植物栽培(3課時)

小學《綜合實踐活動》五年級上教案小學《綜合實踐活動》五年級上教案10植物栽培〔3課時〕教材分析：選擇。這就要求我們把環(huán)保問題一提再提,讓學生意識到我們和大自然是一個完整的整體，密不行分要與其和諧相處。5解幾種種植植物的方式方法，把握簡潔的勞動技能?！皩嵺`與體驗”環(huán)節(jié)安排了“移栽蟹爪蘭”、“陽臺綠色蔬菜”、“無土栽培”3來的變化和便利。深深感受到種植的樂趣和意義。學情分析：我們學校地處偏遠農村，家中大局部務農，很多孩子跟隨大人深入田間，會消滅紕漏。教學目標：學問與技能目標：課堂，到校園中去，到社會中去，到大自然中去學習，翻開視野，增加信息量，做到語言具有規(guī)律性，思維清楚，步驟簡潔明白。過程與方法目標：實踐的力量和仆人翁意識。情感態(tài)度與價值觀目標：通過活動提高學生的觀看力，培育學生寵愛自然的情感和珍愛植物的態(tài)度?！湎趧尤嗣竦膭趧映晒?。臺種植的根本方法。勞動技能。教學策略建議：教法建議：充分敬重學生，敬重學生的已有閱歷，給學生活動的自主權，教師不包辦、不替代，不急于求成，不越俎代庖，鼓舞他們能夠準時的向有閱歷的人請教。在給學生足夠的建議和必要的指導后，盡量讓學生自己做，自主探究；對學生的錯誤不夸大、不強調、加強個別指導，維護學生的自尊心。教學資源與環(huán)境建議：本課教學資源建議：綜合實踐活動室教具預備：多媒體課件、植物圖片、數碼相機。學具預備：栽培用的鏟子、花盆、水壺、溫度計、植物種子、培育液等器材。教學課時建議：3〔。教學過程：第一課時移栽蟹爪蘭教學目標：了解移栽蟹爪蘭的根本規(guī)章，在移栽過程中培育學生寵愛勞動的美德。了解自然環(huán)境對于植物、人類的重要性，具備保護環(huán)境的意識。熬煉學生的口語交際——能做好移栽蟹爪蘭操作過程的閱歷得失的總結；教學重點：培育學生爭論問題、思考問題的正確方法。教學難點：移栽植物時的過程步驟，并做好記錄。教學預備：題設計。教學過程猜謎語:同學們，猜一猜，這是什么花呀？〔課件出示蟹爪蘭的圖片〕資料與大家共享一下嗎？學生活動：談一談自己的資料收獲溝通一下蟹爪蘭生活的環(huán)境要求。起來爭論它的移栽方法和留意事項。激發(fā)學生學習探究的欲望，變“讓我學”為“我要學”。二、問題與思考秋天適合種哪些花卉？三、學習與探究都是農村孩子，對于種花應當有所了解，所以大家思考一下：栽種中留意事項有哪些？常識。學生獨立寫下自己的栽種閱歷適量板書：品種花盆栽種一下：為什么花盆底下都有小孔？移栽蟹爪蘭引導語：同學們已經了解了一些種植花草的常識，你想不想把秀麗的花草爪蘭的生活習性。介紹蟹爪蘭的生活習性：蟹爪蘭的養(yǎng)殖方法和留意事項：蕾和落蕾現(xiàn)象。故此，蟹爪蘭在養(yǎng)護過程中，不要頻繁的轉變它的向光位臵。ph6.5～6.8，2～3g200～300mlph200～300ml6.5，缺水時灌入。1：1：1盆栽蟹爪蘭，宜選用疏松、肥沃而又排水暢通的凝酸性培育土，切忌盆內10～141從立秋到開花，肥水應不斷，一般每周施11～2花色明媚。蟹爪蘭喜半蔭，春季出室后放臵背風向陽處，入夏后移到通風涼快的蔭處養(yǎng)護，盛夏季節(jié)，蟹瓜蘭生特長于停滯階段，這時要少澆水，但需每天噴水以促進花芽分化。蟹爪蘭不耐寒，秋涼后要移入室內，放臵向陽處，室溫以維持15℃左右為宜。孕蕾期要常常噴水，保持變態(tài)莖及花蕾潮濕。開花期溫度以10～15℃為好，花后消滅一段較短的休眠期，這時應少澆水，停頓施肥，將全部殘花剪棹，并進展修整株形，待莖節(jié)上長出芽后，再進展正常水肥治理。蟹爪蘭病蟲防治：蟹爪蘭簡潔患病紅蜘蛛和介殼蟲的危害，造成枝莖枯黃，降低賞識價值。假設空氣枯燥，加上通風不良，則發(fā)生更為嚴峻。因此應留意通風，并噴1000～12007～10用都有哪些？〕故名蟹爪蘭。節(jié)莖常因過長，而呈懸垂狀，故又常被制作成吊蘭做裝飾?？梢苑旁谂P房內。蟹爪蘭的作用：有解毒消腫的成效，主治：瘡瘍腫毒；腮腺炎。性味：苦；由于飼養(yǎng)方式的關系，有些蟹爪蘭被調控在十月開花。蟹爪蘭的植物形態(tài)：肉質植物，常呈灌木狀，多分枝?；ㄇo木質化，稍圓柱3-6cm，1.5-2.5cm，鮮綠2-46-9cm；16-91cm1-3方法是什么？蟹爪蘭的栽培技術有哪些？溫馨提示：教師操作過程中認真觀看記住每一步操作的要點認真思考思考這樣操作的用意是什么？你在觀看后還有什么好的建議方法嗎？依據學生匯報總結板書：〔肥土〕填入盆內。。再用手把土輕輕整平，無需壓緊。以小組為單位移栽蟹爪蘭要求：〔五〕總結與評價提問形式總結移栽蟹爪蘭的根本步驟。讓學生們自己制定一些合理的標準來作為評價標準參考。小組成員的合作狀況。是否到達了預期的目的。通過種植活動，自己的收獲。成果展現(xiàn)，移栽的花株是否端正，澆水量是否得當，高度是否適宜。選出最優(yōu)秀的一組。六、板書設計移栽蟹爪蘭一、移栽蟹爪蘭的一般步驟填基土植花木培土澆水二、種植蟹爪蘭的留意事項七、教后記蟹爪蘭移栽的較為端正。體驗到了種花的樂趣。爪蘭的根毛；有的學生澆水過多；這對花的成活會有肯定的影響。其次課時陽臺綠色蔬菜的信念，能夠珍愛生命，并作出自己應有的奉獻。意識。培育學生寵愛勞動、養(yǎng)成長期觀看的科學習慣。態(tài)環(huán)境的意識。中發(fā)生的微小變化。成長期觀看的習慣。地方。么蔬菜。二、學習與實踐日照條件下生長最好，因此一般蔬菜一年四季均可在朝南的陽臺上種植，法防范。如萵苣、韭菜、蘆筍、香椿、蒲公英空心菜、木耳菜等。在夏季，對后面樓層反射過來的強光及輻射光也要設法防范。哪些蔬菜最適在陽臺栽種？收獲期長的蔬菜：番茄、辣椒、韭菜、芫荽、香菜、蔥、等節(jié)約空間的蔬菜：胡蘿卜、蘿卜、萵苣、蔥、姜、香菜初學者選什么菜？很好。教后記：教師以及家長長期的合作，共同監(jiān)視，學生自覺養(yǎng)成才能湊效。第三課時無土栽培。初步培育學生的成果意識、質量意識?！?〕了解無土栽培的優(yōu)點和對農業(yè)生產的樂觀意義，培育學生樂觀的情感培育學生留心觀看的力量。【教學重點】使學生了解無土栽培的常見類型和常用方法。的科學態(tài)度和人格?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境、引發(fā)情感〔出示有關無土栽培的圖片〕無土栽培植物利用的養(yǎng)分物質是人工配入養(yǎng)分液中的各種肥料,有的不用基質,只用水培就可以,有的用基質培,但基質并不為植物供給任何養(yǎng)分,這種種植方式本錢比較高,但由于可以為植物供給最適宜的養(yǎng)分條件,所以產量格外高的,但無土栽培對資本,設備,技術等的要求都比較高,不是每個人都能用的.所以目前只有少數的蔬菜瓜果和貴重花卉是用這種種植方式種出來的。學生：展現(xiàn)自己預備的資料。教師：而有土栽培就是一般的沿續(xù)了幾千年的種植方式了,這種栽培方式投肥料中的有機質被微生物分解之后形成小分子就被土壤顆粒吸附和吸取了,進而被植物漸漸的吸取利用了.這種種植方式雖然產量敢不上無寺栽培但適用種植的面格外的廣,所以仍舊是目前最主要的種植方式,大宗糧油作物,樹木,果樹全部承受有土栽培。二、提出問題、實踐探究〔一〕1.有土栽培和無土栽培，從形式上看是否一樣？栽培方法上有何不同？可以分為幾種形式？這種生產方式有什么重大意義？通過這些資料，你還想到了什么？〔二法的區(qū)分。〔三〕常用的幾種養(yǎng)分液配方1.1070253540克。1003〔微量元素通常以硫酸亞鐵1001410。2.硝酸鉀0.70.00060.70.0006克／升、過磷酸鈣0.80.00060.280.00060.120.00061制上述養(yǎng)分液時，可以依據不同花卉的不同要求，對元素的種類和用量予以增減。3.5310.50.001克、硫酸鐵0.0030.0010.0030.002101001四、配制養(yǎng)分液時要留意的問題搪瓷、陶瓷器皿。在配制時最好先用50℃的少量溫水將各種無機鹽類分別溶化，然后依據配方中所開列的物品挨次倒入裝有相當于所定容量75％的水中，邊倒邊攪拌，最終將水加到足量。配制。五、怎樣調整養(yǎng)分液的酸堿度養(yǎng)分液的酸堿度直接影響?zhàn)B分液中養(yǎng)分存在的狀態(tài)、轉化和有效性。如磷會發(fā)生缺乏癥。所以養(yǎng)分液中酸堿度〔pH〕的調整是不行無視的。pHpH值的養(yǎng)分液中pH假設水源的pHpH符要進展調整