法測繪1）熟練使用各種測繪儀器、量具等2）掌握測繪過程和技巧3）分析測繪圖的尺寸標注和標定力學(xué)分析和計算能力類別要求理論力學(xué)1）熟練掌握靜力學(xué)分析的原理和方法2）熟練掌握運動學(xué)的分析原理和方法3）掌握動力學(xué)分析的原理和方法材料力學(xué)1）掌握將工程構(gòu)建抽象為力學(xué)模型的方法2）掌握拉（壓）、剪、扭、彎四種變形的內(nèi)力、應(yīng)力的基本原理和方法3）掌握分析桿件強度、剛度、穩(wěn)定性問題的理論與計算4）了解各種應(yīng)力的測試方法有限元分析1）掌握有限元法的基本原理、方法和步驟2）掌握一種典型有限元軟件的分析方法（ANSYS、ABAQUS等）3）能夠使用有限元軟件進行彈性系統(tǒng)的靜力和動力學(xué)分析4）了解各種應(yīng)力的測試方法

測試和分析能力類另U要求傳感器與測試技術(shù)1）了解測試技術(shù)的基本概念和系統(tǒng)組成、傳感器的分類2）掌握傳感器的靜特性、動特性的指標、定義和分析處理方法，了解提高傳感器性能的方法3）了解常用傳感器的工作原理，掌握常用傳感器的性能特點和應(yīng)用材料性能測試1）掌握金屬材料的熱處理工藝、能進行合理的選擇和工藝安排2）掌握材料的力學(xué)性能測試方法機械零部件性能測試1）了解各種測量儀器的基本原理、調(diào)整和使用2）具有對機械零件一般幾何量測量的初步能力3）了解零部件精度和表面質(zhì)量、零部件強度和剛度4）了解零部件動力學(xué)特性的測量汽車常用的測量方法1）熟悉四輪定位設(shè)備的基本原理和使用2）掌握發(fā)動機動力性能測試方法、掌握基本的測功手段3）熟悉汽車基本振動參數(shù)測量方法、道路試驗儀器的使用汽車設(shè)計能力類另U要求機械原理1）了解機構(gòu)的組成、常用機構(gòu)的特點和應(yīng)用2）能對簡單基本機構(gòu)進行運動分析和計算，掌握基本的實驗方法機械設(shè)計1）掌握通用零部件的功能和結(jié)構(gòu)特點2）初步具有分析簡單機械和設(shè)計簡單機械裝置的能力3）具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力機械優(yōu)化設(shè)計1）掌握機械優(yōu)化設(shè)計的常用方法、軟件使用2）能針對性的建立優(yōu)化模型，對零部件或機構(gòu)進行優(yōu)化設(shè)計機械創(chuàng)新設(shè)計1）掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法2）掌握機械產(chǎn)品設(shè)計中各種機構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、反求設(shè)計、方案設(shè)計的創(chuàng)新思維運用技巧汽車設(shè)計1）掌握發(fā)動機原理和構(gòu)造的基本知識，能夠運用前述的基本設(shè)計方法進行發(fā)動機子系統(tǒng)設(shè)計的能力2）熟悉汽車底盤構(gòu)造的基本知識，能夠運用前述設(shè)計方法進行車輛底盤子系統(tǒng)的設(shè)計

汽車制造工藝能力類另U要求機械制造基礎(chǔ)1）了解各種常用材料的特點和應(yīng)用，能夠根據(jù)設(shè)計對象合適選擇材料2）了解各種熱處理的原理、工藝、目的和應(yīng)用3）了解切削加工的基本原理、設(shè)備和應(yīng)用汽車制造工藝學(xué)1）熟悉制定工藝規(guī)程的方法、了解典型零件的加工工藝過程2）了解機械加工常用的方法、加工精度、表面質(zhì)量、裝配工藝等知識3）具有結(jié)合汽車零部件編制機械加工工藝的能力數(shù)控加工技術(shù)1）熟悉常用數(shù)控仿真軟件的使用2）熟悉數(shù)控編程的基本步驟，并能夠熟練編制數(shù)控加工程序，并能進行數(shù)控設(shè)備的操作實施加工先進制造技術(shù)1）了解先進制造技術(shù)的發(fā)展背景和趨勢2）了解汽車CAD、CAM、CAE等特點和應(yīng)用相關(guān)綜合素質(zhì)類另U要求生產(chǎn)組織管理1）了解大型現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理2）了解全面質(zhì)量管理及其基本方法3）了解止。9000標準體系及其應(yīng)用4）掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本知識，項目評估或產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟分析車輛服務(wù)管理1）了解汽車運用與管理、汽車保險、汽車營銷的基本知識2）了解汽車鑒定與評估的基本知識6、培養(yǎng)目標實現(xiàn)方案原則1、在卓越工程師培養(yǎng)戰(zhàn)略上，實施SEIM（科學(xué)教育、工程教育、創(chuàng)新教育與管理教育）集成創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，深入研究和制定基于SEIM戰(zhàn)略的教學(xué)改革、課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、模式創(chuàng)新和工程實踐，對創(chuàng)新拔尖工科人才進行學(xué)科集成創(chuàng)新和知識整合培養(yǎng)。高度重視培養(yǎng)質(zhì)量，嚴格培養(yǎng)標準、嚴把入口關(guān)和出口關(guān)，加強包括學(xué)生自我評價、教師評價、用人單位評價和行業(yè)評價在內(nèi)的綜合評價。結(jié)合“車輛工程”專業(yè)自身優(yōu)勢和特點，以及行業(yè)的人才需求和發(fā)展特點，不斷明確培養(yǎng)目標和凝聚學(xué)科特色，依托自身核心能力來不斷增強工程教育國際競爭力。2、在“車輛工程”卓越工程師培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)上，采取“多通道、多規(guī)格的動態(tài)、競爭的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生可以通過多種渠道動態(tài)地選拔進入，也通過淘汰機制進行合理分流。3、在“車輛工程”培養(yǎng)課程設(shè)置上，所有課程均按模塊化設(shè)置，如對所有車輛大類學(xué)生實行通識課程（思政類、軍體類、外語類、計算機類、導(dǎo)論類、通識教育實踐、其他通識課程等）模塊、大類課程模塊（必修課程、選修課程）和專業(yè)課程模塊（專業(yè)課程、個性課程、第二課堂）模塊培養(yǎng)。對于創(chuàng)新拔尖工科人才還要堅持工程基礎(chǔ)、工程設(shè)計、工程管理與工程實踐互動匹配的改革方向，實行工程基礎(chǔ)模塊、工程設(shè)計模塊、工程管理模塊、工程實踐模塊課程整合培養(yǎng)等，強化企業(yè)環(huán)境下的綜合工程實踐訓(xùn)練。學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和志趣選擇某一課程模塊修讀一定的學(xué)分。工程研究與實踐作為一門應(yīng)用實踐類課程，可以用校級及以上科技競賽獲獎、進入實驗室參與科研與創(chuàng)新、參加企業(yè)實習(xí)與實踐等多個環(huán)節(jié)來替代，學(xué)生在提交獲獎證明或?qū)嵺`證明材料之后可以獲得相應(yīng)學(xué)分。4、在學(xué)校教學(xué)計劃的統(tǒng)一框架下，在專業(yè)課程的設(shè)置上，著重核心課程的梳理和建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)科核心知識體系和車輛工程專業(yè)技術(shù)的發(fā)展；專業(yè)課程群的建設(shè)，體現(xiàn)各專業(yè)方向的核心知識體系和相互交叉，以及車輛技術(shù)的主流技術(shù)與最新發(fā)展。

培養(yǎng)標準的實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求實現(xiàn)途徑科學(xué)知識人文社會科學(xué)知識哲學(xué)類、文史類系列模塊、學(xué)術(shù)講座自然科學(xué)知識高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等系列模塊及實踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)講座工具性知識外語、文獻檢索、專業(yè)研究方法、汽車相關(guān)法規(guī)講座、專業(yè)軟件實踐等系列模塊及實踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)講座專業(yè)知識機械制圖、機械原理與機械設(shè)計、電工學(xué)、測試技術(shù)、控制技術(shù)、汽車理論、等等社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識經(jīng)濟熱點分析、公共關(guān)系學(xué)、社交與禮儀、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、學(xué)術(shù)講座、新技術(shù)參觀專業(yè)技術(shù)車輛設(shè)計技術(shù)汽車理論、發(fā)動機設(shè)計、汽車設(shè)計、大型工程軟件培訓(xùn)、項目（企業(yè)）實訓(xùn)汽車制造技術(shù)機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、車輛制造工藝學(xué)、基本機加工實訓(xùn)、現(xiàn)代加工技術(shù)實訓(xùn)、項目（企業(yè)）培訓(xùn)汽車試驗技術(shù)汽車試驗學(xué)、四輪定位技術(shù)實訓(xùn)、發(fā)動機測功技術(shù)訓(xùn)練、整車道路試驗技術(shù)訓(xùn)練、項目（企業(yè)）培訓(xùn)車輛控制測試技術(shù)電工電子技術(shù)實訓(xùn)、PLC控制技術(shù)實訓(xùn)、汽車電子與控制技術(shù)、車輛單片機系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理企業(yè)管理、全面質(zhì)量管理、ISO9000管理體系、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、項目（企業(yè)）培訓(xùn)汽車服務(wù)汽車營銷、汽車保險、車輛運用與管理、車輛鑒定與評估、汽車4S店的管理與運行綜合素質(zhì)政治思想哲學(xué)類、文史類系列模塊、形勢與政策、軍事理論教育等講座道德法律哲學(xué)類、文史類系列模塊、知識產(chǎn)權(quán)、企業(yè)保密規(guī)章制度、職業(yè)道德教育講座、大學(xué)生心理健康教育、安全教育等系列模塊開拓創(chuàng)新精神挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、第二課堂、專業(yè)競賽、項目（企業(yè)）培訓(xùn)交流溝通能力演講與口才、認知實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、項目（企業(yè)）培訓(xùn)團隊合作能力大型工程軟件實訓(xùn)、項目（企業(yè)）培訓(xùn)、體育競賽組織與管理國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭能力職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、外包技術(shù)標準及規(guī)范、外語等系列模塊、學(xué)術(shù)講座信息獲取、知識更新和終生學(xué)習(xí)能力文獻檢索、專業(yè)研究方法、學(xué)術(shù)講座、新技術(shù)講座10

7、教學(xué)體系以專業(yè)能力為向?qū)А⒁院诵哪芰ε囵B(yǎng)為目標構(gòu)建工程型教學(xué)體系在人才培養(yǎng)模式上改變傳統(tǒng)的以知識系統(tǒng)化教育為途徑的教學(xué)體系，從學(xué)生的工程應(yīng)用能力獲取角度出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)體系，建立以工程應(yīng)用能力為目標的系統(tǒng)化應(yīng)用型人才教學(xué)體系，將工程能力的培養(yǎng)貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)實踐工程圖學(xué)

制圖國家標準機械識圖與制圖能力實物測繪課程設(shè)計畢業(yè)設(shè)計理論力學(xué)材料力學(xué)力學(xué)分析和計算能力力學(xué)實驗互換性與測量技術(shù)

機械工程控制

傳感器與測試技術(shù)AutoCAD、CATIA軟件

應(yīng)用；機械制造技術(shù)、

數(shù)控技術(shù)；企業(yè)管理J機械測量與分析能力11互換性與測量技術(shù)實驗

傳感器與測試技術(shù)實驗

材料性能測試

機械工程控制實驗機械原理、機械設(shè)計;

機械系統(tǒng)設(shè)計；

機械優(yōu)化設(shè)計工程設(shè)計能力1■生產(chǎn)實習(xí)、項目訓(xùn)練

機械制造技術(shù)課程設(shè)計

數(shù)控加工實習(xí)汽車理論、發(fā)動機構(gòu)

造、汽車構(gòu)造、汽車設(shè)

計、液壓傳動與控制機械設(shè)計能力汽車零部件設(shè)計能力汽車制造工藝學(xué)

工程材料及熱處理汽車零部件加工能力生產(chǎn)實習(xí)、項目訓(xùn)練

機械制造技術(shù)課程設(shè)計

數(shù)控加工實習(xí)汽車拆裝生產(chǎn)實習(xí)

項目訓(xùn)練

企業(yè)頂崗實習(xí)工藝設(shè)計實習(xí)

零部件制造數(shù)控加工

企業(yè)頂崗實習(xí)理論教學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)實踐工程圖學(xué)

制圖國家標準機械識圖與制圖能力實物測繪課程設(shè)計畢業(yè)設(shè)計理論力學(xué)材料力學(xué)力學(xué)分析和計算能力力學(xué)實驗互換性與測量技術(shù)

機械工程控制

傳感器與測試技術(shù)AutoCAD、CATIA軟件

應(yīng)用；機械制造技術(shù)、

數(shù)控技術(shù)；企業(yè)管理J機械測量與分析能力11互換性與測量技術(shù)實驗

傳感器與測試技術(shù)實驗

材料性能測試

機械工程控制實驗機械原理、機械設(shè)計;

機械系統(tǒng)設(shè)計；

機械優(yōu)化設(shè)計工程設(shè)計能力1■生產(chǎn)實習(xí)、項目訓(xùn)練

機械制造技術(shù)課程設(shè)計

數(shù)控加工實習(xí)汽車理論、發(fā)動機構(gòu)

造、汽車構(gòu)造、汽車設(shè)

計、液壓傳動與控制機械設(shè)計能力汽車零部件設(shè)計能力汽車制造工藝學(xué)

工程材料及熱處理汽車零部件加工能力生產(chǎn)實習(xí)、項目訓(xùn)練

機械制造技術(shù)課程設(shè)計

數(shù)控加工實習(xí)汽車拆裝生產(chǎn)實習(xí)

項目訓(xùn)練

企業(yè)頂崗實習(xí)工藝設(shè)計實習(xí)

零部件制造數(shù)控加工

企業(yè)頂崗實習(xí)單片機技術(shù)

全面質(zhì)量管理

ISO9000體系

技術(shù)經(jīng)濟學(xué)

汽車營銷

汽車保險

二手車評估工程適應(yīng)綜合能力車輛控制系統(tǒng)設(shè)計實習(xí)

生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)計劃

企業(yè)頂崗實習(xí)

專家講座知識獲取能力知識應(yīng)用能力交流溝通能力環(huán)境適應(yīng)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力知識獲取能力知識應(yīng)用能力交流溝通能力環(huán)境適應(yīng)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力1111以模塊化為主體的教學(xué)體系隨著知識的急劇增長，專業(yè)分工逐漸細化，為培養(yǎng)滿足現(xiàn)代企業(yè)需求的應(yīng)用型人才，參考和借鑒國際上成功的模塊化和項目驅(qū)動的培養(yǎng)應(yīng)用型人才模式，構(gòu)建以模塊化為主體、以項目驅(qū)動為橋梁的教學(xué)體系。通過對目前大型汽車相關(guān)行業(yè)的調(diào)查與分析，確定本專業(yè)培養(yǎng)的卓越工程師應(yīng)具備的專業(yè)能力和能力要素，確定各能力單元所對應(yīng)的知識要素，結(jié)合校企合作的項目驅(qū)動，組合成為全新的卓越工程師培養(yǎng)體系，具體安排如下。學(xué)期模塊學(xué)分 -思政I2學(xué)分大學(xué)英語5學(xué)分高等數(shù)學(xué)4學(xué)分素質(zhì)I6學(xué)分計算機基礎(chǔ)3學(xué)分工程圖學(xué)I3學(xué)分/體育1.524.5二大學(xué)物理5學(xué)分大學(xué)英語5學(xué)分高等數(shù)學(xué)6學(xué)分C語言4學(xué)分工程圖學(xué)II3學(xué)分測繪實習(xí)1學(xué)分/體育1.525.5三素質(zhì)II3學(xué)分大學(xué)英語5學(xué)分工程數(shù)學(xué)4學(xué)分工程材料及熱處理2學(xué)分理論力學(xué)4學(xué)分電工技術(shù)3學(xué)分機械原理3學(xué)分金工實習(xí)3學(xué)分（3周）27另體育1.5四思政II2學(xué)分汽車理論3學(xué)分機械制造技術(shù)3學(xué)分材料力學(xué)3學(xué)分電子技術(shù)4.5學(xué)分互換性與測量2.5學(xué)分機械原理課程設(shè)計2學(xué)分機械制造技術(shù)課程設(shè)計2學(xué)分24.5五CATIA軟件3學(xué)分機械設(shè)計3學(xué)分液壓傳動3學(xué)分機械工程控制3學(xué)分專業(yè)英語3學(xué)分汽車構(gòu)造4學(xué)分液壓傳動課程設(shè)計1學(xué)分機械設(shè)計課程設(shè)計3學(xué)分25CATIA軟件在汽車上的應(yīng)用實訓(xùn)（3周3學(xué)分）六思政III3學(xué)分數(shù)控加工技術(shù)2學(xué)時傳感器與測試技術(shù)3學(xué)分發(fā)動機設(shè)計2學(xué)分汽車設(shè)計3學(xué)分汽車試驗學(xué)2學(xué)分單片機應(yīng)用2學(xué)分企業(yè)生產(chǎn)管理2學(xué)分22汽車綜合測試技術(shù)實訓(xùn)（3周3學(xué)分）八按照企業(yè)培養(yǎng)計劃，完成專業(yè)選修模塊的學(xué)習(xí)，完成畢業(yè)設(shè)計和答辯工作150+24(174)九其中：企業(yè)一年的計劃安排，課程4門8學(xué)分、畢業(yè)實習(xí)（含頂崗實習(xí)等）和論文16學(xué)分，合計24學(xué)分實踐環(huán)節(jié)安排和實施（1）第一階段實習(xí)第一階段實習(xí)由金工實習(xí)、認知實習(xí)和電工電子實訓(xùn)等構(gòu)成。金工實習(xí)主要通過對各種金屬加工工藝和設(shè)備、熱處理工藝和設(shè)備的熟悉操作，培養(yǎng)學(xué)生基本機械加工的技能，一般為3周，在工程訓(xùn)練中心進行。認知實習(xí)主要為參觀企業(yè)、實習(xí)，通過12對3~5家企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解并參與企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)裝備、生產(chǎn)組織等，時間為暑期小學(xué)期安排。電工電子實習(xí)主要通過電路的焊接、安裝、調(diào)試等，獲得電工電子的基本技能，時間為1周，在工程訓(xùn)練中心進行。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求1金工實習(xí)1、了解熱處理的作用、工藝、設(shè)備2、了解焊接工藝過程、特點和設(shè)備，掌握初步的操作和生產(chǎn)質(zhì)量分析；3、掌握鉗工的操作方法、并具備基本的操作技能；4、掌握金屬切削加工方法、機床、刀具、量具的使用；5、了解數(shù)控加工的原理、特點、機床程序編制；2認知實習(xí)1、體驗企業(yè)生產(chǎn)過程或工作流程，了解企業(yè)管理運作方式和生產(chǎn)運作過程；2、了解安全生產(chǎn)的基本知識，包括人身安全、工廠設(shè)備和安全操作知識，樹立安全生產(chǎn)與規(guī)范操作觀念；3、了解機械加工和裝配的生產(chǎn)過程；了解常用機加工材料使用、成品的質(zhì)量檢驗；了解車間的結(jié)構(gòu)、功能區(qū)劃分與物流管理；4、初步學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合的方法，對今后可能將要從事的工作有初步的認識；5、了解企業(yè)對車輛人才的需求與期望，進一步增強的車輛工程專業(yè)領(lǐng)域的感性認識，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做好準備。3電工電子實訓(xùn)1、掌握電工電子的識圖方式、方法；2、能夠熟練掌握手工焊接電子電路、數(shù)字電路的基本能力；3、掌握電控設(shè)備的設(shè)計安裝和調(diào)試；4、具有自主設(shè)計簡單電子或電控系統(tǒng)的能力。企業(yè)（或?qū)嵱?xùn)中心）責(zé)任：為學(xué)生提供必要的工作和休息場所；提供必要的實驗儀器和加工制造裝備，并提供相關(guān)的儀器設(shè)備操作指導(dǎo)。實驗室或企業(yè)工程師與指導(dǎo)教師一起確定實習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排操作進程，負責(zé)在實驗室（企業(yè)）的考勤，最后提供對學(xué)生的考核意見。實驗室（企業(yè)）提供必要的設(shè)計制造和調(diào)試費用（耗材）?？己艘螅嚎傇u成績構(gòu)成：實驗室（企業(yè)）考核100%，包括出勤率30%、技能掌握情況60%、實習(xí)總結(jié)10%。（2）第二階段實習(xí)主要由現(xiàn)代工程軟件CATIA在汽車上的應(yīng)用實訓(xùn)、汽車綜合測試技術(shù)實訓(xùn)、和企業(yè)擴展能力實習(xí)等。CATIA軟件在汽車上的應(yīng)用實訓(xùn)主要鍛煉學(xué)生使用現(xiàn)代軟件從事13汽車零部件設(shè)計的能力，一般為3周，在工程訓(xùn)練中心進行；汽車綜合測試技術(shù)實訓(xùn)主要在學(xué)習(xí)理論課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)汽車主要性能的測試原理、測試設(shè)備的使用方法，如四輪定位、發(fā)動機測功、汽車道路實驗、汽車主要性能參數(shù)測定等，一般為3周，在工程訓(xùn)練中心進行；擴展能力實習(xí)主要為企業(yè)實習(xí)，主要學(xué)習(xí)包括營銷、保險等等在內(nèi)的相關(guān)知識，增強感性認識。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求1CATIA軟件在汽車上的應(yīng)用實訓(xùn)1、學(xué)習(xí)和掌握CATIA軟件的基本使用方法；2、掌握CATIA的TOP-DOWN設(shè)計方法；3、結(jié)合車輛零部件學(xué)習(xí)CATIA軟件的實際應(yīng)用；2汽車綜合測試技術(shù)實訓(xùn)1、掌握發(fā)動機測功設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和使用；2、掌握四輪定位設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和使用；3、掌握車輛道路測試系統(tǒng)的設(shè)備、結(jié)構(gòu)原理和使用；3擴展能力實習(xí)1、聽取專家就車輛營銷、保險方面的報告2、結(jié)合企業(yè)的實際參與企業(yè)的營銷活動企業(yè)（或?qū)嵱?xùn)中心）責(zé)任：為學(xué)生提供合適的實習(xí)崗位、必要的工作和休息場所；提供必要的實驗儀器和加工制造裝備，并提供相關(guān)的儀器設(shè)備操作指導(dǎo)。實驗室或企業(yè)工程師與指導(dǎo)教師一起確定實習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排操作進程，負責(zé)在實驗室（企業(yè)）的考勤，最后提供對學(xué)生的考核意見。實驗室（企業(yè)）提供必要的設(shè)計制造和調(diào)試費用（耗材）?？己艘螅嚎傇u成績構(gòu)成：實驗室（企業(yè)）考核100%,包括出勤幾率25%、技能掌握情況50%、實習(xí)總結(jié)25%。（3）第三階段實習(xí)第三階段實習(xí)主要為第四年的企業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)階段，使學(xué)生真正走向工作崗位前的企業(yè)工程鍛煉。學(xué)生需要按照企業(yè)培養(yǎng)計劃完成必要的選修課程、參加實際的一線頂崗實習(xí)、在學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，結(jié)合生產(chǎn)企業(yè)的實際進行選題、解決企業(yè)的實際問題，提高從事實際工作的能力。學(xué)校與企業(yè)溝通，企業(yè)應(yīng)針對實習(xí)學(xué)生提供完整的課程和實習(xí)培訓(xùn)計劃，安排副高職稱以上的工程技術(shù)人員作為學(xué)生的指導(dǎo)教師，使學(xué)生提前進入工程環(huán)境，為學(xué)生將來適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)及工程需要、提高工程應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)，通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生在學(xué)校的知識系統(tǒng)化和進一步提14

高，增強學(xué)生運用知識進行實際工作能力，包括獨立工作能力、市場調(diào)研、設(shè)計交流與溝通、創(chuàng)新能力、分析問題的能力，使學(xué)生得到全面的本專業(yè)工程技術(shù)訓(xùn)練，掌握科學(xué)的工作方法、培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，最終成為合格的工程師。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求1企業(yè)文化與職業(yè)道德教育了解企業(yè)的組織機構(gòu)，管理和運行，聽取高層企業(yè)管理人員關(guān)于企業(yè)文化的介紹，強化職業(yè)道德教育2企業(yè)生產(chǎn)管理了解企業(yè)生產(chǎn)組織管理流程，了解企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備，聽取生產(chǎn)咨B門管理者的報告3全面質(zhì)量管理ISO9000體系到企業(yè)質(zhì)量管理部門進行實習(xí)，了解企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗與控制程序，掌握常用的質(zhì)量控制手段和工具，熟悉ISO9000質(zhì)量管理體系4汽車營銷與汽車保險到企業(yè)營銷部門進行實習(xí)，了解汽車的營銷、保險等方面的知識，聽取營銷和保險人員的報告，學(xué)習(xí)汽車的營銷策略和運作5生產(chǎn)頂崗實習(xí)在企業(yè)不同車間進行不低于3個崗位的頂崗實習(xí)，每個崗位實習(xí)時間不低于2個月，要求每個崗位實習(xí)結(jié)束提交實習(xí)報告，由企業(yè)進行考核6畢業(yè)設(shè)計文獻閱讀在企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)資料收集和參考文獻的閱讀，完成論文綜述報告，要求參考文獻引用、標注格式規(guī)范7外文翻譯結(jié)合企業(yè)實際查詢相關(guān)的外文資料，其中至少一篇需要完整翻譯成中文，提交中英文對照文檔以便于考核8畢業(yè)設(shè)計在企業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)的實際需求進行畢業(yè)設(shè)計選題，完成畢業(yè)設(shè)計的總體方案設(shè)計、具體結(jié)構(gòu)設(shè)計和工程圖繪制，經(jīng)企業(yè)指導(dǎo)教師審核。按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，由企業(yè)組織實施中期考核。9撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書在完成畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)上，由企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生，按照學(xué)校規(guī)定的說明書撰寫格式完成畢業(yè)設(shè)計說明書，準備答辯材料10畢業(yè)設(shè)計的保密審查為防止企業(yè)保密材料泄密，由企業(yè)組織相關(guān)人員和指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書進行保密性審查11畢業(yè)答辯根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排時間，由學(xué)校和企業(yè)有關(guān)人員共同組成答辯組，在企業(yè)進行畢業(yè)答辯，學(xué)校負責(zé)收起所有畢業(yè)設(shè)計資料存檔”車輛工程卓越班”畢業(yè)設(shè)計工作流程畢業(yè)設(shè)計與第四年的企業(yè)實踐打通，將畢業(yè)設(shè)計前移，以專題研究課程的形式，由企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)合進行指導(dǎo)進行文獻閱讀、預(yù)研究、市場需求調(diào)研和畢業(yè)設(shè)計的各項工作。（1）第四學(xué)年秋學(xué)生進入企業(yè)后，雙方分別為學(xué)生安排一名指導(dǎo)教師，企業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)項目需求，參考安徽科技學(xué)院提供的“本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目申報表”樣表，填寫“安徽科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）題目申報表”、“安徽科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書”和“文獻綜述和開題報告具體內(nèi)容要求”。（2）題目由企業(yè)聯(lián)絡(luò)人匯總后，填寫“安徽科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）15題目匯總表”，發(fā)給安徽科技學(xué)院聯(lián)絡(luò)人。（3）工學(xué)院負責(zé)將畢業(yè)論文（設(shè)計）選題掛在學(xué)院網(wǎng)頁。（4）第5周，學(xué)生選題，學(xué)生所在部門確定學(xué)生選題。（5）秋學(xué)期第6周，征集和確定校內(nèi)聯(lián)合指導(dǎo)教師。（6）正式進入畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)之前，安排校內(nèi)、校外指導(dǎo)教師見面。（7）畢業(yè)設(shè)計期間，由校外指導(dǎo)老師負責(zé)具體的畢業(yè)設(shè)計工作，對該學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）階段的表現(xiàn)進行考核，并填寫對該學(xué)生開題報告和畢業(yè)論文（設(shè)計）的評語，由校內(nèi)指導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)生的各個畢業(yè)設(shè)計檢查環(huán)節(jié)，包括開題、中期檢查、答辯、畢業(yè)論文（設(shè)計）材料上交等。8、企業(yè)培養(yǎng)方案與企業(yè)聯(lián)合制定企業(yè)培養(yǎng)方案。明確在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計需要達到的目標，包括掌握的技能、任務(wù)目標，學(xué)生參考企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)或工程項目實施，學(xué)生接受企業(yè)員工一樣的管理。培養(yǎng)目標通過與企業(yè)共同建設(shè)實習(xí)基地，為學(xué)生提供良好的企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)境，讓學(xué)生參與企業(yè)真實生產(chǎn)、項目開發(fā)和工程設(shè)計的全過程，汽車相關(guān)企業(yè)的項目開發(fā)、工程設(shè)計基本模式與流程，了解企業(yè)文化、遵守保密規(guī)定、養(yǎng)成練好的職業(yè)道德，逐步熟悉國內(nèi)外汽車產(chǎn)業(yè)市場，培養(yǎng)學(xué)生綜合工程能力、團隊合作能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，成為符合企業(yè)需要的汽車設(shè)計制造工程師。培養(yǎng)要求學(xué)生在整個學(xué)習(xí)期間，根據(jù)該培養(yǎng)方案，參與企業(yè)學(xué)習(xí)，基于企業(yè)項目完成畢業(yè)設(shè)計。實習(xí)之中，配備企業(yè)師資與學(xué)生比例1:3。學(xué)生要求結(jié)合相關(guān)專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)理論，按照汽車企業(yè)的設(shè)計、制造和管理等工藝流程，在維護企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保密的基礎(chǔ)上，設(shè)計并實現(xiàn)一個特定的產(chǎn)品或工藝管理流程系統(tǒng)，以及完整的設(shè)計資料。在整個過程中，加強監(jiān)控，檢查階段成果，包括實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、設(shè)計開發(fā)文檔、源程序清單、制作實物。16企業(yè)培養(yǎng)計劃與實施培養(yǎng)計劃序號課程/項目名稱課程學(xué)分學(xué)期備注1職業(yè)道德與安全保密教育1.0二短企業(yè)人事部門2企業(yè)文化教育與生產(chǎn)組織管理1.5二短暑假企業(yè)實習(xí)3發(fā)動機生產(chǎn)流程與組織管理1.5三短暑假企業(yè)實習(xí)，任選，3.0學(xué)分。汽車整車生產(chǎn)流程與組織管理1.5三短項目實習(xí)3.0三短4企業(yè)組織課程（4門）8.0大四企業(yè)組織5發(fā)動機裝配實習(xí)1.5大四企業(yè)組織6汽車部件裝配實習(xí)1.5大四企業(yè)組織7汽車整車裝配實習(xí)1.5大四企業(yè)組織8生產(chǎn)工序質(zhì)量控制實習(xí)1.5大四企業(yè)組織9畢業(yè)設(shè)計及答辯10.0大四校企聯(lián)合組織注：“二短”為大二暑假組織的3-4周小學(xué)期，其余類似。培養(yǎng)實施計劃企業(yè)生產(chǎn)實踐貫穿于本科教學(xué)的全過程，具體有以下要求和內(nèi)容：（1）要求學(xué)生在最后一年的生產(chǎn)實習(xí)中，了解企業(yè)的組織機構(gòu)情況、生產(chǎn)組織方式；了解工廠的主要生產(chǎn)設(shè)備；了解汽車制造業(yè)社會化大生產(chǎn)的全過程、工藝裝備和制造過程、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造的發(fā)展方向；新技術(shù)、新工藝、新材料的推廣使用情況；了解工程技術(shù)人員在企業(yè)中的作用和任務(wù)，以及他們處理問題的思路、途徑和工作方法。（2）在企業(yè)中結(jié)合實際，由企業(yè)安排教師完成必要的選修課程教學(xué)任務(wù)，真正體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。（3）學(xué)生最后一年按照企業(yè)統(tǒng)一安排，在企業(yè)內(nèi)部不少于4個一線崗位進行不少于2個月的頂崗實習(xí)，在每個崗位實習(xí)結(jié)束需提交不少于1萬字的實習(xí)總結(jié)報告。（4）安排高層管理者、技術(shù)人員面向?qū)W生進行進行企業(yè)文化、技術(shù)發(fā)展趨勢、現(xiàn)代生產(chǎn)管理等方面的講座，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的職業(yè)道德意識；（5）安排副高以上職稱人員協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計選題、開題報告、外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計保密審查和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。（6）根據(jù)企業(yè)安排的培養(yǎng)計劃，及時向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和實習(xí)情況，提交學(xué)生企業(yè)課程的考試成績；協(xié)助組織學(xué)生的畢業(yè)答辯等工作。17實施計劃：（1）學(xué)校準備工作階段學(xué)校準備工作階段的重點是安排好學(xué)生和指導(dǎo)教師。挑選學(xué)生的標準和依據(jù)：團隊協(xié)作能力、心理健康、各學(xué)期學(xué)習(xí)成績無掛科和補考現(xiàn)象、外語水平達到企業(yè)要求和畢業(yè)水平、面試/性格測試合格。原則是全體參與卓越工程師培養(yǎng)計劃的學(xué)生都必須參加，除非有身體方面或性格方面的不適。根據(jù)挑選的結(jié)果、學(xué)生的意愿、本身的特長，安排到不同的單位進行培養(yǎng)。（2）企業(yè)交流與探討階段企業(yè)向?qū)W校老師介紹企業(yè)各主要部門的工作情況、對人才的需求要求等。學(xué)校向企業(yè)介紹有關(guān)專業(yè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)發(fā)展等有關(guān)方面的信息，雙方共同交流探討，加深了解各自的目的和意見、設(shè)想，取得共同理解，為開展校企合作、為實施卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。（3）企業(yè)學(xué)習(xí)與實習(xí)階段這一階段是學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，主要包括：企業(yè)文化體驗、企業(yè)介紹、輪崗頂崗實習(xí)、企業(yè)開設(shè)課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。（4）總結(jié)階段由學(xué)校和企業(yè)組成答辯組，要求學(xué)生完成在企業(yè)整個培養(yǎng)階段的系統(tǒng)總結(jié)報告與畢業(yè)論文答辯等，就學(xué)生的平時表現(xiàn)、企業(yè)評估、總體報告和畢業(yè)論文，給出綜合的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文成績。（5）反饋階段學(xué)校依據(jù)企業(yè)、學(xué)生的反饋意見和建議，對培養(yǎng)方案進行總結(jié)和調(diào)整，并為下一年工作提出改進方案。實施企業(yè)簡介奇瑞汽車股份有限公司于1997年1月8日注冊成立，現(xiàn)注冊資本為36.8億元。公司于1997年3月18日動工建設(shè)，1999年12月18日，第一輛奇瑞轎車下線；以2010年3月26日第200萬輛汽車下線為標志，奇瑞進入打造國際名牌的新時期。目前，奇瑞公司已具備年產(chǎn)90萬輛整車、發(fā)動機和40萬套變速箱的生產(chǎn)能力。奇瑞已有16個系列數(shù)十款車型投放市場，公司旗下現(xiàn)有奇瑞、瑞麒、威麟和開瑞四18個子品牌，產(chǎn)品覆蓋乘用車、商用車、微型車領(lǐng)域。奇瑞以“安全、節(jié)能、環(huán)?！睘楫a(chǎn)品發(fā)展目標，先后通過ISO9001、德國萊茵公司ISO/TS16949等國際質(zhì)量體系認證。2010年實現(xiàn)全球銷量682058輛，同比增長36.3%，連續(xù)10年蟬聯(lián)中國自主品牌銷量冠軍，連續(xù)八年成為中國最大的乘用車出口企業(yè)?！白灾鲃?chuàng)新”是奇瑞發(fā)展戰(zhàn)略的核心，也是奇瑞實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的動力之源。目前，奇瑞已建成以汽車工程研究總院、中央研究院、規(guī)劃設(shè)計院、汽車試驗技術(shù)中心為依托，和國內(nèi)大專院校、科研所等進行產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合開發(fā)的研發(fā)體系，并擁有一支6000余人的研發(fā)團隊，掌握了一批整車開發(fā)和關(guān)鍵零部件的核心技術(shù)，在一大批國內(nèi)尖端核心技術(shù)上獲得突破，帶動了全系產(chǎn)品的全面技術(shù)升級。2008年，奇瑞成為我國首批“創(chuàng)新型企業(yè)”，“節(jié)能環(huán)保汽車技術(shù)平臺建設(shè)”、“轎車整車自主開發(fā)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)研究及其工程應(yīng)用”二項目分別榮獲國家科技進步獎一等獎、二等獎。截止2010年底，公司累計申報各項專利5552件，獲得各項授權(quán)專利3672件，位居本土汽車企業(yè)第一位。2006年，“奇瑞”被認定為“中國馳名商標”，入選“中國最有價值商標100強”，連續(xù)5次被《財富》雜志評為“最受贊賞的中國公司”；在世界知名戰(zhàn)略管理公司羅蘭貝格發(fā)布的最新研究報告里，奇瑞多次入圍“全球最具競爭力的中國公司TOP10”；據(jù)J.D.Power亞太公司2010年中國汽車售后服務(wù)滿意度指數(shù)研究(CSI)調(diào)查結(jié)果顯示，2010年奇瑞汽車服務(wù)滿意度指數(shù)大幅提升，首次達到815分，超過了奔馳、上海大眾和長安福特等主要外資和合資企業(yè)產(chǎn)品。這是繼2009年中國新車質(zhì)量研究SM(IQS)報告，QQ3、QQ6榮登緊湊型車與高檔緊湊型車榜首后，奇瑞在產(chǎn)品品質(zhì)和售后服務(wù)質(zhì)量提升方面取得的又一項殊榮。企業(yè)合作組織機構(gòu)為保證卓越計劃的順利實施，企業(yè)授權(quán)人力資源部全面負責(zé)與學(xué)校的協(xié)調(diào)組織工作，根據(jù)企業(yè)各分廠情況分配實習(xí)學(xué)生。由人力資源部協(xié)調(diào)各分廠(車間或部門)，分配學(xué)生實習(xí)崗位，確定專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師隊伍建立工程教育“雙導(dǎo)師”制。學(xué)校依托企業(yè)，形成學(xué)校企業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)合體。在實踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)實行雙導(dǎo)師制，由學(xué)校教師和企業(yè)專家共同指導(dǎo)。(1)設(shè)立“企業(yè)教授”崗位，聘請企業(yè)高級工程師參與教學(xué)科研；19

（2）學(xué)校選派指導(dǎo)教師，企業(yè)選派工程技術(shù)或管理骨干，共同組成指導(dǎo)小組，對學(xué)生的專業(yè)教學(xué)、技能訓(xùn)練、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)進行一對一的指導(dǎo)和傳幫帶;企業(yè)參與教學(xué)教師一覽表No姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位及職務(wù)專業(yè)領(lǐng)域及特長1李揚質(zhì)量工程師采購質(zhì)量車身底盤工程師車身底盤2陳忠橋汽車設(shè)計師奇瑞電子電器部開關(guān)室主任全車開關(guān)、喇叭及空調(diào)3伍芳玉汽車設(shè)計師奇瑞汽車底盤四驅(qū)設(shè)計員四驅(qū)系統(tǒng)，底盤傳動系統(tǒng)零部件4李大偉汽車工程師質(zhì)保部售后改進工程師制動系統(tǒng)5戈宏汽車設(shè)計師奇瑞威麟研究院車身室主任門蓋設(shè)計6李國林質(zhì)量工程師質(zhì)保部售后質(zhì)量車身室主任車身內(nèi)外飾改進7李文娟汽車設(shè)計師奇瑞威麟研究院電子系統(tǒng)科車載總線8馬恩山汽車設(shè)計師奇瑞四驅(qū)設(shè)計師車橋，扭矩管理器9鮑小虎質(zhì)量工程師奇瑞采購科工程師電子電器10吳偉質(zhì)量工程師奇瑞采購科工程