高中語文人教版第二單元 第二單元第4課柳永詞兩首

第二單元第4課柳永詞兩首想起柳永就會想起夏雨秋荷云淡風輕，想起江水煙波斷橋幽徑；就會想起一個唇紅齒白的青年如玉樹臨風，翩然吟哦在江南水鄉(xiāng)樓閣，槳聲燈影之中?！半]首云飛，江邊日晚，煙波滿目憑欄久?！薄胺灿芯帲阅芨枇~”，柳永一生寫了多少詞，誰也說不清，但柳永獨特的人生經歷和作品中表達的情感，對世人影響深遠至今。美字體紅顏知己淚眼凄凄執(zhí)手告別，風流才子含情脈脈無語凝噎。賞美文翻開宋詞讀柳永在文學絢如夏花的今天，坐在書桌前，翻開一本厚厚的宋詞，懷念一個叫柳永的人，似乎有些不合時宜?？墒橇揽偸遣唤浺獾貜奈掖蜷_的書頁里走出來，一手挽起寬大的衣袖，一手潑墨揮毫，把天地間的靈氣凝成珠璣，一顆顆鑲進我的夢里，揮之不去。柳永的幸運在于他生對了時代，詩歌走到宋朝，已經像一件被女人們穿膩的華麗衣裳，不復有盛唐時的喧囂了。讀者需要變換一下口味，能夠拎起筆吟詠幾句的文人們，也需要轉變一下觀念，改變一下文風。詞的韻律比勞神費思的詩要強些吧，而且也適合于吟唱，事實上它也就是為吟唱而誕生的。感謝宋仁宗，沒有能夠讓柳永這位才情并茂的小文人在仕途上一帆風順，才得以讓我們今天有幸讀上《雨霖鈴》和《八聲甘州》。一千年前的柳永當然不會想到失意之下的涂鴉會為他帶來盛名，他只是不停地詠嘆著小市民的生活，兼而為自己不幸的仕途發(fā)發(fā)牢騷，如此而已。這樣的詠嘆和牢騷被譜上曲，被歌女們彈唱，誰知道就這么流行呢？不靠包裝，不靠吹捧，憑著肚子里的墨水，點燈熬油一個字一個字地埋頭苦干，贏得“凡有井水處，皆能歌柳詞”的待遇，柳永真的值得我們這些現(xiàn)代人好好學習。“便縱有千種風情，更與何人說？”(《雨霖鈴》)柳永走到十里長亭，拉著戀人的手，哭得一聲聲凝噎。醉身兒女情長，很不丈夫氣概，是不是？可誰又知道這不是柳永的觸景生情？哭幾聲也罷，在皇帝老兒主宰一切、百姓有口難辯的封建王朝，你能指望所有的文人都能像辛棄疾一樣一手握著筆，一手揮著戰(zhàn)刀，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”？有人這樣評價柳永的詞：“其詞格固不高，但論音律諧婉，語意妥帖，承平氣象，形容曲盡，無出其右者?！狈橐淮蟊竞窈竦乃卧~，能夠得此殊榮者，有誰，還有誰呢？單憑了這一點，柳秀才也值得我們在啃著麥當勞之流文化快餐的同時，把他裝進我們的腦海里，閑暇之余，細細品咂?！菊n內挖掘】⊙課內素材令人心醉神迷的錢塘西湖美景江南勝景自古叫人魂牽夢繞。錢塘大潮，西湖美景，更叫人心醉神迷。而一經柳永《望海潮》的點染，連遠在千里之外的異邦，也起了“投鞭渡江”、入住江南之心。展開《望海潮》，滿眼一派商肆繁盛的承平氣象。商賈云集的古杭州，煙柳畫橋，風簾翠幕，渲染在“夜夜歌聲，戶戶管弦”的歌舞升平之中。然而，素有“天堂”美譽的杭州更有天賜美景：八月錢塘、西湖秀色。錢塘大潮是晴空排浪、怒濤卷霜雪的黃鐘大呂；西湖美景則是“三秋桂子，十里荷花”的絲竹管弦。美的景致，美的畫面，美的筆調，美的神韻，美的音律，柳永在這里告訴我們什么叫真正的美，脫俗的美。[運用角度]“美”“閱讀經典”等。一腔離恨誰道破“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，兩人相對而立，手握手，眼對眼，淚眼婆娑。是“舉手長勞勞，二情同依依”，是“此時無聲勝有聲”，是“相顧無言，唯有淚千行”。既然這么不舍得，那詞人為什么要離開呢？也許是統(tǒng)治者不欣賞，也許是迫于生計?？傊遣坏貌浑x開。古往今來戀人離別都是一樣的。所以江淹在《別賦》中說：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”天下有情人難舍難分的那一份眷戀，那一腔離恨，誰能一語道破？[運用角度]“離別”“生活的無奈”“為感情喝彩”等。奉旨填詞的柳三變柳永不是想當名詞人而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄。他身上的文學才華與藝術天賦與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子產生共鳴，他成了一個創(chuàng)作的巨人。這再次證明成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺布；但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環(huán)境通通變成了由他支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境。[運用角度]“環(huán)境與成才”“逆境與成才”“生命的高度”等?！堰\用示例知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到很滿意，覺得很快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達樂觀令世人感慨，他雖仕途不順，但沒有過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能不令人敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。(摘自江西卷滿分作文《知足常樂》)【課外運用】自古高才多命舛就因為他在《鶴沖天》一詞中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”之句，宋仁宗御批：“此人風前月下，好去淺斟低唱，何要浮名？且填詞去！”將他削落進士之榜。填詞去就填詞去，他倒痛痛快快地從此自稱“奉旨填詞柳三變”，浪跡于江湖市井和歌樓舞館，專力作詞。50多歲時，他換了一個名字考中進士，但仍因作詞得罪了皇帝，被棄之不用。柳永一生遭受過許多困厄，74歲時死在異鄉(xiāng)。但柳永得到了處在社會底層的歌妓們發(fā)自心靈的熱愛，這是很值得欣慰的。歌妓界有首歌謠：“不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見，愿識柳七面。”柳永病逝，窮到無錢安葬，還是歌妓們集資，為他置辦上好的棺木安葬。柳永在歌妓們的一片哭聲中被葬到江蘇鎮(zhèn)江的北固山上，她們在寒風中繞著柳永的新墳，低著頭，灑著淚水，一回又一回緩步而行，不忍離去……有詩為證：“樂游原上妓如云，盡上風流柳七墳?？尚娂娍N紳輩，憐才不及眾紅裙?！北彼卧~壇大家柳永其實已成為一種人們心領神會的形象和意境?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，這是情種柳永；“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”，這是孤獨、迷茫的柳永；“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”，這是不倦地尋找美、享受美的飄逸的柳永；“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，這是天涯淪落的柳永；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓”，這是滿懷愁緒的丹青手柳永……柳永成了許多文人雅士心目中的“自我”，尊崇柳永者，大有人在。一代偉人毛澤東也垂青柳永，經他圈點的柳詞就達50多首，還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶……當然，柳永是有缺陷的，他也難免有粉飾太平、淫詞艷語之作，但這正是真實的柳永，并不影響他的聳然獨立。我想應該感謝不讓他當官的宋仁宗，中國少了一個平庸甚或腐敗的官吏，卻多出一個曠世奇才！再就是要感謝貧困而又自由的平民生活。柳永懷揣一顆破碎的心，在人生的旅途上輾轉、顛簸，四處飄游，他時而縱情于繁華鬧市，時而滯留于古道荒原；時而混跡于風塵女子之中，同下層市民耳鬢廝磨，時而金樽檀板，在及時行樂中盡情揮灑藝術創(chuàng)造之美……艱難而豐富的生活體驗是柳永的才華得以萌發(fā)和生長的肥沃土壤。是的，柳永在人世間沒留下多少蹤跡，甚至連他的生卒之年也不甚了了。但柳永卻是崛立在中國文學史上永不消逝的一座高峰，是映現(xiàn)在人們視野里的一道奇異的風景！[賞析]柳永一生偃蹇潦倒，郁郁不得志，四處飄游的生活是他創(chuàng)作的源泉，其間創(chuàng)作了大量感人至深的詞作，也有粉飾太平、淫詞艷語之作，而這正是他的真實之處。柳詞音律諧婉，平易輕約，更善情景之融?！皾M懷愁緒的丹青手”柳永是將情與景融合的高手，他的詞為文人雅士所喜愛，也為下層平民所喜愛?！胺灿芯嬏帲茨芨枇~”，足見其靡盛。本文語言流暢生動，情感真摯、豐富，運用多種修辭手法，古典詞句的引用，使文章神韻畢現(xiàn)，排比增添了文章語勢。一、基礎鞏固1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一組是()A．珠璣(jī) 凝噎(yē)釣叟(sǒu) 差勁(chà)B．千騎(jì) 暮靄(ài)疊(xiàn) 拙劣(zhuō)C．重湖(chónɡ) 羅綺(qǐ)參差(cī) 喟然(kuì)D．天塹(qiàn) 羌管(qiānɡ)寒蜩(tiáo) 囤積(tún)解析：B項，“靄”應讀ǎi，“”應讀yǎn。答案：B2．下列各項中，加點的詞的解釋不正確的一項是()A．市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。珠璣：大小不同的各種珠寶。B．異日圖將好景，歸去鳳池夸。圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。C．有三秋桂子，十里荷花。三秋：三個秋天。D．乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。煙霞：美麗的自然風景。解析：C項，三秋：秋季。答案：C3．對下列詩句判斷有誤的一項是()A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，渲染氛圍，融情入景，暗寓別意。市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實，精練地刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎——語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應開頭。解析：C項，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”應為細節(jié)描寫。答案：C4．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)描寫杭州西湖美景的古詩詞有許多，其中柳永的《望海潮》中僅用“____________，____________”八個字，就把西湖的美概括出來了。(2)《雨霖鈴》中有一個全用名詞排列起來的名句是“____________”，情景交融，抒發(fā)出濃濃的愁緒；馬致遠的《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，____________”，也是具有相同寫法的句子。(3)都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。______________，____________。答案：(1)三秋桂子十里荷花(2)楊柳岸，曉風殘月小橋流水人家(3)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。蝶戀花柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。5．試分析“草色煙光殘照里”一句的意境特點。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：“草色煙光”寫春天景色極為生動逼真。春草，鋪地如茵，登高下望，在夕陽的余暉下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。這本來是一種極為凄美的景色，再加上“殘照”二字，便又多了一層感傷的色彩。該句描繪了迷蒙的如煙似霧的意境中帶有一種感傷的氛圍。6．后來王國維談及做學問的三種境界時，引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表示什么？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：做學問，成就事業(yè)應具有鍥而不舍、苦苦追求的精神。(意對即可)(二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。滿江紅①柳永暮雨初收，長川②靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事③？平生況有云泉約④。歸去來，一曲仲宣⑤吟，從軍樂?！咀ⅰ竣僭~人中進士后，被授予睦州團練推官，此詞為赴任途中所作。②長川，即下闋詞中的桐江。③成底事：一事無成。④云泉約：指退隱山水之間的約定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《從軍行》五首?！稑犯忸}》曰：“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭?！?．這首詞的上闋寫景很有特色，請作簡要賞析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：動靜結合，以動襯靜。詞人先寫了一系列的靜景：傍晚雨停，桐江波靜，夜幕來臨，舟船帆落；蓼草疏淡如煙，蘆葦蕭索。然后寫了動景：江上漁船飛快地行進，閃爍著燈火回歸村落?！帮w”“載”“歸”，這些動景更加襯托出環(huán)境的靜寂。8．這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請結合上下闋加以分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：表達了詞人厭倦仕途，渴望歸隱之情。上闋通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托出作者凄涼的心情；漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨和凄苦，表達出作者渴望結束漂泊、懷鄉(xiāng)思歸的心情。下闋寫桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的自然美景和“區(qū)區(qū)成底事”的宦途形成了強烈對比，繼而借王粲的詩，表達出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。(三)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。綺羅香·春雨史達祖做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。盡日冥迷，愁里欲飛還住。驚粉重、蝶宿西園，喜泥潤、燕歸南浦。最妨它、佳約風流，鈿車①不到杜陵②路。沈沈江上望極，還被春潮晚急，難尋官渡。隱約遙峰，和淚謝娘③眉嫵。臨斷岸、新綠生時，是落紅、帶愁流處。記當日、門掩梨花，剪燈深夜語。【注】①鈿車：古代婦女乘坐的華麗車輛。②杜陵：漢宣帝陵墓，位于今西安市東南，是唐代郊游勝地之一。這里泛指游樂處。③謝娘：婦女的泛稱。9．“隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵?！贝司溥\用了何種修辭手法？請簡要賞析。答：____________________________________________________答案：此句運用了比喻的修辭手法。用佳人愁眉比喻遠山，青山似謝娘之含顰帶愁而愈覺嫵媚，形象地寫出了雨中春山煙雨迷蒙的情形。10．有人評價本詞“雖無一個雨字，無一字不與雨相依”。這首詞是怎樣描寫雨的景象的？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：本詞運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。上闋先用擬人手法，寫春雨帶來寒冷，讓花柳畏懼；“盡日冥迷”，從正面動態(tài)地傳達出了春雨又密又小、迷離欲飛的情態(tài)；然后通過寫物與人對迷蒙春雨的感受描寫春雨。下闋側重寫春雨中春潮涌起，難尋渡船；青山和淚，煙霧迷蒙。無論是涌起的春潮還是和淚的青山都是春雨所致。結句以想象之辭，化用前人詩句，寫兩人在春雨的深夜喁喁私語的情景。三、創(chuàng)新語用11．“凡有井水處，皆能歌柳詞”是什么意思？結合下面一段文字的上下文，把你的理解寫在下面的橫線上。要求語意連貫，不超過50字。我國語言文化中關于“井”的詞語、成語、俗語比比皆是：井然有序、井井有條、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井離鄉(xiāng)……“凡有井水處，皆能歌柳詞?！边@是南宋葉夢得在《避暑錄話》中對北宋著名詞人柳永的評價，說明________________________________________________________________________________，是對柳詞流傳廣泛的一個形象概括?！坝芯帯奔粗赣腥司劬犹帲秃孟袢缃裎覀兯f的大街小巷。井水、古井在以前人們日常生產生活中的重要地位和作用可見一斑。答案：柳永的作品通俗易懂，易于流行，作品在民間廣為流傳，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作