2023年醫(yī)學(xué)心理學(xué)最全題庫

第一章單選題１.下列哪一項(xiàng)不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科（B)Ａ臨床心理學(xué)Ｂ變態(tài)心理學(xué)Ｃ心身醫(yī)學(xué)D健康心理學(xué)E以上都是3．心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是心理活動(dòng)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映以及（E）A是人的愛好物B是物質(zhì)的內(nèi)容Ｃ是客觀現(xiàn)實(shí)D使人感覺到的事物E是腦的功能５．(D）醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)身心一元論的觀點(diǎn)，人的身（肉體或生理)新（精神或心理）兩個(gè)方面的互相聯(lián)系和影響是雙向的,其互相作用的模式是環(huán)形的，而非線性。A．神靈醫(yī)學(xué)模式B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C.生物醫(yī)學(xué)模式D．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.以上都不是8．（0分)１０.關(guān)于生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)為(E）A.認(rèn)為任何身體疾病必然有其特殊的生物學(xué)因素B.認(rèn)為沒有軀體疾病就等于健康Ｃ.認(rèn)為疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的,與環(huán)境無關(guān)Ｄ.認(rèn)為引起疾病的最重要的因素是心理因素〔.認(rèn)為臨床EＫ學(xué)服務(wù)的對(duì)象是病人而不僅僅是疾病1３.(0分)５.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素(A）A.現(xiàn)代心身素質(zhì)減少Ｂ.心腦血管疾病等已成為人類死亡的重要因素C．人預(yù)期壽命的逐建提高、生活方式的改變、工作節(jié)奏的加快,帶來了新的健康和疾病問題D.精神病和其它功能性疾病發(fā)病率高,單純的藥物治療效果不盡如人意,因此對(duì)醫(yī)學(xué)提出更的規(guī)定E.人們對(duì)生活質(zhì)量的規(guī)定不斷提高。不僅規(guī)定沒有疾病,同時(shí)規(guī)定有好的心情,即使在軀體治療過程中.也規(guī)定治療方案能保證個(gè)體一定的生活質(zhì)量１4.（０）11．以下不符合心理學(xué)觀點(diǎn)的是:（A）A.強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床中的主導(dǎo)作用B.強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素互相作用在臨床中的意義C.強(qiáng)調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義D.強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的迫切性16.有關(guān)生物醫(yī)學(xué)模式錯(cuò)誤的說法（C)A該模式的出現(xiàn)是近代自然科學(xué)發(fā)展的結(jié)果B注重生物學(xué)因素對(duì)人的影響C受宗教思想的影響Ｄ忽視人的社會(huì)性E該醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為每一種疾病都有一種特殊的生物學(xué)因素,因此可以采用物理或化學(xué)方法治療２０．《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的那一階段（Ｂ）A神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)階段B哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理時(shí)代C科學(xué)醫(yī)學(xué)心理時(shí)代D現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理時(shí)代Ｅ以上都不是2１.醫(yī)學(xué)模式是(A）A.某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映B.某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映C.對(duì)醫(yī)學(xué)個(gè)門類的總稱D.對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱E.以上都不是23．心理活動(dòng)涉及心理過程、心理狀態(tài)和(Ｄ）A．感知B.認(rèn)知過程C．人格傾向性Ｄ.人格E.意志過程25.關(guān)于醫(yī)學(xué)模式,不對(duì)的的描述是（B)A．醫(yī)學(xué)的一種主導(dǎo)思想B.存在于近３0年Ｃ.影響醫(yī)學(xué)工作者的行為D．涉及疾病觀和健康觀Ｅ．受社會(huì)生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和哲學(xué)思想的影響2６.認(rèn)為精神或幽靈是身體和精神疾病的因素的醫(yī)學(xué)模式是（A)Ａ.神靈醫(yī)學(xué)模式Ｂ．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C.生物醫(yī)學(xué)模式D.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.以上都不是28.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門（A)A．交叉學(xué)科B．心理學(xué)學(xué)科C.醫(yī)學(xué)學(xué)科D精神病學(xué)學(xué)科E.分支學(xué)科29.醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)于健康與疾病的結(jié)識(shí)，下列哪一項(xiàng)說法不確切？DA．健康是身體上。心理上和社會(huì)上的完美狀態(tài)B.健康與疾病是彼此互相依存、互相轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體,也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程D.健康與疾病是互相對(duì)立的靜止?fàn)顟B(tài)E.健康和疾病沒有絕對(duì)的界線四.填空題（共5題，０分)１．(0分)當(dāng)前醫(yī)學(xué)正處在從___＿模式向＿＿_(dá)_模式轉(zhuǎn)變階段。2.(0分）醫(yī)學(xué)模式重要涉及_____._____._＿_(dá)＿＿．______和_____。3.（０分)醫(yī)學(xué)心理學(xué)是_____和_＿＿＿_(dá)的交叉學(xué)科。4．(0分)1．醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究與的互相關(guān)系，研究在疾病的發(fā)生·防止·診斷和治療中的作用的科學(xué)。5.（0分）2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是··。六.論述題(共7題，０分)2.（0分)2.醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化同醫(yī)學(xué)心理學(xué)間的關(guān)系。說明：名詞解釋1.(0分)整體（或全息)醫(yī)學(xué)模式（hoｌisticmediｃalｍodel）2.(0分）生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式(bio-ｐsｙcｈo-ｓociaｌmｅdicalmodｅl)3.(0分）4.Sｕｂjｅcｔiveobseｒｖation4.（０分)醫(yī)學(xué)心理學(xué)（medicalpsychology）5.(0分)2．醫(yī)學(xué)模式7．（0分）醫(yī)學(xué)心理學(xué)(mｅdｉｃａｌｐsyｃhｏlogｙ)９.（0分）3．health1.生物醫(yī)學(xué)、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)２．神靈主義醫(yī)學(xué)模式自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式生物醫(yī)學(xué)模式現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式3.醫(yī)學(xué)、心理學(xué)4.心理現(xiàn)象、健康或疾病、心理因素5.生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式、生物-心理－社會(huì)-自然醫(yī)學(xué)模式、生態(tài)醫(yī)學(xué)模式2題醫(yī)學(xué)心理學(xué)的健康和疾病觀與生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式一致。因此,在醫(yī)學(xué)模式由生物學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式轉(zhuǎn)化的過程中，醫(yī)學(xué)心理學(xué)在其中將發(fā)揮積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。一方面，醫(yī)學(xué)心理學(xué)幫助醫(yī)學(xué)界了解和熟悉心理學(xué)的理論與知識(shí),結(jié)識(shí)人心理活動(dòng)的規(guī)律和心身間的互相聯(lián)系與影響。從理論觀念上徹底動(dòng)搖生物學(xué)模式的二元論的心身觀，將人的身心和外界環(huán)境(社會(huì)和自然環(huán)境)視為一個(gè)互相作用的統(tǒng)一整體。另一方面，醫(yī)學(xué)心理學(xué)為醫(yī)學(xué)提供心理科學(xué)的研究方法和干預(yù)手段,有助于改善病人行為,提高醫(yī)學(xué)研究的科學(xué)水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。最后,醫(yī)學(xué)心理學(xué)有助于幫助生物醫(yī)學(xué)克服“重治輕防”、“只見病不見人”的不良傾向，為培養(yǎng)能適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式規(guī)定的醫(yī)學(xué)人才奉獻(xiàn)力量。另一方面,生物－心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的教學(xué)、科研和臨床實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)意義。第一，新的醫(yī)學(xué)模式有助于消除“心理至上”和“精神萬能”的觀點(diǎn),既看到心理因素和社會(huì)環(huán)境在人類健康和疾病中的重要作用，又但是分夸大。第二，新的醫(yī)學(xué)模式有助于促進(jìn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作者同生物醫(yī)學(xué)工作者的聯(lián)系與合作,使雙方各得其益，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展。名詞解釋1.整體醫(yī)學(xué)模式指出:健康是整體素質(zhì)健康，即身體素質(zhì)、心理素質(zhì)(含行為衛(wèi)生)和社會(huì)素質(zhì)(含生活方式)三者完整結(jié)合好才是健康;疾病是整體素質(zhì)不好,重要是不良的行為習(xí)慣和生活方式導(dǎo)致。2.生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是指從生物、心理、社會(huì)三軸系統(tǒng)綜合看待健康和疾病,即認(rèn)為健康是軀體(生物）、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)都處在良好狀態(tài);疾病發(fā)生和三種因素都有關(guān)系；心身是統(tǒng)一的,互相影晌的；對(duì)任一疾病的診斷、治療、防止、康復(fù)和護(hù)理都應(yīng)從三軸系統(tǒng)全面考慮．4.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，它研究心理因素、健康和疾病關(guān)系的科學(xué).５醫(yī)學(xué)模式是某一時(shí)代的心身觀、健康觀和疾病觀的集中反映，是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。受到社會(huì)生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和哲學(xué)思想的影晌,不同歷史時(shí)期產(chǎn)生過不同的醫(yī)學(xué)模式,重要涉及:神靈主義、自然哲學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和生物一心理一社會(huì)四種醫(yī)學(xué)模式。7．醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理因素與健康和疾病的互相關(guān)系，研究心理因素在疾病的發(fā)生、防止、診斷和治療中的作用的科學(xué),醫(yī)學(xué)心理學(xué)是應(yīng)專心理學(xué)的分支學(xué)科。９．健康乃是身體、心理和社會(huì)方面的完好狀態(tài)，不僅僅是沒有疾病和衰弱。

第二章第二章１.情緒狀態(tài)分為心境、應(yīng)激和E憤怒B.快樂C.悲哀D．悲哀Ｅ.激情知覺的組織與原則不涉及B臨近原則B．思維原則C．相似性原則D.閉合原則E.同閾原則D多血質(zhì)的表現(xiàn)與下列哪一個(gè)想同興奮型Ｂ.安靜型C.克制型D.活潑型E.多血型情緒發(fā)展中,原始激動(dòng)分化為兩種矛盾的情緒狀態(tài)，即痛苦和快樂,在嬰兒DA.6個(gè)月B.6-1２個(gè)月C．1６個(gè)月Ｄ．3個(gè)月榮格按照心理活動(dòng)指向外部還是內(nèi)部把性格類型分為Ｂ理智型，情緒型,意志型B.內(nèi)傾型，外傾型，中間型C.優(yōu)越型，自卑型D.A型性格E.以上都不對(duì)的吃完糖后，再吃葡萄,會(huì)覺得葡萄格外的酸，這種現(xiàn)象叫做Ａ感覺適應(yīng)Ｂ.感覺的連貫性C.感覺的對(duì)比D.感受性的提高E.以上都不是感覺分為內(nèi)部感覺和Ｃ視覺B.運(yùn)動(dòng)覺C.外部感覺D.味覺E.聽覺注意的品質(zhì)涉及的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分派和Ｄ無意注意B．無意注意C．故意后注意D.注意的轉(zhuǎn)移E.注意的集中提出海馬區(qū)對(duì)記憶的存儲(chǔ)非常重要的是BLasｈｌeyB．KａｎｄelC.DesimoneD.BｒewerE.Eden某個(gè)人的個(gè)性表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，反映速度快，善交際，不怯生,注意力容易分散，情緒不太穩(wěn)定，這樣的人可以初步認(rèn)定為B膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C．粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)Ｅ.以上都不對(duì)的刺激邊沿系統(tǒng)不能引起的反映有D心情快樂或憤怒B．血壓升高或減少C.呼吸加快或變慢Ｄ.聽力增強(qiáng)或減弱E．瞳孔擴(kuò)大或縮小12.下列除哪一個(gè)外，都是知覺的特性。ＣA.整體性B.恒常性Ｃ.適應(yīng)性D.理解性E.選擇性１３.過去經(jīng)歷過的食物在大腦中的反映是BA.思維Ｂ.記憶C.想象D.幻想E.推理14．兩個(gè)目的都是人們想回避的事物,但又必須選其一，是(）沖突。BA．雙趨B．雙避C.趨避Ｄ．多重趨避E.以上都不對(duì)15.以下哪種不是情緒的表現(xiàn)形式CA.喜悅B.憤怒C.激情D．贊嘆Ｅ．煩悶16.個(gè)人對(duì)自己的態(tài)度總所表現(xiàn)出來的性格特性叫做()ＡＡ.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特性B.智力特性C.情緒特性Ｄ.意志特性Ｅ．認(rèn)知特性１7.“魚，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也;兩者不可得兼,舍魚而取熊掌也?！笔切稳荩ǎ_突的。ＡA.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避E.以上都不對(duì)18.感知對(duì)象時(shí)，人們總是把它作為具有一定結(jié)構(gòu)的整體來反映,這是知覺的ＡA．整體性B．選擇性C.理解性Ｄ.恒常性Ｅ．永恒性19.性格的意志特性不涉及：DA.是否具有明確的行為目的的意志特性B.對(duì)行為自覺控制水平的意志特性C.在碰到緊急情況是表現(xiàn)出來的意志特性D．內(nèi)傾還是外傾的意志特性E.長期工作中所表現(xiàn)出來的意志特性2０.一個(gè)自我觀念中沒有自我沖突時(shí)的心理現(xiàn)象，叫做：BA.自我實(shí)現(xiàn)B.自我和諧C．積極關(guān)注D.自我意識(shí)E.自我調(diào)整21.體液學(xué)說認(rèn)為，多血質(zhì)的氣質(zhì)特性是什么？ＡA.活潑好動(dòng)、反映迅速、行動(dòng)靈敏、愛好廣泛、喜交際、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉;B．剛強(qiáng)、直率、熱情、易感情用事、喜冒險(xiǎn)、易沖動(dòng)；C．冷靜、踏實(shí)、善于忍耐、穩(wěn)定、情感不外露；D.想象豐富、情感體驗(yàn)深刻、善于覺察細(xì)節(jié)、遇事缺少果斷性;Ｅ.情緒不穩(wěn)定、思維不靈活、情感體驗(yàn)豐富、外向、沖動(dòng)2２.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式是指人的BＡ.外傾B．性格C.獨(dú)立Ｄ.內(nèi)傾E．情緒23.人們對(duì)客觀事物進(jìn)行了解的結(jié)識(shí)的心理活動(dòng)過程是指ＥA.心理活動(dòng)B.感覺C.知覺D.記憶Ｅ.認(rèn)知過程24.盲人用竹竿探路屬于ＡA．感覺補(bǔ)償B.感覺的互相作用C.聯(lián)覺現(xiàn)象D.感覺適應(yīng)E.深部感覺25.以下哪一選項(xiàng)不是知覺的一般特性（Ａ）A.知覺的選擇性;B.知覺的整體性;C.知覺的理解性;Ｄ.知覺的恒常性;E.知覺的關(guān)聯(lián)性26.意志過程的基本階段涉及(E)A.采用決定階段B.思考修改階段C.執(zhí)行決定階段D.目的修改階段E．A和C２7．訓(xùn)練有素的駕駛員可以一邊駕車一邊談話,這屬于(C）A.選擇性注意B.連續(xù)性注意C.分派性注意Ｄ.調(diào)節(jié)性注意E.指向性注意2８.知覺涉及時(shí)間知覺、空間知覺和(A）A.運(yùn)動(dòng)知覺B.聯(lián)覺C.距離知覺D．視知覺Ｅ.大小知覺29.結(jié)識(shí)和改造客觀世界的心理活動(dòng)過程指(E)A.意志過程B.情感過程C．認(rèn)知過程D．心理活動(dòng)E.心理過程3０．人格特性涉及能力、氣質(zhì)和(B)A.需要B．性格C.人格傾向性Ｄ.人格E.動(dòng)機(jī)31.關(guān)于注意的描述錯(cuò)誤的是(C）Ａ．注意具有選擇的功能B.注意具有維持功能C．注意與自身行為的調(diào)節(jié)無關(guān)D.注意具有穩(wěn)定性Ｅ.隨意注意也稱為故意注意32.把記憶的內(nèi)容進(jìn)行“組塊”,是減少記憶的(A)A．廣度Ｂ.干擾C.內(nèi)容D．深度E．內(nèi)容混淆３3.性格的特性不涉及（E）A.對(duì)客觀事實(shí)的態(tài)度特性B．智力特性C．情緒特性Ｄ.意志特性E.能力特性３4．觀測力、注意力、記憶力、思維力等指的是（D)A.特殊能力Ｂ.模仿能力C．發(fā)明能力D.一般能力E．社交能力3５．人們?cè)诟兄?、記憶、想像和思維等活動(dòng)中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異是（B)A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特性B.智力特性C.情緒特性D.意志特性Ｅ.認(rèn)知特性3６.人們?cè)谥橇顒?dòng)中所產(chǎn)生的情感體指的是(A)A.理智感B.美感C.道德感D.恐驚E.憤怒3７.個(gè)人在對(duì)社會(huì),對(duì)集體,對(duì)別人的態(tài)度中所表現(xiàn)出來的性格特性，叫做（Ａ）A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特性B.智力特性Ｃ．情緒特性D.意志特性E.認(rèn)知特性38．在培養(yǎng)記憶的過程中應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)、目的明確、加強(qiáng)理解、減少干擾、合理用腦和(A)Ａ．方法適當(dāng)B.注意勞逸結(jié)合C．避免信息干擾D.理解記憶E.集中學(xué)習(xí)39.人的心理活動(dòng)和行為的動(dòng)力特點(diǎn)方面的穩(wěn)定的心理特性指的是（A）A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.個(gè)性E.人格特性4０.根據(jù)思維探索目的的方向?qū)⑺季S分為聚合思維和（D）A.動(dòng)作思維B.形象思維C．習(xí)慣思維Ｄ.發(fā)散思維E.發(fā)明思維４１.個(gè)體對(duì)客觀事物簡接的和概括的反映是(C）A.抽象思維B．集中思維Ｃ.思維D.習(xí)慣性思維E.發(fā)明性思維42．心理活動(dòng)的源泉是（D）A.腦B．主觀能動(dòng)性C.知覺Ｄ．客觀現(xiàn)實(shí)Ｅ.感覺4３.表象思維又稱作（A)Ａ.形象思維B.動(dòng)作思維C．命題思維Ｄ．間接思維E．常規(guī)思維４4.下列哪項(xiàng)屬于人格心理傾向?ＥA．能力B．性質(zhì)Ｃ．氣質(zhì)Ｄ.自我意識(shí)E．動(dòng)機(jī)45.下列哪一個(gè)選項(xiàng)的說法不對(duì)的AA感覺是人腦對(duì)于直接作用于感覺器官的事物的綜合反映B感覺是我們獲取知識(shí)的方式Ｃ感覺是維持人的正常心理活動(dòng)所必須的D感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的食物的個(gè)別屬性的反映E并不是所有刺激都能引起感覺4６.與后天社會(huì)環(huán)境條件及實(shí)踐活動(dòng)有關(guān),且隨環(huán)境而變化的心里傾向性反映，是指DA心理活動(dòng)B人格特性C意志過程D人格傾向性Ｅ氣質(zhì)4７.舌尖現(xiàn)象是由什么因素導(dǎo)致的遺忘ＤA編碼缺失B衰退Ｃ干擾Ｄ提取失敗E動(dòng)機(jī)性遺忘４8.對(duì)一個(gè)目的的追求中兼具帶有好惡的情感是(C）沖突Ａ雙趨B雙避C趨避Ｄ多重趨避E以上都不對(duì)４9.抑郁質(zhì)的表現(xiàn)與下列哪一個(gè)相同CA興奮型B興奮型C移植性D活潑型Ｅ多血質(zhì)５０.克制機(jī)體運(yùn)動(dòng)的皮質(zhì)重要位于BA中央后回B中央前回C海馬旁回Ｄ枕回E顳回５1.個(gè)人生來就有的特性性和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性是AA氣質(zhì)B性格Ｃ能力D智力E意志５２.膽汁質(zhì)的表現(xiàn)與下列哪一個(gè)相同AＡ興奮型Ｂ安靜型C克制型D活潑型E多血質(zhì)5３.一下關(guān)于人格的說法中，不對(duì)的的是ＥA人格心理特性涉及氣質(zhì)性格和能力B氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特性C人格表達(dá)一個(gè)人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界D以上說法都不對(duì)的５4.對(duì)體驗(yàn)過的情緒、情感的記憶是DA瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶Ｃ長時(shí)記憶Ｄ情緒記憶E形象記憶５5.“喜則見喜，憂則見憂”重要指情緒狀態(tài)中的BA激情B心境Ｃ悲哀Ｄ應(yīng)激E快樂５6．個(gè)體通過感官對(duì)客觀事物整體屬性的反映是ＡA知覺Ｂ感覺Ｃ運(yùn)動(dòng)覺Ｄ平衡覺Ｅ內(nèi)臟感覺５7．體液學(xué)說認(rèn)為,多血質(zhì)的氣質(zhì)特性是AＡ活潑好動(dòng)、反映迅速、行動(dòng)靈敏、愛好廣泛、喜交際、缺少耐力和毅力B剛強(qiáng)。直率、熱情、易感情用事、喜冒險(xiǎn)、易沖動(dòng)Ｃ冷靜、踏實(shí)、善于忍耐、穩(wěn)定、情感不外露D想象豐富、情感體驗(yàn)深刻、善于覺察細(xì)節(jié)、遇事缺少果斷58.以下關(guān)于人格的說法中，不對(duì)的的是：EA人格心理特性涉及，氣質(zhì)、性格和能力B氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特性C人格表達(dá)一個(gè)人的行為模式或表現(xiàn)出來的內(nèi)心世界Ｄ人格是一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上,社會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的，穩(wěn)定的行為模式和心理特性E以上說法都不對(duì)的59.某個(gè)人的個(gè)性表現(xiàn)為膽小畏縮，悲觀防御方應(yīng)強(qiáng)，那這個(gè)人的氣質(zhì)類型是ＤA膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)Ｄ抑郁質(zhì)E以上都不對(duì)的60.在結(jié)識(shí)和改造客觀世界的心理活動(dòng)中,表現(xiàn)出個(gè)體心理活動(dòng)的不同特點(diǎn)，構(gòu)成心理活動(dòng)的差異，是指BA心理活動(dòng)Ｂ人格C人格傾向D氣質(zhì)E人格特性61．明確的意識(shí)到并想到現(xiàn)實(shí)的需要,是CA意向B動(dòng)機(jī)C愿望Ｄ驅(qū)動(dòng)力E以上都不是62．以下哪個(gè)部位不能對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)控AＡ下丘腦B邊沿系統(tǒng)C大腦皮質(zhì)D脊髓Ｅ自主神經(jīng)系統(tǒng)63.大腦皮層的基本聯(lián)合區(qū)有感覺聯(lián)合區(qū)，前額聯(lián)合區(qū)和AA運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)B知覺聯(lián)合區(qū)Ｃ思維聯(lián)合區(qū)Ｄ想象聯(lián)合區(qū)E記憶聯(lián)合區(qū)６４.故意識(shí)的確立目的,調(diào)節(jié)和支配行為，并通過困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程叫做BＡ認(rèn)知B意志Ｃ情感D思維E以上都不是６5.四種基本情緒不涉及BＡ喜悅B輕蔑Ｃ悲哀Ｄ悲哀E憤怒67．兒童人格形成的關(guān)鍵期在ＤＡ１歲B１-3歲C7-9歲D3-7歲E９-１1歲68.情緒包含許多復(fù)雜成分，但不涉及下列哪項(xiàng)DＡ主管體驗(yàn)B對(duì)情緒刺激的應(yīng)激Ｃ勝利喚醒D內(nèi)部表現(xiàn)E外部表現(xiàn)６9.影響問題解決的心理因素中不涉及ＤA思維穩(wěn)定Ｂ醞釀效應(yīng)C知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D外界干擾E動(dòng)機(jī)和人格7０.一個(gè)人有自制力最大的特點(diǎn)是AA能控制自我B為忽然著想Ｃ行事果斷D意志堅(jiān)定E做事獨(dú)立７1.下列情緒不屬于基本情緒的是DA喜B怒C哀D樂E懼72.人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)是指ＤＡ情緒B情感Ｃ原始情緒D情緒、情感E認(rèn)知過程７3.情緒不涉及哪種功能BA信號(hào)功能B維持功能C適應(yīng)功能D動(dòng)機(jī)功能E組織功能74.個(gè)體通過感覺器官對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是指BA心理活動(dòng)B感覺Ｃ知覺D記憶Ｅ認(rèn)知過程7５．吃完糖后，再吃葡萄,會(huì)覺得葡萄格外的酸,這種現(xiàn)象叫做AA感覺適應(yīng)Ｂ感覺的連貫性C感覺的對(duì)比D感受性的提高Ｅ以上都不是7６.聽覺語言中樞在CA枕葉B中央后回C左顳葉上回后部D中央前回Ｅ丘腦下部7７．某男,13歲，經(jīng)常打架、爭強(qiáng)好勝,不遵守校規(guī)孤僻。對(duì)這個(gè)孩子應(yīng)注意DＡ科學(xué)安排教育活動(dòng)B調(diào)動(dòng)積極性C激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)Ｄ培養(yǎng)健全人格E培養(yǎng)其思維的靈活性7８.一個(gè)人的成緩與同年齡組被測試的平均成績相比較而得的相對(duì)分?jǐn)?shù)指ＡA．離差智商B.智商C.比率智商Ｄ．智齡E.實(shí)齡79.個(gè)體能以積極有效的心理舌動(dòng)，平衡正常心理狀態(tài),對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的內(nèi)外環(huán)境保持良好的適應(yīng)說力是指人的ＢA.善于調(diào)節(jié)和控制情緒B.心理衛(wèi)生C.人際關(guān)系和諧Ｄ.能適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境E.心理行為符臺(tái)年齡特性80．個(gè)性心理特性不涉及《》ＤA.能力B.性格Ｃ.氣質(zhì)D．愛好８1.關(guān)于注意的描述錯(cuò)誤的是ＣA.注意具有選擇的功能Ｂ．注意具有維持功能C.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無關(guān)D.注意具有穩(wěn)定性E.隨意注意也稱為故意注競82.知覺對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí),知覺映象仍保持相對(duì)不變,這是知覺的DA.整體性Ｂ．迭擇性C.理解性Ｄ.恒常性Ｅ.永恒性８３.情緒狀態(tài)不涉及ＥA.情調(diào)B.激情C．應(yīng)激D.心境E.心態(tài) 84．某學(xué)生,20（歲,考入醫(yī)科大學(xué).因?qū)W(xué)醫(yī)不感愛好。就天天的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言,總覺得記得比忘得多。最有也許的因素是BA．沒有及時(shí)復(fù)習(xí)Ｂ.對(duì)學(xué)的內(nèi)容愛好不夠C.沒有理解所學(xué)的內(nèi)吝Ｄ．以前高中學(xué)的知識(shí)千擾了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)E．沒有合理用腦85.意志行為是通過()來實(shí)現(xiàn)的AA.一系列隨意運(yùn)動(dòng)Ｂ．一系列傾向性運(yùn)動(dòng)Ｃ.一系列目的性運(yùn)動(dòng)Ｄ.一系列主觀性運(yùn)動(dòng)E.以上都不對(duì)86.粘液質(zhì)的表現(xiàn)與下列哪一個(gè)相同ＢＡ.興奮型B．安靜型Ｃ.克制型D活潑型E.多血質(zhì)8７．意志活動(dòng)總是與《》相聯(lián)系。AA克服困難B改變環(huán)境C身體狀況D心情狀態(tài)E處事鳳格８8.獨(dú)立性與(）存在巨大的差別區(qū)別。EA．武斷B.受暗示性C.堅(jiān)定性Ｄ.果斷性E．A和Ｂ8９.體液學(xué)說認(rèn)為,鄉(xiāng)血質(zhì)的氣質(zhì)特性是什么?AＡ.活潑好動(dòng)、反映迅速、行動(dòng)靈敏、愛好廣泛、喜交際、缺少耐力和毅力;B.剛強(qiáng)、直率、熱情、易感情用事、喜歡冒險(xiǎn)、易沖動(dòng)；Ｃ．冷靜、獵實(shí)、善于忍耐、穩(wěn)定、.情感不外露;D．想象豐富、.情感體驗(yàn)深刻、善于覺察細(xì)節(jié)、遇事缺少果斷性；E．情緒不穩(wěn)定、思維不靈活、.倩感體驗(yàn)豐富、外向,沖動(dòng)。9０．以下關(guān)于氣質(zhì)的說法不對(duì)的的是:ＡA.每個(gè)人都能歸入某一氣質(zhì)類型B.個(gè)體一出生就具有生理機(jī)制決定的某種氣質(zhì)C.社會(huì)環(huán)境和后天的教養(yǎng)可以強(qiáng)化,削弱或者改變兒童的氣質(zhì)特性Ｄ．具有某種氣質(zhì)類型的人，常在內(nèi)吝很不相同的活動(dòng)中顯示出同樣性質(zhì)的動(dòng)力特點(diǎn)E．以上都對(duì)的９１.關(guān)于注意的描述錯(cuò)誤的是CA．注意具有選擇的功能B．注意具有維持功能C.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無關(guān)D．注意具有穩(wěn)定性E.隨意注意也稱為故意注意92.心理過程涉及認(rèn)知過程、情感過程和CA.心理活動(dòng)B.人格特性Ｃ.意志過程D.人格傾向性Ｅ．氣質(zhì)9３.大腦接受外界刺教的承受力和持久工作的能力，是:ＡＡ．神通過程的強(qiáng)度B．神通過程的均衡性C.神通過程的靈活性D.神通過程的持久性E.以上都不是94．記憶的基本過程識(shí)記、保拎、再認(rèn)或回憶，相稱于信息的EＡ.加工B.輸入C.鈴存、提取D.愉入、提取E.輸入、貯存、提取9５.屬于體表感覺的有DA．視聽Ｂ.味嗅Ｃ.內(nèi)臟感覺Ｄ.溫覺E.前庭感覺9６.心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中是指DＡ.故意注意B．注意的穩(wěn)定性C．注意的分派Ｄ.注意E.注意的范圍９7.艾克曼的七種基本面部表清不涉及DＡ.厭惡Ｂ．恐．俱C驚奇Ｄ.得意E.悲哀98．意志對(duì)智力活動(dòng)的控制尤為突出，是在BA．童年初期B.童年中期C.童年晚期D.青年初期E.成年期99．與失天遺傳素質(zhì)有類的且相對(duì)穩(wěn)走的心理特性是BA.意志過程B.人格特性C.人格傾向性D．心理活動(dòng)E.人格10０.下丘腦與清緒沒有的關(guān)系有CA.許鄉(xiāng)動(dòng)機(jī)和情緒中樞位與下丘腦Ｂ．下丘腦有“攝食中樞”C.下丘腦有“嗜食中樞”D.下丘腦有“飲水中樞”E．下丘腦有“厭食中樞”1０1.4．空間知覺解決事物的信息中不涉及EA．大小B.形狀C.方位D.距離Ｅ.時(shí)間順序1０２．情緒與情感的區(qū)別錯(cuò)誤的是DA.性質(zhì)上的差異Ｂ.表現(xiàn)形式上的差異C.情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系D.情感與生理需要是否滿足相聯(lián)系E．情感與社會(huì)性需要相聯(lián)系１03.剛剛能引起差別感覺的刺教的最小變化里是(AA.感覺閡限;Ｂ.最小可覺差Ｃ.絕對(duì)閡限D(zhuǎn).感受性;E.以上都不是。10４.冷良據(jù)知覺對(duì)象的種類可以把知覺分為社會(huì)知覺和(ACA.空間知覺;Ｂ.時(shí)間知覺;C.深度知覺;D．物體知覺;E.以上都不是。１05.短時(shí)記憶數(shù)字廣度是EA.61４B．無限C．5士2D.7土3E.7土2106．在解決問題的思維中,全面分析問題,顧全大局是思維品質(zhì)的BＡ.深刻性B.廣闊性Ｃ．獨(dú)立性D．邏輯性E.靈活性10７．人格的重要特點(diǎn)不涉及ＢA.社會(huì)性B．均衡性Ｃ．獨(dú)特性D．穩(wěn)定性E.整體性108．個(gè)性心理不涉及下列哪一個(gè)?AA.知覺Ｂ.自我意識(shí)C.動(dòng)機(jī)D.性格Ｅ.能力ＩI.多選題(共１8題，0分）1．英國心理學(xué)家培因和李波把性格劃分為:ＣDEA.A型性格B.B型性格C．理智型D.情緒型E.意志型２.下列關(guān)于意志的結(jié)識(shí)。對(duì)的的有哪些ＡBＣDA．雙趨沖突Ｂ.雙避沖突C.趨避沖突D．鄉(xiāng)重趨避沖突E.單趨沖突3.下列屬于社會(huì)性情感的是哪些?BＡ.心境B.理智感C．應(yīng)激D.激情4．．清緒狀態(tài)的表現(xiàn)形式有AＢDEA.激情Ｂ.心境C.心態(tài)D.應(yīng)激E清調(diào)５．人格心理特性涉及:CDEA.個(gè)性B.意識(shí)C．氣質(zhì)D.性格E．有G力6.．清緒狀態(tài)具有的特點(diǎn)有ABＣＥA.連續(xù)性B.夕卜顯性C.個(gè)體性D.目的性E清境性７.有關(guān)能力發(fā)展的規(guī)律，下列敘述哪些是對(duì)的的?ABDA.先快后慢,到一定年齡穩(wěn)定在一定的水平上;Ｂ.五歲以前出現(xiàn)能力發(fā)展的關(guān)鍵期;C．老年期能力發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢;D.可出現(xiàn)人才早熟和大器晚成的發(fā)展差異。8．8.意志過程可以分為(）階段ABA.采用行動(dòng)６.執(zhí)行決定C.迭擇目的Ｄ．制定計(jì)劃Ｅ.改變決定9.下列關(guān)于氣質(zhì)的結(jié)識(shí)。對(duì)的的是哪些？ＡDA.氣質(zhì)具有先天性;6．氣質(zhì)重要是后天形成的；C.氣質(zhì)可決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就；Ｄ.氣質(zhì)沒有好壞之分；10.情感可被分為AＣＥA．道德感Ｂ.義務(wù)感C.理智感D.羞恥感E.美感１1.意志的品質(zhì)有哪些？ＡＢDA.自覺性B.理解性C.流暢．性0.果斷性１2.問題解決過程涉及ＡＣＤＥA.擬定『司題B.轉(zhuǎn)移問題C.組織信息0．形成策略E.分酉己資源13.可導(dǎo)致遙忘的因素有ABDA.編碼缺失B.衰退C.社會(huì)不認(rèn)同D.干擾E.編碼特異.I生1４．自我意識(shí)涉及:ABＣＡ．自我結(jié)識(shí)B.自我評(píng)價(jià)Ｃ.自我對(duì)待Ｄ.自我迭擇E．自我損害15.可作為改善記憶的策略和方法的有BＣＤA.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境B．組織線索Ｃ.練習(xí)和復(fù)述D．做有效的筆記E.月民用藥物16.在關(guān)于氣質(zhì)類型的學(xué)說涉及ABCDEA.體液說B.體型說C.血型說Ｄ．激素說E．希波克拉底學(xué)說１7.意志品質(zhì)有哪些AＤA.自覺性B.理解性C.流暢性D.果斷性18.意志品質(zhì)的特點(diǎn)有ABCDEA.目的性B．獨(dú)立性C.堅(jiān)定性D．果斷性E.自制力III.判斷題（共6題)1.多血質(zhì)的神通過程的特性是強(qiáng)，平街，靈活對(duì)2．江山易改本性難移說的是－個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定對(duì)3.榮格把愛好和關(guān)注指向于內(nèi)部的人格類型叫做內(nèi)向型.對(duì)４.意志行動(dòng)中只能有一個(gè)目的。錯(cuò)5.并不是所有有自覺,有目的的行動(dòng)都有內(nèi)心意志努力的成分對(duì)6．記憶是指過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映對(duì)N.填空題(共５8題)１.按錯(cuò)覺的重要器官可將錯(cuò)覺分為___＿_(dá)＿、______、___＿_(dá)_和__＿_(dá)_＿等。2.意志行動(dòng)的心理過程包活___＿_(dá)＿、_＿_(dá)_＿、＿_(dá)＿_(dá)__階段。３.感覺的產(chǎn)生必須具有兩個(gè)條件：__＿_(dá)__、＿＿＿＿＿_(dá)。4．在研究圖像記憶中,重要的方法是＿＿_(dá)___。5.智力在＿_(dá)___歲達(dá)成高峰。6.護(hù)理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是護(hù)理心理學(xué)是一門_＿_(dá)___、______，并有別與其它學(xué)科。7.評(píng)價(jià)記憶的方法有_______、______、_＿_(dá)_＿_(dá)和＿_(dá)___＿。8.先吃了糖再吃橙子,會(huì)覺得橙子很酸,這是__＿＿_(dá)_現(xiàn)象。9.健康情緒情感的特性是_＿_(dá)＿＿_(dá)、___＿_(dá)_、____＿_(dá)、＿＿_(dá)＿_(dá)_。１0.影響智力形成和發(fā)展的因素有___＿_(dá)＿、_____和_＿_(dá)__。11.知覺的特性涉及___＿_(dá)、_____、____＿、__＿_(dá)＿。12.感覺分為__＿_(dá)_、______。1３.根據(jù)注意的功能，可以把注意分為_＿_(dá)_＿、_____、__＿＿_(dá)。１4．知覺特性涉及知覺的＿＿_(dá)__、__＿_(dá)_、＿_(dá)＿＿_(dá)和＿＿＿_(dá)_。15．思維的形式包活__＿_(dá)＿、_____和＿_(dá)＿_(dá)_。１6.記憶障礙分為____＿、____＿_(dá)。17．心理的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____，源泉是_____，心理發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)是_＿＿_(dá)＿。18.意志的品質(zhì)涉及:意志的____＿、_____、_＿_(dá)＿_(dá)、＿_(dá)_＿_(dá)。１9．知覺障礙涉及_＿＿＿_(dá)、＿＿_(dá)__。20.現(xiàn)代心理學(xué)誕生的演變經(jīng)歷了_____心理學(xué)、__＿_(dá)_心理學(xué)、___＿_(dá)心理學(xué)、__＿＿＿心理學(xué)、__＿＿_(dá)心理學(xué)、_____心理學(xué)、____＿心理學(xué)21.心理的源泉客觀現(xiàn)實(shí)涉及____＿、＿＿_(dá)__、＿_(dá)＿_(dá)_。22．按知覺對(duì)象存在的形式可將知覺分為:＿_(dá)_＿_(dá)、＿_(dá)＿_(dá)_、_____。23.意志的品質(zhì)有_____、＿_(dá)_＿＿、__＿＿_(dá)和＿_(dá)__＿。24.智力存在__＿＿_(dá)、____＿和_____上的差異。25．夏天從空調(diào)房到戶外感覺特別熱,這是一種________現(xiàn)象。26.知覺的基本特性有_____、_____、_＿_(dá)__和____＿。27.記憶可分為____＿、＿_(dá)___、_____、__＿_(dá)＿。2８.對(duì)意志品質(zhì)的評(píng)價(jià)規(guī)定是:＿＿_(dá)＿＿_(dá)、______。29.感受性變化的規(guī)律有：感覺適應(yīng)、_＿_(dá)__、___＿＿、＿_(dá)___、____＿。30.遺忘包活__＿_(dá)＿、_＿_(dá)___。31.人類的四種基本情緒有喜、___＿＿、_____、_＿＿_(dá)_32.體液學(xué)說將人的氣質(zhì)分為＿_(dá)___、__＿_(dá)_、_____和＿＿＿_(dá)_四種類型。33.現(xiàn)代心理學(xué)將情緒分為心境、_＿_(dá)__＿、_＿_(dá)＿_(dá)_＿。34．記憶的過程涉及____＿_(dá)、＿_(dá)_＿_(dá)＿、＿＿＿＿_(dá)＿。３５.意志行動(dòng)最基本的特性有_____、__＿＿_(dá)、＿＿＿_(dá)_。36.思維的特性涉及_____、＿_(dá)___。3７.智力形成和發(fā)展的關(guān)鍵期在＿_(dá)＿_(dá)_歲。39.盲人的觸覺特別靈敏屬于＿＿＿_(dá)__心理現(xiàn)象。40.１9202３我國的第一部心理學(xué)雜志是＿_(dá)____。記憶錯(cuò)誤涉及錯(cuò)構(gòu)、___＿_(dá)、_＿_(dá)__和____＿。４2.妄想通常分為_____＿、______、＿_(dá)＿＿_(dá)＿、______、______、___＿_(dá)_、___＿＿_(dá)、___＿_(dá)＿、＿_(dá)＿_(dá)__、__＿_(dá)_＿。43.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，短時(shí)記憶的容量一般為(）個(gè)組塊。A.1０土２;B、8土2;C、5土2；D、7土244.“如芝蘭之室，久而不聞其香;如鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是_＿_(dá)_＿_(dá)現(xiàn)象。4５.意志障礙有__＿_(dá)__、__＿＿＿、＿_(dá)＿_(dá)＿、_____。４6.痛覺的限度評(píng)分法涉及視覺模擬法、_＿＿_(dá)_、_＿_(dá)_＿_(dá)。47.情緒情感的特點(diǎn)涉及______、______。４8.思維過程有______、_____、__＿_(dá)_。49.思維按探索目的的方向可分為_____、＿_(dá)__＿。50．自我意識(shí)調(diào)控著個(gè)體的心理活動(dòng)和行為，由______、_____＿和____＿_(dá)組成。51．感覺障礙有___＿_(dá)_、＿＿_(dá)___、___＿_(dá)＿、_＿_(dá)___、__＿_(dá)___和_＿_(dá)___。52.＿＿＿＿_(dá)_年,由德國的心理學(xué)家_＿_(dá)__＿,在____＿＿成立了第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)成為一門科學(xué)。53．記憶的加工過程是______、____＿-和_＿_(dá)＿_(dá)_。54.影響解決問題的心理因素有__＿＿_(dá)＿、__＿_(dá)__、______、_____＿、_＿_(dá)___和＿_(dá)___＿。55.情感可被分為_____＿、_＿_(dá)__＿和_＿_(dá)＿_(dá)_。5６.生活中常說到的“度日如年”是一種____＿_(dá)現(xiàn)象。57.解決問題的思維過程有______、＿_(dá)＿_(dá)__、_____＿、______四個(gè)階段。58.健康情緒的特性有______、______、___＿_(dá)_和______。1．視錯(cuò)覺、味錯(cuò)覺、嗅錯(cuò)覺、觸錯(cuò)覺；2.動(dòng)機(jī)斗爭、采用決定和執(zhí)行決定；3．有效刺激、個(gè)體的感受能力；4.局部報(bào)告法；5．30；6.邊沿科學(xué)、新興科學(xué)；7．靈敏性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性；8．感覺對(duì)比;９.誘因明確、反映適度、穩(wěn)定而靈活、能自我控制；１0.遺傳因素，環(huán)境因素,非智力因素1１.選擇性、整體性、理解性、恒常性；１2.外部感覺、內(nèi)部感覺；13.選擇性注意、連續(xù)性注意、分派性注意；１４.整體性、選擇性、理解性、恒常性；15.概念、判斷、推理;１6.記憶錯(cuò)誤、遺忘；17.腦、客觀現(xiàn)實(shí)、活動(dòng);1８.自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力；19.錯(cuò)覺、幻覺;20構(gòu)浩主義、機(jī)能主義、精神分析、完形(格式塔)、行為主義、人本主義、認(rèn)知21．自然界、社會(huì)環(huán)境、自我2２.空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺。23獨(dú)立性，果斷性,堅(jiān)定性,自制力2４類型、早晚和發(fā)展水平·２５感覺對(duì)比２6.知覺的整體性，知覺的迭擇性，知覺的理解性，知覺的恒常性2７.感覺記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶2８不能離開其具內(nèi)體容，評(píng)價(jià)應(yīng)從補(bǔ)會(huì)、道德的角度來評(píng)價(jià)，29.感覺對(duì)比、感覺補(bǔ)償、感覺的互相作用、聯(lián)覺30暫時(shí)遺忘、永久遺忘３1.喜、怒、哀、懼3２膽汁質(zhì),粘液質(zhì),多血質(zhì),抑郁質(zhì)3３.激情、應(yīng)激3４識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。３5.預(yù)定目的、克服困難、隨意動(dòng)作。３６間接性、概括性。3７。0-4歲。３9感覺補(bǔ)償40．《心理》41虛構(gòu)、柯薩可夫綜臺(tái)征和似曾淚識(shí)感。4２..關(guān)系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、鐘情妄想、罪惡妄想、疑病妄想、被控制妄想、變獸妄想、內(nèi)心被揭露感；4３..D；44.感覺適應(yīng);４5.意志增強(qiáng)、意志減退、意志缺少、意向倒錯(cuò);4６.口述法、馬蓋爾問答法；４7.多樣性、兩極性;48.分析和綜合、比較和分類、抽象和概括；49．聚合思維、發(fā)散思維;50自我結(jié)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我對(duì)待;51.感覺過敏、感覺減退、感覺增強(qiáng)、感覺缺失、感覺倒錯(cuò)、內(nèi)感性不適;５2.1８79.馮特,萊比錫；５3.編瑪,存儲(chǔ)，提取;５4問題的呈現(xiàn)方式、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、定勢、功能固著、遷移和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度;55.道德感理智感美感;５6.錯(cuò)覺(時(shí)間錯(cuò)覺);57.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、檢查假設(shè)；58．誘因明確、反映適度、穩(wěn)定而靈活、良好的自制力、有效能V.7.性格有哪些特性?從性格的各個(gè)方面來分析，可以把性格分解為態(tài)度特性,意志特性，情緒特性和理智特性。幾個(gè)特性并不是互分離的,而是彼此聯(lián)系,互相制約,有機(jī)的組成一個(gè)整體的。人格的特性有哪些?(1)獨(dú)特性(2)穩(wěn)定性(3)功能性(4)整體性(5)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一9．人格的概念？人格是指一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上,在社會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為摸式和心理特性。人格決定了個(gè)體的行為方式、生活方式和習(xí)慣傾向，影晌個(gè)體對(duì)心理社會(huì)應(yīng)激源的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情緒的產(chǎn)生和生理反映性。人格既可以作為疾病的豐特異性因素,在不同疾病中均起作用,也可以成為某種疾病產(chǎn)生的重要條件。請(qǐng)簡述內(nèi)隱記憶和外顯記憶之間的區(qū)別。(1)．內(nèi)隱記憶：是指在不需要意識(shí)或故意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影晌的現(xiàn)象。(2)外顯記憶:指過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的一種故意識(shí)的影晌亦可稱之為提取自己覺知的過程。１１.簡述健康情緒的特性（1)誘因明確，反映造度（２）穩(wěn)定而靈活(3）良好的自釗力（４)有效能１2.簡述導(dǎo)致遺忘的因素。（1）編碼缺失(1分)(２)衰退（1分）(3）干擾（１分)(4)提取失致(1分)(5)動(dòng)機(jī)性遺忘(1分)13.簡述左半球損傷病人臨床表現(xiàn)。.左半球大腦皮層損傷,重要引起語言文字陣礙,抽象思維陣礙。病人會(huì)忽然感到“思想停止了”、“腦子變空了”。或者感到自己有逼迫性思維難以擺膠,大里的思想不自主的“涌現(xiàn)”,然而病人對(duì)時(shí)間和空間的真實(shí)感并不發(fā)生歪曲。簡述思維的特性。（1）概括性(2)間接性(3)思維是對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重組１5．簡述邊沿系統(tǒng)的定義組成及功能邊沿系統(tǒng)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中由古皮層、舊皮層演化成的大腦組織以及和這些組織有密切聯(lián)系的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及核團(tuán)的總稱，重要由三個(gè)結(jié)構(gòu)組成：海馬、杏仁核和下丘腦。其與動(dòng)機(jī)、情緒狀態(tài)和記憶過程相關(guān),也參與體溫、血壓和血技水平的調(diào)節(jié),并執(zhí)行其他體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)。請(qǐng)列舉大腦兩半球功能的一側(cè)優(yōu)勢。左腦右腦右手觸摸左手觸摸數(shù)學(xué)音樂欣賞語言藝術(shù)欣賞科學(xué)舞蹈寫作知覺邏輯雕塑理解幻想如何對(duì)的結(jié)識(shí)氣質(zhì)?氣質(zhì)具有失天性、穩(wěn)定性,但又有可塑性;2.氣質(zhì)無好壞之分；3.氣質(zhì)不決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就;4.氣質(zhì)對(duì)智力活動(dòng)有一定影晌,但不會(huì)影晌智力的發(fā)展;ＶＩ.請(qǐng)簡述采用決定階段一般要經(jīng)歷的過程。采用決定階段一般包含選擇目的、制訂計(jì)劃、心理沖突、做出決策等環(huán)節(jié)。目的是人采用行動(dòng)、付出好力所想要達(dá)成的結(jié)果．目的擬定之后，就要選擇達(dá)成目的的行動(dòng)方式和方法，擬定出行動(dòng)計(jì)劃。對(duì)于行動(dòng)的方式、方法的選擇,也有各種不同情況.在通常的情況下，達(dá)成目的的方式、方法也要進(jìn)行選擇，比較各種方式、方法的優(yōu)缺陷及也許導(dǎo)致的結(jié)果.這時(shí)也也許產(chǎn)生內(nèi)心躊躇不決，因而在擬定行動(dòng)計(jì)劃做出決策時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾心理，也需要做出意志努力。情緒、情感的調(diào)節(jié)方法有哪些?答:(一)保特快樂的情緒:保特快樂的情緒,就是要通過各種手段使自己的情緒狀態(tài)盡里保特積極,使自己的主導(dǎo)心境處在樂觀、開朗的狀況。保特快樂情緒的方法很多，不同的人也許偏愛不同的方法。比較常用的有這樣一些。1、知足常樂：對(duì)一切不抱過高的盼望，不苛求,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己都應(yīng)如此.應(yīng)把自己的抱負(fù)定得切合實(shí)際，這樣就會(huì)有成功的體驗(yàn),會(huì)為自己的成績和進(jìn)步而快樂，容易心情舒暢。2、自得其樂：對(duì)各種事物保特興翅，對(duì)環(huán)境中的色彩、聲、先、美景等字宙萬物保特一種欣賞和贊美的態(tài)度,傾注熱情,享受生活的樂趣，發(fā)展業(yè)余愛好，從中獲得快樂。３、發(fā)明快樂4、增強(qiáng)自信5、不自尋煩惱６、多點(diǎn)寬容7、學(xué)會(huì)自我解脫8、學(xué)會(huì)忍讓克制9、多交朋友10、多幫助別人（二)克服局限性情緒：人在碰到挫折時(shí),有時(shí)候難免會(huì)心情不好,有各種不良情緒反映，如憂郁、焦急、憤怒等等。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，可以有效地改善情緒。１對(duì)的歸因；2善于疏泄；3轉(zhuǎn)移注意；4自我安慰;５積極的自我暗示；6音樂調(diào)節(jié)心抱負(fù)象(心理結(jié)構(gòu)）涉及哪些？答：認(rèn)知過程：感覺、知覺、記憶、想象、思維等心理過程情緒過程:心境、激情、應(yīng)激、道德感、理智感、美感等意志過程:堅(jiān)持、果斷、自制等心抱負(fù)象人格心理人格傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、愛好等人格心理特性：能力、氣質(zhì)、性格等心理狀態(tài):注意狀態(tài)、睡眠狀態(tài)等請(qǐng)闡述果斷與輕率的區(qū)別。答:果斷不同于輕率。由于它是以充足的很據(jù)、通過周密思考為前提的。果斷的人對(duì)自己的行為目的、方法以及也許的后果,都有深刻的結(jié)識(shí)和清醒的估計(jì)。與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷。VII.5.一般重要從幾個(gè)方面去分析性格的特性?答:對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特性。人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度體系的個(gè)性特點(diǎn)是性格的最重要的組成部分，重要指個(gè)人在對(duì)社會(huì)，集體,別人,對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出來的性格特性.智力特性,即認(rèn)知過程的特性,是指人們?cè)诟兄?，記憶和想象思維等認(rèn)知活動(dòng)上所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異.情緒特性,人在情緒活動(dòng)時(shí)在強(qiáng)度,穩(wěn)定性,連續(xù)性以及主導(dǎo)心境等方面表現(xiàn)出來的個(gè)別差異。意志特性,重要表現(xiàn)在四個(gè)方面:是否有明確的行為目的的意志特性；對(duì)行為自覺控制水平的意志特性;在碰到緊急情況時(shí)的意志特性；在長期工作中表現(xiàn)出來的意志特性遺忘規(guī)律給我們的啟示是什么？遺忘的規(guī)律是先快后慢，最后穩(wěn)定在一定水平上。所以，為了取得良好的記憶效果,要做到及時(shí)的復(fù)習(xí),假如不及時(shí)復(fù)習(xí),在較短的時(shí)間內(nèi),很多內(nèi)容就忘掉了,再去復(fù)習(xí)就是事倍功豐。意志過程中的沖突有那幾種?請(qǐng)分別列舉一個(gè)例子加以說明。(1)．適應(yīng)功能:情緒是有機(jī)體造應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式,人們通過各種情緒了解自身或別人的處境與狀況,適應(yīng)社會(huì)的需要，求得更好的生存和發(fā)展。（２)、動(dòng)機(jī)功能:情緒是動(dòng)機(jī)的源泉之一,是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)基本成分。它可以激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率。(3)、組織功能:情緒是一個(gè)獨(dú)立的心理過程,有自己的發(fā)生機(jī)制,并對(duì)其他心理活動(dòng)具有組織作用。這種作用集中表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和悲觀情緒的破壞、瓦服作用，以及人的行為上。(4)、信號(hào)功能：情緒在人際間具有傳遞信息、溝通思想的功能。這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn)，即表情來實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)?jiān)斒銮榫w的功能(1）．適應(yīng)功能：情緒是有機(jī)體造應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式,人們通過各種情緒了解自身或別人的處境與狀況，適應(yīng)社會(huì)的需要，求得更好的生存和發(fā)展。(２）、動(dòng)機(jī)功能:情緒是動(dòng)機(jī)的源泉之一,是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)基本成分。它可以激勵(lì)人的活動(dòng),提高人的活動(dòng)效率。（3)、組織功能：情緒是一個(gè)獨(dú)立的心理過程,有自己的發(fā)生機(jī)制,并對(duì)其他心理活動(dòng)具有組織作用。這種作用集中表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和悲觀情緒的破壞、瓦服作用,以及人的行為上。(4）、信號(hào)功能:情緒在人際間具有傳遞信息、溝通思想的功能。這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn)，即表情來實(shí)現(xiàn)的。９．請(qǐng)?jiān)斒銮榫w的生理機(jī)制(1）下丘腦和情緒:許多種動(dòng)機(jī)和情緒行為的中樞在下丘腦。在第五章中已經(jīng)述及的“攝食中樞”、“厭食中樞”和“飲水中樞”,都在下丘腦,這些中樞的興奮都與興許反映有關(guān)。此外,研究者通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)下丘腦有支配憤怒和恐驚的中樞。(2)邊沿系統(tǒng)與情緒:刺激邊沿系統(tǒng)不同部位所引起的情緒反映是很復(fù)雜的，可以表現(xiàn)為快樂或憤怒反映,血壓升高或減少,呼吸加快或變慢，胃腸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)或減弱，瞳孔擴(kuò)大或縮小等。邊沿系統(tǒng)和下丘腦的這些部位被稱為“快樂中樞”或“痛苦中樞”。邊沿系統(tǒng)中的杏仁核在調(diào)節(jié)情緒行為中起著重要作用。（3)大腦皮質(zhì)與情緒:情緒辨認(rèn)和情緒表達(dá)在大腦皮質(zhì)上也許有定位。對(duì)情緒刺激的認(rèn)知在大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域產(chǎn)生，然后將沖動(dòng)傳給下丘腦和邊沿系統(tǒng),導(dǎo)致自主神經(jīng)系統(tǒng)的生理反映并產(chǎn)生某種特殊類型的情緒行為;同時(shí)，對(duì)自己情緒狀態(tài)的認(rèn)知(感受）也就在大腦皮質(zhì)中產(chǎn)生了。(４)自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能：自主神經(jīng)系統(tǒng)是周邊神經(jīng)系統(tǒng)中控制平滑肌、心血管肌及腺體的調(diào)節(jié)的部分。其涉及兩個(gè)獨(dú)立的解剖系統(tǒng),即交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。他們共同支配著同一器官,但起著拮抗的作用。10．記憶形成的基本過程？識(shí)記(3分)保持(3分）再現(xiàn)(3分）11．感覺與知覺的區(qū)別感覺偏向于生理活動(dòng),知覺是純心理活動(dòng)。(3分）感覺是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映,知覺是對(duì)客觀事物綜合整體的反映。（３分）從感覺和知覺的生理機(jī)制來看。（3分）請(qǐng)論述情緒與情感的關(guān)系情緒和情感曾統(tǒng)稱為感情(afｆecｔiｏn)（區(qū)別)：情緒一般與生理需要是否獲得滿足相聯(lián)系，而情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。因此,情緒是低檔的可用于人類，也可用于動(dòng)物；情感則是人類獨(dú)有的感情。性質(zhì)上的差異，情緒具有較大的情景性、激動(dòng)性和暫時(shí)性,往往隨著情景的改變和需要的滿足而減弱或消失；情感則具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性,一般不被情景左右。表現(xiàn)形式方面，情緒是情感的表現(xiàn)形式，遠(yuǎn)比情感強(qiáng)烈，通常具有較大的沖動(dòng)性和較明顯的外部表現(xiàn)。而情感則以內(nèi)心體驗(yàn)的形式存在,一般較弱,比較內(nèi)穩(wěn)而不外露。(聯(lián)系)：穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而它又通過情緒來表達(dá)。情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊(yùn)含著情感。心理學(xué)重要研究感情的發(fā)生、發(fā)展過程及規(guī)律，因此較多地使用情緒這一概念。簡述記憶過程的基本環(huán)節(jié)是什么？（1）識(shí)記。識(shí)記是指通過對(duì)某一事物的反復(fù)感知，并對(duì)學(xué)習(xí)材料組織和編碼而儲(chǔ)存在腦中的過程,是記憶的開始。(2）保持和遺忘。保持是識(shí)記的信息材料在腦中成為化學(xué)痕跡牢固地保存，鞏固的過程。遺忘是識(shí)記的材料不能及時(shí)對(duì)的的再認(rèn)和回憶起。(３)回憶和再認(rèn)?；貞浭菍?duì)不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物可以重新出現(xiàn)映像的過程;再認(rèn)是過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)在眼前時(shí)可以重新辨認(rèn)出來。簡述情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系(１)情緒與機(jī)體生理需要是否獲得滿足相聯(lián)系。如由于飲食需要滿足與否而引起的滿意或不滿意；在危及生命時(shí)所產(chǎn)生的恐俱；與別人搏斗時(shí)所產(chǎn)生的忿怒等。而情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。如由交際的需要、遵守社會(huì)道德的需要、精神文化的需要所引起的友誼感、道德感等高級(jí)的、復(fù)雜的情感體驗(yàn)。因此，情緒是低檔的，是人類和動(dòng)物所共有的；而情感則是人類所特有的,受社會(huì)條件所制約的。(2)情緒具有明顯的情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，它往往隨著情境的改變和需要的滿足而減弱或消失。情緒往往由當(dāng)時(shí)的情境所引起。一旦情境發(fā)生改變,會(huì)不久消失,一般是不穩(wěn)定的。情感則具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性，一般不受情境所左右，是對(duì)人對(duì)物穩(wěn)定態(tài)度的反映。(３)情緒是情感的表現(xiàn)形式，遠(yuǎn)比情感強(qiáng)烈,通常具有較大的沖動(dòng)性和較明顯的外部表現(xiàn)，如狂熱的欣喜、強(qiáng)烈的憤怒或連續(xù)的憂郁等。而情感常以內(nèi)心體驗(yàn)的形式存在,一般較弱。比較內(nèi)穩(wěn)而不外露,很少有沖動(dòng)性,如深沉的愛、殷切的盼望、痛苦的思慮等等。就人類個(gè)體發(fā)展而言，情緒發(fā)展在先，情感體驗(yàn)產(chǎn)生于后。情緒和情感雖有區(qū)別，但在具體的人身上很難嚴(yán)格區(qū)分開來。情緒和情感總是彼此依存而交融一體的,彼此不可分割。情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒，穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成起來的,同時(shí)又通過情緒得以表達(dá),離開情緒的情感是不存在的。情緒也離不開情感，情緒的變化住住反映情感的深度。１5．簡述錯(cuò)覺產(chǎn)生的因素對(duì)錯(cuò)覺產(chǎn)生因素有多種解釋：從主觀上來說，錯(cuò)覺產(chǎn)生也許與過去經(jīng)驗(yàn),情緒等因素有關(guān)。從客觀上來說,錯(cuò)覺的產(chǎn)生大多是在知覺對(duì)象所處的客觀環(huán)境有了某種變化的情況下發(fā)生的。人在執(zhí)行決定階段一般會(huì)碰到那些問題?(1）執(zhí)行決定期碰到的困難,要付出大的努力而與個(gè)體已形成的悲觀的人格特性（如懶惰、驕傲、保守、壞習(xí)慣等）或愛好愛好發(fā)生矛盾,從而是決心和信心發(fā)生動(dòng)搖。(２)在做出決定期雖然選擇了一種目的，其他目的僅受到暫時(shí)的壓抑,但仍然很有吸引力。在執(zhí)行決定的過程中，暫時(shí)受到壓抑的盼望又也許重新昂首,產(chǎn)生了新的心理沖突。在執(zhí)行決定的過程中，還也許產(chǎn)生新的盼望、新意圖和方法，它們也會(huì)同預(yù)定的目的發(fā)生矛盾，令人躊躇，干擾行動(dòng)的進(jìn)程。（３)有時(shí)在做出決定期沒有充足考慮到各種主客觀條件,沒有預(yù)見到事物的發(fā)展變化，在執(zhí)行決定期碰到新情況,出現(xiàn)新問題，而人又缺少應(yīng)付新情況、解決新問題的知識(shí)和技能,也也許使人躊躇不決。ⅤIＩI.名詞解釋(共1９)1.悲哀：悲哀是四種基本情緒之一，是失去所期盼的、所追求的東西或有價(jià)值的東西而引起的情緒體驗(yàn)。悲哀的強(qiáng)度依存于失去事物的價(jià)值。2.性格:性格是個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式的人格心理特性。3.神通過程的強(qiáng)度:指大腦接受外界刺激的承受力和持久工作的能力。4.自我和諧：指一個(gè)人觀念中沒有自我沖突時(shí)的心理現(xiàn)象。5.知覺的整體性：知覺對(duì)象有不同的屬性,有不同部分組成，但我們并不把它感知為個(gè)別的孤立的部分，而總知覺為一個(gè)有組織的整體。6.人格：人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為特有的綜合模式，它包含了一個(gè)人區(qū)別于別人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。７．感覺補(bǔ)償：是指某種感覺通道的技能喪失后由其他感覺系統(tǒng)的機(jī)能增強(qiáng)來填補(bǔ)。８.雙趨沖突：一個(gè)人同時(shí)想追求兩個(gè)目的，但由于條件所限只能選擇其一,即被迫放棄自己所愛的目的之一的沖突。9.ｗillｅdproceｓs:意志過程:是指意志行動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和完畢的歷程。１０.錯(cuò)覺:對(duì)客觀事物必然產(chǎn)生的帶有某種固定傾向性的歪曲的知覺(把實(shí)際存在的事物歪曲地感知為另一事物)。11.積極關(guān)注:是指希望別人以積極的態(tài)度支持自己，個(gè)體得自自身的直接性經(jīng)驗(yàn)獲得別人的積極關(guān)注時(shí),他的自我觀念將越來越明確，進(jìn)而繼續(xù)健康成長。12.隨意注意:是有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。13.應(yīng)激:應(yīng)激是指出乎意料的緊張情況所引起的情緒狀態(tài)。14.感覺：人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。１5.美感:美感是人在欣賞自然景物和文學(xué)藝術(shù)時(shí)所體驗(yàn)到的崇高、優(yōu)美的情感。16．will：意志是意識(shí)的能動(dòng)作用,是人為了一定的目的。自覺的組織自己的行為并與克服困難相聯(lián)系的心理過程。１７.心境:具有感染性、平穩(wěn)而持久的、強(qiáng)度較弱的情緒狀態(tài)。18.Sｅnsation:感覺（sensatｉon)是人腦對(duì)直接作用于器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。１9.剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫_＿＿＿感覺閾限＿_(dá)。?第三章第三章、L單選題(共７題，0分)1.(0分》失寫癥的損傷部位是A.額中回后部B.大腦皮質(zhì)角回及其下方C.R葉上部靠后部分D.中央前回最下端E顳葉上部２.（0分》結(jié)識(shí)和改造客觀世界的心理活動(dòng)過程指A.意志過程B.情感過程C.認(rèn)知過程D.心理活動(dòng)Ｅ.心理過程3.(0分》.治療“一朝被蛇咬,十年怕并繩”，需要《)A．外克制B．超限克制C．消退克制D.直接克制Ｅ．分化克制(0分》在結(jié)識(shí)和改浩客觀世界的心理活動(dòng)中,表現(xiàn)出個(gè)體心理活動(dòng)的不同特點(diǎn)，構(gòu)成心理活動(dòng)的差異,是指.A.心理活動(dòng)B.人格C.人格傾向性D氣質(zhì)E.人格特性5(0分,狗聽到到主喚他的名字就跑過來了、是下列哪種反射？Ａ無條件反肘B第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射C.第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射Ｄ.本能反肘6.(0分)條件反射特點(diǎn)A后天學(xué)習(xí)獲得B．反射弧可以改變C.中樞在大腦皮質(zhì)D.能量無限E．以上全是7.ＩL分，某男,28歲,大學(xué)專家，長那學(xué)生的游泳證去游泳，而不花錢買票。自認(rèn)為自己是老師，還常想：“學(xué)生都不花錢游泳,老師就更不必交錢了”。這人使用的心里防衛(wèi)機(jī)制是A退化B.幻理C.否認(rèn)D合理化E.轉(zhuǎn)移8.(０分》創(chuàng)建世界上第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人是A.德國心理學(xué)家馮特Ｂ.美國心理學(xué)家馮特C.美國心理學(xué)家馬斯洛D．美國心理學(xué)家馬斯洛９.(0分)某女，11歲,表現(xiàn)自卑、膽怯、怨恨和自暴自棄，這也許是父母對(duì)其過度A.晚叨Ｂ.望子成龍C．溺愛Ｄ.以孩子為中心E.嚴(yán)厲１0．（０分》某女，３6歲，與丈夫之間經(jīng)?；ハ鄳岩?因此影響夫妻關(guān)系。在家庭生活中他們是缺少A.互相理解B．互相信任C.互相支持D．互相幫助Ｅ.同甘共苦11.（0分)反射活動(dòng)的結(jié)果又成為新的刺激傳回神經(jīng)中樞,進(jìn)一步調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)這一過程稱為A.反射B.反饋Ｃ.反映D.強(qiáng)化12.(0分》以下關(guān)于人格的說法中環(huán)對(duì)的的是：A.人格心理特性涉及，氣質(zhì)，性格和能力Ｂ.氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特性Ｃ．人格表達(dá)一個(gè)人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界D．人格是一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上肚會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的穩(wěn)定的行為模式和心理特性E.以上說法都不對(duì)的13.(0分)某學(xué)生,2０歲,考入醫(yī)科大學(xué)，因?qū)W(xué)醫(yī)不感愛好。就天天的學(xué)習(xí)內(nèi)吝而言,總覺得忘的比記的多。最有也許的因素是.A.沒有及時(shí)復(fù)習(xí)B.對(duì)學(xué)的內(nèi)吝愛好不夠C.沒有理解所學(xué)的內(nèi)吝D.以前高中學(xué)的知識(shí)干擾了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)E.沒有臺(tái)理用腦14．（0分》應(yīng)激時(shí)的()情緒吝易導(dǎo)致潰瘍病的發(fā)生Ａ.焦急B．恐驚C．,憤怒D.抑郁;Ｅ.緊張。15．(0分)決定應(yīng)激反映最重要的環(huán)節(jié)是.A.應(yīng)激源.B．生理反映C．心理反映D.認(rèn)知評(píng)價(jià)16.(0分)機(jī)體出體重連續(xù)減輕,淋巴系統(tǒng)功能紊亂.激素再次增長.出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的功能性損害，甚至導(dǎo)致機(jī)體死亡.屬于應(yīng)激動(dòng)態(tài)發(fā)展中的（）階段A.移戒期;.B反映期；C.抵抗期;．Ｄ衰竭期;E以上都包活17(０分》與失天遺傳素質(zhì)有關(guān)的且相對(duì)穩(wěn)定的心理特證是Ａ.意志過理.B人格特性.C人格傾向性.D心理活動(dòng)Ｅ人格1８.(0分》．C型人格特性不涉及Ａ．克制B.爭強(qiáng)好勝C.壓仰.Ｄ壓抑E不善于宣泄負(fù)性相緒19.(0分)1.腦的基本結(jié)構(gòu)是Ａ.腦干、丘腦和小腦邊沿系統(tǒng)大腦B.大腦小腦丘腦C.大腦小腦腦干D.中央系統(tǒng)邊沿系統(tǒng)E.大腦小腦邊沿系統(tǒng)20.（０分)某男，14歲，穿著名牌，出手大方，經(jīng)常請(qǐng)客，但碰到困難就退縮，其家庭背景也許為A．家境清貧B.經(jīng)濟(jì)富裕C．社會(huì)環(huán)境較好D.與父母間有代際沖突E.家境極度貧寒21．(0分)對(duì)裂腦人進(jìn)行精細(xì)實(shí)驗(yàn)研究從而成功地揭示了大腦兩半球功功能的不對(duì)稱性，為此獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者是(A．喬治.斯波林B.羅杰.斯佩里C.艾賓浩斯Ｄ.弗洛伊德22.（0分》人的聽覺重要受《》的控制。A.額葉Ｂ.頂葉C.枕葉Ｄ.顳葉23.(０分》某女，5穢,因飲食欠佳,皮膚黃染,肝臟腫大,從水，來醫(yī)院就診，病人盛乏、頭疼、失眠、精神痛苦、焦急等。誰早店激對(duì)健康的A.積極顯晌B.正常心理顯拍C．-般顯知D.正常生理顯晌E．悲觀顯晌24．(0分）以下哪種克制方式是后夭獲得的A．外克制Ｂ.超限克制C.消退克制Ｄ.直接克制E.以上娜是2５.(0分）個(gè)體能以積極有效的心理活動(dòng),平衡正常的心里伏態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的內(nèi)外環(huán)境保持良好的適應(yīng)能力是指人的A.善于調(diào)節(jié)和控制情緒B.心理衛(wèi)生C.人際關(guān)系和諧D.能適應(yīng)和改詩現(xiàn)買環(huán)境E.心理行為符合年齡特性26.(0分）某男，出生5個(gè)月,不應(yīng)注意的心理衛(wèi)生是Ａ．保證他生長發(fā)育的營養(yǎng)B.滿足他的情感需要Ｃ.經(jīng)常與他進(jìn)行交談D.重視感官功能和動(dòng)作的訓(xùn)練E．開展豐富鄉(xiāng)彩的游戲活動(dòng)27.（0分)非條件反射的特點(diǎn)有A．先天遺傳獲得B．有固定的反射弧C．中樞多早大腦皮質(zhì)一下的結(jié)構(gòu)D.數(shù)量十分有限E.以上全是2８.(0分》人格特性涉及能力、氣質(zhì)和Ａ.需要B．性格Ｃ.人格傾向性Ｄ.人格Ｅ.動(dòng)機(jī)29.(０分》應(yīng)激的心理反映不包活哪項(xiàng)A．情緒反映;B.防御反映Ｃ.免疫反映;D.認(rèn)知反映;E.行為反映中樞鄉(xiāng)在大腦皮質(zhì)以下的結(jié)構(gòu)30.(0分)Ａ型行為特性不包活Ａ.隨遇而安B.爭強(qiáng)好勝C.時(shí)間緊迫感D.過度敵意E.旺盛的精力3１．(0分)第一機(jī)能系統(tǒng)的組成部分是A．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緩系統(tǒng)B.Ａ.枕葉、頂葉和顳葉一級(jí)相應(yīng)的組織C.一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)區(qū)D.以上都不是Ｅ.以上都是32.（０分）以下關(guān)于人格的說法中不對(duì)的的是:Ａ．人格心理特性涉及，氣質(zhì)、性格和能力B．氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特性C.人格表達(dá)一個(gè)人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界D.人格是一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上,社會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為摸式和心理特性E.以上說法都不對(duì)的33.（0分）大腦皮層的基本聯(lián)臺(tái)區(qū)有感覺聯(lián)合區(qū)、前額聯(lián)合區(qū)和A.運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)Ｂ.知覺聯(lián)合區(qū)C.思維聯(lián)合區(qū)D.想象聯(lián)合區(qū)E.記憶聯(lián)合區(qū)3４.(0分》某女，32歲，時(shí)間緊迫感強(qiáng),行為急促,強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，過度的抱負(fù),其行為類型為A.Ａ型行為類型B.外順型C.B型類型行為D．惰緒型Ｅ．C型行為類型３５.（０分)某女．43歲,因長期從事同-單調(diào)工作，逐漸缺少了對(duì)職業(yè)的愛好,對(duì)動(dòng)作缺少熱惰，一進(jìn)工廠就厭煩,一想到上班就不快樂,因此在心理衛(wèi)生中應(yīng)注意A．優(yōu)化環(huán)境Ｂ.防止心理疲勞Ｃ.提高工作效軍D.減輕勞動(dòng)強(qiáng)度E．增強(qiáng)群體意識(shí)36.(0分)大腦皮質(zhì)的興奮一克制的特點(diǎn)及互相作用涉及A．?dāng)U散B．集中C.正誘導(dǎo)D.負(fù)誘導(dǎo)E.以上都是37.(0分)兒童人格形成的關(guān)鍵期在A.1歲8.1-3歲C．7－9歲Ｄ．3-7歲E.9-１１歲３8.(0分）心身疾病通常不涉及的疾病為A.高血壓Ｂ．冠心病C.肺結(jié)核Ｄ.糖尿病E.消化性潰瘍３9.(0分)心理活動(dòng)的源泉是A.腦B.主觀能動(dòng)性Ｃ.知覺D.客觀現(xiàn)實(shí)Ｅ.感覺40．（0分）醫(yī)學(xué)心理字關(guān)于健康與疾病的結(jié)識(shí)，下列說法（)不確切A.健康是身體上、心里上和社會(huì)上的完滿狀態(tài);B.健康與疾病是彼此互相依存、互相轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程D.健庚與疾病是互相對(duì)立的靜止?fàn)顟B(tài)4１．(0分)心理過程涉及認(rèn)知過程、情感過程和Ａ.心理活動(dòng)B.人格特性Ｃ.意志過程D.人格傾向性E.氣質(zhì)４2.(0分)巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（）Ａ．興奮Ｂ.克制C.興奮與克制D．反射E.以上都不是4３.（0分)分化克制是指A.當(dāng)條件反射正在進(jìn)行時(shí)，周邊的另一個(gè)新刺激，可以讓正在進(jìn)行的條件反射受到克制Ｂ.當(dāng)劉激強(qiáng)度超過一定限度時(shí),條件反射不僅不增長反而下降C．當(dāng)條件反射建成后，只給條件刺激而不加以強(qiáng)化D.在訓(xùn)練過程中加以糾正,使之對(duì)近似的無關(guān)刺激不在發(fā)生反映Ｅ.以上都不是44.(0分)我們將大腦皮層大體提成四個(gè)區(qū)，即額葉、頂葉、Ａ.中央溝和中央回B.小腦和腦干C.小腦和丘腦D．枕葉和顳葉Ｅ.以上所有是４5.大腦分為兩個(gè)左右半球，一般來說，左半球是主管（）的優(yōu)勢半球A.形象思維的Ｂ．抽象思維的C.左側(cè)軀體的Ｄ．內(nèi)分泌系統(tǒng)的Ｅ.以上全是4６。某女,57歲,近來出現(xiàn)煩惱,易怒,焦急，壓抑等情緒變化,因此應(yīng)讓其注意A．合理用腦B．重新建立人際關(guān)系C.發(fā)揮余熱D．正視現(xiàn)實(shí)Ｅ.對(duì)的結(jié)識(shí)自身的心理變化，保持精神快樂47．某女,16歲，在班上一直不受老師歡迎、老是常將其作為全班的反面教材，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)中重要的心理應(yīng)激原是A.愛好局限性Ｂ.老師歧視C.動(dòng)機(jī)缺少D.學(xué)習(xí)能力低下E.抱負(fù)水平不高48.(0分》三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)是有誰提出的A.巴甫洛夫B.華生Ｃ．斯佩里D．替利狂Ｅ．艾競曼４9．(0分)某女，17歲,一直成績有脅,一帆風(fēng)服。近來因離考落模,整天映聲．又氣，愈志三肖冗、一粗不攝。共拍她耐受掛折的因素是A.抱負(fù)水平B.對(duì)動(dòng)機(jī)獄識(shí)Ｃ.對(duì)動(dòng)機(jī)重要性的結(jié)識(shí)評(píng)價(jià)水平D.經(jīng)驗(yàn)、閱歷E．語傳條件50．(０分）心身反映是指A.心理因索引起的暫時(shí)的生理改變B.心理因索引起的暫時(shí)的心理改變;C.心理因索引起的持久的心理改變D心理因索引起的持久的心理改變；Ｅ．生理因索引起的暫時(shí)的生理改變51.某男,13歲,經(jīng)常打架、爭強(qiáng)好勝,不遵守校規(guī)孤僻。對(duì)這個(gè)孩子應(yīng)注意A.科學(xué)安排教育活動(dòng)Ｂ．調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.培養(yǎng)健全人格E.培養(yǎng)其思維的靈活性５2.以下哪一項(xiàng)是第二機(jī)能系統(tǒng)的功能A.保拎大腦皮質(zhì)的一般覺醒狀態(tài)B.接受來自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激并對(duì)它進(jìn)行加工，將其保存下來C.直接調(diào)節(jié)身體各部位的動(dòng)作反映D.實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的組織并制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)程序Ｅ.產(chǎn)生活動(dòng)的意圖,并指定行為程序從而實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜程序的調(diào)控53.下面哪-個(gè)不屬于心里防御機(jī)制A．轉(zhuǎn)移B.否認(rèn)C.退化D.升華Ｅ.對(duì)的認(rèn)知5４.dsdsｄsＡ.sｄsdsdB.sddsdc．ｄffD．ddｆｓ55.某女．63歲。長期吸煙?？人詳?shù)年,最近胸痛，咳血痰。家人讓其就醫(yī).但自認(rèn)為沒病，過幾夭就會(huì)好。這個(gè)病人使用的心理防衛(wèi)機(jī)制是．A.退化B．幻想C.否認(rèn)D.合理化E.轉(zhuǎn)移56.某男,出生2歲。不應(yīng)注意的心理衛(wèi)生是Ａ．?dāng)嗄痰男睦硇l(wèi)生Ｂ.感覺整合訓(xùn)練C．鼓勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．開發(fā)智力E.口頭語言訓(xùn)練５７.（0分)條件反射建立的關(guān)鍵是A.反射弧B.暫時(shí)性聯(lián)系Ｃ.非條件刺激D.無關(guān)刺激E.中樞系統(tǒng)58.某女．53歲.因長期的病痛。位家里的經(jīng)濟(jì)陷入困境．常想入菲菲.脫離現(xiàn)實(shí)的認(rèn)為自己買的彩票一定會(huì)中頭獎(jiǎng)．這樣經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)改變.。但卻一次也未中獎(jiǎng),機(jī)制是A．退化Ｂ.幻想C.否認(rèn)D.合理化E.轉(zhuǎn)移59.按照巴普洛夫的說法，狗聽到鈴聲吐唾液屬于A．無條件發(fā)射Ｂ.條件發(fā)射C.生理反射D.強(qiáng)化反射Ｅ.以上全不是６0．個(gè)性心理特性不涉及A．能力B.性格C.氣質(zhì)Ｄ.愛好6１.某女,10歲,學(xué)習(xí)勤奮,家長天天除規(guī)定孩子完畢老師的作業(yè)外，還讓其做很多課外作業(yè),俊她逐漸厭煩學(xué)習(xí)。因此在學(xué)生心理衛(wèi)生當(dāng)中,應(yīng)注意Ａ.對(duì)的評(píng)價(jià)自己B.安慰她Ｃ.用腦衛(wèi)生,勞逸結(jié)合D.與他平等相處E.發(fā)展他的愛好和愛好62.某男,出生5歲，不應(yīng)注意的心里衛(wèi)生是A.數(shù)概念的培養(yǎng)Ｂ.社會(huì)化訓(xùn)練C.培養(yǎng)良好的習(xí)慣Ｄ.重視感官功能和動(dòng)作的訓(xùn)練E.對(duì)的對(duì)待他的過失63.焦急性情緒反映和被壓抑的敵意是()的重要人格特性A．冠心病;B.原發(fā)性高血壓;C．支氣管哮喘D．；消化道潰瘍E糖尿病。64.(0分》某男.６１歲,曾為某局局長，退休后不久出現(xiàn)孤僻、自卑、團(tuán)執(zhí)和多疑等心理疾病。因此這位老人應(yīng)注意Ａ.百瀟過立產(chǎn)弄關(guān)系，正視理實(shí)B飲食坦律Ｃ．起居坎律Ｄ．創(chuàng)法好的生活環(huán)姚E創(chuàng)法好右勺生活環(huán)境65．(0分)強(qiáng)調(diào)心身疾病的根源是由于潛意識(shí)的沖突，認(rèn)為軀體疾病的臨床癥狀但是是潛意領(lǐng)域中悄緒反映的象征．是下列娜一種理論所提出的A.心理生理學(xué)理論；B行為學(xué)理論;Ｃ．心理動(dòng)力學(xué)理論；D學(xué)習(xí)理論二Ｅ.認(rèn)知心理學(xué)理論6６．（０分）某男，13歲.發(fā)育正常,由于經(jīng)濟(jì)困難，家庭未讓他上學(xué)，只是父母有時(shí)間才教他-些計(jì)算方法。其能力的形成和發(fā)展受到很大影響,因素Ａ.先天素質(zhì)差B.沒有受到好的教育C．沒有社會(huì)經(jīng)臉D.主觀努力不夠E營養(yǎng)不夠67．(0分)由于新異刺激物使本來的條件反射受到暫時(shí)的克制叫《)·A.延緩克制Ｂ消退克制C內(nèi)克制D外克制E超限克制多迭題(共９題，0分)１.（0分)下列屬于社會(huì)性應(yīng)激源是:Ａ.平常生活便擾;８.搬家異國他鄉(xiāng)；C.長時(shí)間從事高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作,D.高溫、輻射;E.地賈、洪災(zāi)等人類生存環(huán)境的忽然改變2.(0分》心身疾病的診斷原則有Ａ.要有明確的器質(zhì)性病理改變或病理生理學(xué)變化:B.發(fā)病因素涉及心理社會(huì)因素;C.要排除神經(jīng)癥或精神病;D.采用軀體診斷即可;Ｅ.心理社會(huì)因素可以和軀體癥狀之間沒有明確的時(shí)間關(guān)系３.(0分）心身疾病的治療原則涉及Ａ.生物治療與心理治療并重;B.個(gè)性化原則；C.及時(shí)、充足、恰當(dāng)原則;D.注重矯正病人的不良行為和習(xí)慣:E.采用藥物治療時(shí)用藥＄里要足,療程要充足4.(0分》邊沿系統(tǒng)是重要由（）三個(gè)結(jié)構(gòu)組成Ａ.海馬B.杏仁核C.下丘腦5．(0分》心身疾病實(shí)行心理治療重要的干預(yù)目的是A.消除心理社會(huì)刺激因素;B．減少病人用藥里;C.消除生物學(xué)癥I犬;Ｄ.改善病人的生活質(zhì)E里消除心理學(xué)病因6.(0分》人格心理特性涉及:A.個(gè)性B．意識(shí)C.氣質(zhì)D.性格E.能力７.(０分》內(nèi)隱記憶和外顯記憶之間的區(qū)別有A.保持時(shí)間B.干擾形式Ｃ.記憶負(fù)荷D.加工深度E.呈現(xiàn)形式8.(0分》３級(jí)皮層區(qū)的重要功能有A.接受各腦區(qū)的信息B.形成圖生程序c.俗加,雜運(yùn)動(dòng)泊勺調(diào)控,其下行纖維屬錐體夕除D.根擁實(shí)際惰況,去改變整個(gè)大腦皮層白攪醒狀態(tài)，筑中注憊力俊一切活動(dòng)箱臺(tái)原初的憊圖９．(0分》二組皮層區(qū)的功能有A.接受3級(jí)皮層區(qū)的指令Ｂ.并傳達(dá)指令給一級(jí)皮層c.組織完畢系洲生運(yùn)動(dòng)程序D.二級(jí)皮層區(qū)向下的勻敬經(jīng)纖維組成錐體外系，在隨憊運(yùn)動(dòng)中支即各部位協(xié)調(diào)膚，配合和協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)III.判斷題(共4題,0分)1.(0分)反用活動(dòng)分為兩類:非條件反射和條件反肘２.(０分》腳炳半球機(jī)說具有不對(duì)稱性３.(0分)非條件性克制不是失天性性的4.（０分)應(yīng)激的中介機(jī)制是指機(jī)體將傳入信息轉(zhuǎn)變?yōu)橛涑鲂艑硬瓷變?nèi)布加下討程,是應(yīng)教的中間環(huán)節(jié),重要涉及心理中介機(jī)釗和生理中介機(jī)制ＩV.填空題(共5題，０分)1.(0分》應(yīng)激源一般分為(）、（）和(）２.（。分》移居國外，由于生活方式、語含環(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣的變化所導(dǎo)致的文化沖突和挑戰(zhàn)屬(）應(yīng)激源。3.(０分)作為心理活動(dòng)產(chǎn)生的器官，在心理活動(dòng)的產(chǎn)生中起決定牲的作用4．(0分》二級(jí)皮層區(qū)接受()傳來的信息,并對(duì)該信息進(jìn)行加工解決5.（０分》魯利亞提出大腦有（)個(gè)機(jī)能系統(tǒng)Ｖ．VL論述酒(共a題.０分)1.(0分）影響應(yīng)激反映的因素有哪些？2.(0分）簡述心身疾病的發(fā)病機(jī)制。３.(0分)人格的形成受那些因素的影響？4現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)急事件普遍存在并且難以避免，有些人可以很好適應(yīng),但有些人遭遇應(yīng)急事件會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反映,甚至導(dǎo)致疾病,說明個(gè)體相應(yīng)激源的反映方式和強(qiáng)度有很大的個(gè)體差異。請(qǐng)結(jié)合平常生活體驗(yàn),談?wù)動(dòng)绊憫?yīng)激反映強(qiáng)度的因素有哪些?如何影響的?vn名詞解釋(共22，0分)1．(0分)退化2.(０分)應(yīng)對(duì)3．(0分)外顯記憶4．(０分）邊沿系統(tǒng)5.(０分)心理防御機(jī)制6(0分）應(yīng)激源7.(0分)恐驚8.(0分)條件刺激９.(0分)焦急１0．(0分》內(nèi)隱記憶11．(０分)誘導(dǎo)12(0分)憤怒１3(0分）擴(kuò)散１4（0分)認(rèn)知評(píng)價(jià)15(0分)依賴16(0分)應(yīng)激１7(0分》應(yīng)激反映18．(0分)心身疾病19.(0分)社會(huì)支持２0.(0分)應(yīng)激21.（0分》心身疾病2２.（０分)挫折答案單AEDBBEEＡEBBEBDDDＢＢABＢBECBEEBCAAEAABEDＣＤDCDDDBＥBCDADBＥCCＣBＢDDCＤＢＡCBD多ＡBCEABCＡBCＤEABCACＥCＤEABＣDＥABＣDＡＢCＤ對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)四、填空1軀體性應(yīng)激源，生理性應(yīng)激源,社會(huì)性應(yīng)激源2文化性３腦4一級(jí)皮層區(qū)5三五、簡答１、塞里的應(yīng)教理論可以歸納為以下幾點(diǎn):①有機(jī)體有一種先天的自我調(diào)節(jié)能力,以保持體內(nèi)的平衡狀態(tài)。②應(yīng)教是一種豐特異性全身性反映。③這種豐特異性全身性反映是一個(gè)過程,并具有階段性特點(diǎn);④這種反映連續(xù)時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰竭和死亡;⑤塞里的研究僅限于動(dòng)物實(shí)驗(yàn),對(duì)動(dòng)物的觀測也只是對(duì)動(dòng)物生理指標(biāo)的觀測，該理論的最大弱點(diǎn)在于它沒有包含對(duì)人類來說是至關(guān)重要的心理因素。2、人格是指一個(gè)人在其素質(zhì)基砂上，在社會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特性。人格決定了個(gè)體的行為方式、生活方式和習(xí)慣傾向,影晌個(gè)體對(duì)心理社會(huì)應(yīng)教源的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情緒的產(chǎn)生和生理反映性。人格既可以作為疾病的豐特異性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成為某種疾病產(chǎn)生的重要條件。3、初級(jí)評(píng)價(jià)無反映次級(jí)評(píng)價(jià)有效應(yīng)數(shù)無利害關(guān)系有利害關(guān)系4、1)按來源分：生物性應(yīng)激源、物質(zhì)性應(yīng)激源、心理性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源2）按性質(zhì)分:正性應(yīng)激源、負(fù)性應(yīng)激源3)按強(qiáng)度分:劫難性應(yīng)激源、微應(yīng)應(yīng)激源4)按所引起的反映分：增強(qiáng)性應(yīng)激源、減少性應(yīng)激源、保持不變的應(yīng)激源５題、１．生理功的損害2.心理理功能的損害3.社會(huì)功能的損害6題、積極:適度的心理應(yīng)激是人類成長和發(fā)展的必要條件。造度的心理應(yīng)道是維持心理和生理功能的必要條件。悲觀:生理功能的損害心理理功能的損害社會(huì)功能的損害７、①應(yīng)教源,它們有著破壞有機(jī)體平衡的傾向性,可以是生物的、心理的、社會(huì)的和文化的;②中介因素，起調(diào)節(jié)應(yīng)教源影晌的作用,認(rèn)知評(píng)價(jià)在其中起著關(guān)健作用;③應(yīng)教的體驗(yàn)自身,是應(yīng)