鋼筆草書書法作品

鋼筆草書書法作品精選精選的鋼筆草書書法作品，格外的有賞識價值的幾幅書法。下面是店鋪為你整理的鋼筆草書書法作品精選，期望對你有用!為什么要學(xué)習(xí)硬筆書法鋼筆書法，不僅要求書寫正確清楚，符合標(biāo)準(zhǔn)化，使人一目了然，而且強調(diào)造型美觀生動，具有藝術(shù)性，使人賞心悅目，因此它是一種有用價值很大的藝術(shù)。由于它既有毛筆字的風(fēng)味，又有鋼筆字的特色，故稱之為鋼筆書法。賞識鋼筆書法，就是賞識其令人引起審美愉悅的藝術(shù)性。這藝術(shù)性不外乎線條美，結(jié)體美，章法美和風(fēng)格美四個方面。鋼筆書法的線條美，概括表現(xiàn)在鋼筆的特性，點畫的形態(tài)，用筆的節(jié)奏上。試拿楷書“永”字來說，線條流利、直立、確定，具有鋼筆的特性：點如墮石，撇如蘭葉，勾如鐵釘，點畫清楚，各具形態(tài);用筆有輕有重，輕細重粗，速度有快有慢，快駿慢沉，富有節(jié)奏感。唯其如此，“永”字的八種筆畫才有力度、動態(tài)、韻味，線條很美。鋼筆書法的結(jié)體美，主要表現(xiàn)在各種字體的造型上。不管正、草、隸、篆、行，都要依據(jù)比例、均勻、均衡、平穩(wěn)、比照、照顧等多樣而統(tǒng)一的美的規(guī)律來造型。如行書“書”字來說，其中八條橫畫，除一條橫畫省掉之后，其余硬筆，是相對于毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。我們現(xiàn)在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應(yīng)用過程中，已充分顯示出其優(yōu)越性。我國傳統(tǒng)的書寫工具是毛筆，由于社會不斷進步，現(xiàn)代生活節(jié)奏相對加快，文字應(yīng)用日趨繁復(fù)，毛筆漸漸難于適應(yīng)日常應(yīng)用書寫的要求。漸漸為硬筆所代替。隨著我國科學(xué)文化事業(yè)的進展，以鋼筆為主的硬筆現(xiàn)已成為人們最普遍的書寫工具。由于書法不僅起著溝通思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術(shù)享受，因此歷來受到人們的普遍寵愛和重視。漢字是中國人的杰作，它的書寫要求有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，最根本的就是筆畫正確，間架構(gòu)造合理。中國人寫好中國字應(yīng)是天經(jīng)地義的事，但在今日很多人的字卻寫的不好。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，如同“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆?？淳植繉W(xué)生作業(yè)如同看天書，難以識別，對學(xué)生字跡干凈的要求已如同虛設(shè)。目前，我國的根底教育正由“應(yīng)試教育”向“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)變，對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是素養(yǎng)教育不行缺少的一局部。家長們也想讓自己孩子寫好字。相對學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)進展。通過對碑貼的臨摹和對字的構(gòu)造、章法的觀看，可以培育學(xué)生從整體上把握事物的思維力量。寫字與語文有親熱聯(lián)系。寫字可以穩(wěn)固識字，區(qū)分字形，了解字義。寫字是書法的根底、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)一樣。從趣味性、學(xué)問性的角度賜予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多學(xué)問，到達學(xué)問與技能共同提高的成效。中國的書法格外獨特，是審美與有用的結(jié)合體。寫字教學(xué)不僅使學(xué)生提高審美力量，還能增長學(xué)問，這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，認(rèn)真領(lǐng)悟美，用手制造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學(xué)是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓?，但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個儀表。目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一局部生活自理力量差，性格較孤僻。調(diào)整心理素養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)行為的好方法之一就是練習(xí)書法，可以使學(xué)生進入相對靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生不是不聰明，而是太馬虎，不認(rèn)真，不認(rèn)真。而練字要全身心的投入，久而久之就可養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。事實證明，要想寫好字必需心靜氣和，端正姿勢，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，訂正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，急躁細致，不怕困難的好習(xí)慣。你可以想一下當(dāng)你或者你的孩子寫一手秀麗的硬筆字，你會得到教師，同學(xué)的贊許，對他的學(xué)習(xí)是一種怎樣的鼓舞啊!什么時候?qū)W習(xí)硬筆書法最好那么一個人在什么時候練習(xí)硬筆字最好呢?細細算來一個人在一生中有三個階段可以自由拘束的學(xué)習(xí)硬筆字。第一個時間就是在小學(xué)的時候，其次個時間就是在上完高中考入大學(xué)時，第三個時間就是在退休后了。這三個時段里，第三個退休后練字是作為消遣，我們在這里不去爭論?，F(xiàn)在家長們都知道，現(xiàn)在孩子上完小學(xué)，上了初中后，從家長和學(xué)校都把孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，就根本上沒有時間來學(xué)習(xí)課外的學(xué)問，比方讓孩子小時候作的拉二胡呀，練小提琴呀，學(xué)畫畫呀等等課外活動，所以就這段時間孩子是沒有時間再作其它事情的。高考完后，上了大?；虼髮W(xué)，這段時間是對于學(xué)生來說是比較充裕和自由的，由于他們能夠自主支配。這段時間他們有可能先擇作自己寵愛作的事情。還有一段時間就是在小學(xué)，當(dāng)孩子上一年級的時候，他們的時間并不是太緊，也有很多時間去作學(xué)習(xí)一些課外的學(xué)問和技能，最主要的是孩子在這個階段對什么事物都很穎，學(xué)什么都很快。尤其是學(xué)習(xí)直觀和表象性的學(xué)問。學(xué)習(xí)起來很快，有了缺點改正起來也很簡潔，書法從美學(xué)的角度講，是屬于繪畫的范圍的。孩子剛開頭學(xué)習(xí)寫字，第一印象就是好的書法作品，對于孩子以后學(xué)好硬筆字有著很好的幫助。再有就是在小學(xué)的時候，學(xué)生受外界的影響很小，可以靜下心好好的學(xué)習(xí)書法。所以說在小學(xué)這個階段學(xué)習(xí)硬筆字是格外科學(xué)的。孩子在這個時候?qū)W習(xí)硬筆字最適宜。而一旦錯了這些貴重時期，很多人還是在畢業(yè)后或就業(yè)、在職時來補習(xí)寫字——確實由于關(guān)系到日常的書寫，關(guān)乎人的臉面啊，無論職位凹凸都是如此!有了這個動機，這個時候來學(xué)習(xí)，只要狠下心擠出一點業(yè)余休息時間，找個教師好好學(xué)下，進步還是會相當(dāng)快的，由于成人具備了很好的理解力量!學(xué)會硬筆書法有什么好處在每個家長為讓孩子學(xué)習(xí)什么的時候，總是會想到所學(xué)的將來會對孩子有什么用處，也就是有什么好處。那么到底讓孩子學(xué)什么對他有用呢?我們大人在考慮讓孩子學(xué)些什么的時候，無非是從這幾個方面考慮：1在想讓他多學(xué)點技能性的東西，以便將來有什么用，是抱著多學(xué)總比不學(xué)強;2是要讓現(xiàn)在學(xué)的東西對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助;就好比現(xiàn)在有很多家長讓孩子學(xué)習(xí)英語，是由于在家長心里認(rèn)為學(xué)好英語，對于孩子將來的學(xué)習(xí)會有所幫助，但是家長想到過現(xiàn)在學(xué)這個對孩子將來學(xué)習(xí)會有所幫助嗎?或者說有多大的幫助呢?有的家長會說練口語或者早學(xué)會對孩子有好處。我想它的好處也就是個這了。但寫好字有什么好處?或者說有多大的好處呢?我先給大家講個事實吧。我們教育孩子就是為了有朝一日讓孩子考入大學(xué)，但是上大學(xué)在全中國有多少人在考，又有多少人能夠如愿以償呢?尤其是現(xiàn)在這個時候，誰都想上名牌大學(xué)，競爭多么劇烈，可能有的人會說了，上大學(xué)考學(xué)校跟學(xué)習(xí)硬筆書法有什么關(guān)系呢?固然有了，而且有很大的關(guān)系。對于一個學(xué)生來講，他要學(xué)習(xí)好，好象是只要自己本身腦袋聰明，領(lǐng)悟課本學(xué)問好，就足夠了，但是假設(shè)說要是說一個學(xué)生考得好，但就不能這么認(rèn)為了，為什么呢?由于現(xiàn)在有很多高考的事實告知我們，在高考的學(xué)生當(dāng)中，有95%學(xué)生的字寫的不標(biāo)準(zhǔn)，甚至就寫的讓人根本不生疏，你的字寫的不好，你的題作的再好，作的再對，而你的字卻讓人一頭霧水，你想啊，六月份考試，天氣多熱，而判題的教師要在指定的時間里把試題全部判完，你想一下那么多試卷，面對寫的工整，標(biāo)準(zhǔn)，美觀漢字，和面對字跡潦草，不標(biāo)準(zhǔn)，不美觀的字，教師會如何判，我想在座的家長會有個格外明確的答案了。兩個同樣學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，天分也一一模樣，作的題也一模一樣，但是一個字寫的標(biāo)準(zhǔn)，工整，而另一個卻寫的讓人很難認(rèn)，象一堆草，很可能這兩個學(xué)生的得分是不一樣的，一門成績下來，字寫得好的可能因此而比字寫的不好的多得 1——2分，同志們哪，1——2 分哪，高考中的不要說1分，就是零點1分，中間就不知有多人，你想一下，高考的第一名與錄用分?jǐn)?shù)線能差多少分，這中間重分的，還有就是相差在0.1分之間，1——2 分在孩子人生重要轉(zhuǎn)折點上會產(chǎn)生多么重要的作用，所以說孩子要考的好要有兩個條件一個是軟件，就是孩子要學(xué)習(xí)好，還有一個就是硬件，就是要把自己學(xué)習(xí)的學(xué)問，用手中的筆寫出來，而且是清清楚楚的的展現(xiàn)在人們面前，現(xiàn)在我要訂正一個人們思想中的誤區(qū)，就是人們認(rèn)為寫好硬筆字只是對于語文來說的，錯了，其實寫好硬筆字對于孩子學(xué)習(xí)的每一門課程都會有幫助，由于每一門課程都要寫字，都要用我們所學(xué)的漢字表現(xiàn)出來，當(dāng)你的孩子寫英雄字后，他們的數(shù)學(xué)中的數(shù)字，化學(xué)和物理中的公式，還有英語里的英文字母和音標(biāo)，都會寫的很標(biāo)準(zhǔn)，很標(biāo)準(zhǔn)，這就是在心理學(xué)和生理學(xué)上所說的正潛移。就是說學(xué)好了一種技能，會對其它有聯(lián)系的技能有正面的幫助。還有就是古人有句話就是：“字如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學(xué)習(xí)硬筆書法上，是格外貼切的。孩子學(xué)好硬筆字可以從中嘗到很多的道理，包括作人，處事，思維，等等，這是從學(xué)習(xí)硬筆書法對人無形的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)好硬筆字在人生的各個階段都有很多用處。比方你大學(xué)畢業(yè)后去聘請，現(xiàn)的學(xué)生由于有了電腦，把聘請表用電腦打出來，全是這樣，沒有共性，假設(shè)你別出心裁，用一手秀麗的硬筆字，寫自己的聘請表，我想聘請的人會對你有特別的印象，你的字寫的好，讓他覺得你在各方面都是很不錯的。這就是寫好字的好處。在人生的轉(zhuǎn)折點上它會對你有所幫助的。學(xué)好硬筆字可以在任何時候都可以展現(xiàn)你的才華。七條橫畫長短不一，俯仰有致，一氣呵成，極盡變化之能事。而整個“書”字穩(wěn)健多姿，靜中見動，給人以雕塑般的造型美。鋼筆書法的章法美，都是表現(xiàn)在整幅作品的構(gòu)圖上。鋼筆書法的形式有兩種，一為傳統(tǒng)的直寫，一為現(xiàn)代的橫寫，但都要求“行行要有活字，字字型須求生動”，構(gòu)圖完整、自然、貫氣、和諧、渾然一體有情趣。給人的感覺是工整美麗的形式如同圖案畫，裝飾性強，流淌空靈的如同輕音樂，趣味性強。鋼筆書法的風(fēng)格美，則表現(xiàn)在作者獨特而又猛烈的共性顏色上?！白秩缙淙恕?，由于各人的技巧、修養(yǎng)、共性等不同，因此形成了各種不同的風(fēng)格。有的如高山大海，格外豪邁;有的如小橋流水，格外優(yōu)雅;有的如飛天，輕快飄逸;有的如蒼松，樸茂堅實;有的清爽如帶露荷花;有的端麗